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1、第 1 页 听名师报告有感：问渠那得清如许 特征码 VCipTAbOpWLarCDcsvWm * 听名师报告有感：问渠那得清如许 桂 XX 老师是我市市十九中的政治教师，去年代表 XX 省参 加全国政治课大赛，荣获一等奖。我一直有一个想法，这样一 位来自农村学校的青年教师，能在全国大赛中折冠，一定有其 过人之处。果然，昨天下午，我听了桂中华老师的报告后，确 实大有收获。 收获一，桂老师在全国大赛中获奖的这一节课，教学设计 非常巧妙。 他的课题是公平是社会稳定的天平 。桂老师把这节课设 计成了一个电视访谈节目的形式。一开始就在屏幕上播出节目 开场音乐，弹出节目名称“阿桂说事” 。教师以主持人的身
2、份登 台，并作自我介绍：欢迎来到大型人生访谈节目“阿桂说事” ， 我是主持人阿桂。今天来到我们节目现场的是的同学们， 欢迎你们。如此开场，一下子就吸引了学生注意力，活跃了课 堂气氛。可以说是闪亮登场，先声夺人！ 接着，就像所有访谈节目一样，阿桂用“叶诗文遭质疑事 件”的视频，引导出“本期节目要探讨的话题公平是社会 第 2 页 稳定的天平” 。导入非常巧妙。 在“理解公平”这一环节上，阿桂煞有介事地说：“有一 位场外的热心观众王女士打进热线电话，想谈一谈她最近遭遇 过的不公平事，并要求我们节目组帮助她解决，我们一起来听 一听”接着，阿桂用电脑合成技术，与一对母子进行了“电话 连线” ，使学生明白
3、了公平是在比较中产生的，公平是相对的， 没有绝对的公平的道理。由于电脑合成恰到好处，以至于很多 学生真的以为是有人打进电话来了。 在“呼唤公平”这一环节，阿桂又点开了个网友“一镜湖 水”的微博，他反映的是教育不公平的问题，阿桂请学生结合 20XX 年感动中国十大人物胡忠的故事，对网友“一镜湖水”写 几句话进行劝慰，学生非常踊跃。最后阿桂我向学生保证： “那位网友一定会看到你们所写的，而且他也能听到你们所说 的，因为他就在我们节目现场。其实那个人，就是我。 ”学生惊 讶的同时，更觉得真实与可亲。 “节目”的最后，阿桂送给大家一首诗，希望我们一起去 面对未来道路上的种种不公平： 即使命运对你不公平
4、、也别让泪水填满眼睛、只要视野清 澈、世界就会始终光明； 即使命运对你不公平、也别让风尘覆盖心灵、只要憧憬美 好、生命就会永远年青； 沙漠不公、依然有绿洲的涌动；霜雪不公、遮不住梅花的 第 3 页 笑容。 。 。 。 。 。这样，就算黑夜来临、也会有满天的星星 就像这首充满哲理的诗歌，这节课留给我们太多的回味。 收获二，桂老师备赛参赛的经验，值得学习。 桂老师介绍了自己备赛和参赛的过程和体会。我觉得以下 几点值得学习。 一是参赛课一定要有特色和突破。没有特点、没有新意的 课，确实很难让人留下印象。 二是要善于扬长避短。 每位教师都有自己的长处与短处， 在比赛中，教师要巧妙地发挥自己所长，并从中挖掘出亮点。 三是教师平时要注意学习，除了自己的学科专业学习之外， 还要尽可能多发展自己兴趣爱好，尽量使自己多才多艺。例如 桂老师平时爱好电脑技术，保证了他的想法能通过多媒体完美 展示出来，他在大学当主持人的经历，为本节课的成功奠定了 基础。 四是要全身心的投入。任何一节好课，都是反复研磨的结 果。不经历“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的煎熬，是 体会不到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦的。 *