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1、学校：_ 班级：_ 学号：_ 姓名：_密封线 密封线 密封线总得分： 20162017学年第二学期小学六年级综合测试语 文 试 题第一部分：积累运用（共60分）阅卷员： 得分：一、看拼音，写词语，注意书写正确、美观。（6分） k wi gui qio sh j fi png rng y dun lin 阅卷员： 得分：二、形近字组词。（12分）醋（ ） 卓（ ） 瞅（ ） 峻（ ）腊（ ） 悼（ ） 愁（ ） 骏（ ）蜡（ ） 掉（ ） 揪（ ） 竣（ ）阅卷员： 得分：三、先补充成语，再填空。（8分）（ ）灯结彩 精兵简（ ） 同心（ ）力 无独有（ ）轻于（ ）毛 万（ ）更新 死得其（
2、） 专心（ ）志阅卷员： 得分：四、给加点字选择正确读音。（3分）摩平（m m） 充足（cng chng） 勉强（qing qing）阅卷员： 得分：蜷着腿（qun jun） 火柴梗（gng gng） 别墅（y sh）五、找出错别字画上“ ”，在后面括号中改正过来。（6分）莫名奇妙 ( ) 坐无虚席（ ） 重于秦山（ ）捕天盖地（ ） 语重心常 ( ) 司空见贯（ ）阅卷员： 得分：六、判断题，对的打“”，错的打“”。（共3分）1、用音序查字法查“玫”，应先查音序“m”，在查音节“mi” （ ）2、居里夫人一生获得了两次诺贝尔奖。 （ ）3、我们学习的课文为人民服务，是为了纪念雷锋同志。 （
3、）4、“栗”字一共有11画，“析”的部首是“木”。 （ ）5、学弈告诉我们的道理是：学习要专心致志，不能三心二意。 （ ）6、词语“兴旺”“高兴”中的“兴”，拼音都读“xng”。阅卷员： 得分：七、句子训练营，试试就能行。（共12分）1.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）2.懒的人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（换种说法意思不变） 。3. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）第1页 。4. 在荒岛上的鲁宾孙终于吃到了自己辛辛苦苦中的粮食。（缩句） 。5我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）
4、。6老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心。（仿写句子）阅卷员： 得分： 。八、补充句子。（共10分）1、操千曲而后晓声， 。2、 ，春风送暖入屠苏。3、洛阳亲友如相问， 。4、人固有一死， ， 。5、 ，老大徒伤悲。6、过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。7、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“ ， ”。阅卷员： 得分：第二部分：阅读能力（共20分）九、阅读短文，回答问题。 （一）桃花心木（1）树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
5、（2）种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在文中括号内填入恰当的关联词。（2.5分）2写出下列词语的近义词。（1.5分） 规
6、律（ ） 依赖（ ） 枯萎（ ）3、短文中种树人给树浇水的做法很奇怪，有两点奇怪： （2分）一是_；二是_。4说说画横线句子的含义。（提示：“不确定”指什么意思？告诉我们什么道理?）（2分）_5、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为：（1分）_ （二） 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔
7、投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，闪电在天空中掠过，天空中一道道亮光，那是开幕的“礼花”上了天。你听，“轰轰隆隆”，雷声阵阵，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的“玉花”。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 我最爱的还是湖，你看，湖是美的1、给短文加上题目,写在横线上
8、。（1分）2、用“”画出文中的过渡句。用“”画出文中前后照应的句子。 （2分）3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？（3分） 4、文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。阅卷员： 得分：第三部分：表达展示（共20分）内容不限，字数不少于500字，注意书信格式。第3页十、习作表达：六年的小学生活，给我们留下了许多美好的记忆。在即将和母校告别的日子，你一定还有许多话想对老师说，请你珍惜这次和老师交流的机会，给老师写一封信，尽情表达你的心声吧！500第4页20162017学年第二学期小学六年级综合测试语 文 试 题（参考答案）第一部分：积累运用（共 60分）
9、。一、（6分，每字0.5分）枯萎 乖巧 书籍 肥胖 荣誉 锻炼二、（12分，每对一词1分）答案：略三、（8分，每空1分）（ 张 ）灯结彩 精兵简（ 政 ） 同心（ 协 ）力 无独有（ 偶 ）轻于（ 鸿 ）毛 万（ 象 ）更新 死得其（ 所 ） 专心（ 致 ）志四、（3分，每空0.5分）摩平（m m） 充足（cng chng） 勉强（qing qing）蜷着腿（qun jun） 火柴梗（gng gng） 别墅（y sh）五、（6分，每空1分）莫名奇妙 ( 其 ) 坐无虚席（ 座 ） 重于秦山（ 泰 ）捕天盖地（ 铺 ） 语重心常 ( 长 ) 司空见贯（ 惯 ）六、（3分，每空0.5分）1、（）
10、2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（）七、（12分，每空2分）1、只有 才 或：只要 就2、懒人不知道有几棵树会枯萎。3、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。4、鲁滨孙吃粮食。5、把“将要”去掉。6、答案略，对即可。八、（10分，每对1字0.2分） 1、观千剑而后识器 2、爆竹声中一岁除 3、一片冰心在玉壶 4、 或重于泰山，或轻于鸿毛 5、少壮不努力6、轻烟 薄雾 7、谁言寸草心，报得三春晖。九、阅读能力：共20分。（一）桃花心木1、（2.5分，每空0.5分）（如果） （就） （就） （一旦） （也）2、规律（ 规则 法则 ） 依赖（ 依靠 ） 枯萎（ 枯黄 干枯 枯竭 凋
11、谢 ）3、（2分，每空1分）一是：浇水没有规律，天数不一定。 二是：浇水的量不一定，有时多，有时少。4、（2分）答案对即可。答：不确定指生活中不可预料的一些坎坷、挫折、磨难、痛苦等。（1分） 告诉我们，人要经得起生活中的考验，学会自我成长，锻炼出一颗独立自主的心。（1分）5、（1分）桃花心木已经学会独立自主成长，不再依赖种树人。（答案对即可）（二）参考答案：（答案对即可）1、美丽的湖。或：我最爱美丽的湖。动人的湖。可爱的湖。2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 我最爱的还是湖，你看，湖是美的3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。或：静静的湖很可爱，雨中的湖很美丽，雷雨中的的湖很热闹。4、闪电，雷声，雨花，雨点落在湖面上的声音（或：雨声）十表达展示：共20分。习作：酌情量分。1、书信格式对+5分2、内容+15分，酌情给分。