《北师大版五年级数学下册第六单元教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年级数学下册第六单元教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版五年级数学下册第六单元 确定位置（一）教学设计 玉门市第一小学 夏刚玉门市第一小学 夏刚教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第65-66页。学习目标：1通过具体的活动，认识方向和距离对确定位置的作用。2能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。3能描述简单的路线图。教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。教学难点：能描述简单的路线图。教具：多媒体课件、量角器。学具：量角器、尺子。教学过程：课前互动：老师发方向口令，学生按要求做 一、 情境导入,激发兴趣 播放军事演习视频。复习地图上的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向 二、自主合作，探究新知 自主学习 出
2、示学习任务单，明确学习要求，学生完成课内探究(1)敌舰在广州舰的什么方向？ 找一找和敌舰有关的角在哪？量一量它们的度数，标在图上，然后说一说敌舰在广州舰的什么方向，完成填空。 敌舰在广州舰的（ ）偏（ ） 方向 (2)敌舰在广州舰的什么方向？ 找一找和敌舰有关的角在哪？量一量它们的度数，标在图上。说一说敌舰在广州舰的什么方向，完成填空。 敌舰在广州舰的（ ）偏（ ） 方向 合作交流。先一对一交流，再小组合作交流，最后全班交流，达成共识。精彩展示。学生边讲，边操作，老师板书，其他学生补充质疑。4.总结方法，归纳确定位置的三要素 引导反思：我们打了三次，为什么直到第三次才准确地击中目标？ 设计意图
3、：从确定观测点确定方向（角度）确定距离，三次下令击沉海盗船，前两次都没有成功，引出确定位置不仅需要方向和角度，还需要实际距离，确定位置的元素逐步完整，自然而充分，学生在不经意间逐步学会了确定位置的初步方法。至此，学生对本课新知有了完整和清晰的认识，为接下来的解决问题提供了丰富的体验和明确的方法。 5.课堂小结：只有明确了观测点，方向和距离后，我们才能准确的确定位置。三、学以致用，巩固新知（一）课件出示情景：动物园各场馆分布示意图1.让学生独立在题卡上完成填空2.同桌交流，全班订正（习题如下）1.熊猫馆在喷泉广场的北偏东（ ）方向，（ ）米处。2.狮虎山在喷泉广场的北偏东（ ）方向，（ ）米处。3.长颈鹿馆在喷泉广场的（ ）偏（ ）60。方向，（ ）米处。4.大象馆在喷泉广场的( )偏( )（ ）方向，（ ）米处。5.斑马场在喷泉广场的( )偏( )（ ）方向，（ ）米处。6.猴山在喷泉广场的( )偏( )（ ）方向，（ ）米处。（二）观察下图。 1.从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ 2.广播站在养鱼塘的什么方向上？ 3.说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。五、全课总结，回顾整理通过本课的学习，你有什么收获？六、课后练习（根据时间进行）完成课本66页第1、第2题