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1、第2节 尿的形成与排出 赵慧慧 4月13日 77班 第一节教学目标1.认知目标（1） 描述人体泌尿系统的组成（2） 概述尿液的形成与排出过程 2.能力目标 （1）通过学习泌尿系统的组成，提高观察能力和思维能力 （2）结合生活实际分析，提高运用所学知识解决日常问题的能力 3.情感价值观 通过对泌尿系统卫生知识的学习，提高自身的保健能力，养成良好的卫生习惯教学重点1.肾脏的结构2.尿液形成的过程教学难点1.肾单位的结构与尿液形成的关系2.尿液形成过程中物质的变化教学方法：启发式教学法、直观教学法教学课时；1课时教学过程（一） 复习巩固人体产生的代谢废物有哪些种类？什么叫排泄？（二）导入 我们刚刚复
2、习了人体的代谢废物的种类，在人体内，少部分的代谢废物形成汗液通过皮肤排出，而大量的水、无机盐和尿素是通过什么排出的呢？同学们对泌尿系统了解么，在泌尿系统中尿液又是如何形成的呢?今天这节课我们共同来学习这些知识（三）讲解新课1.学生观察图片P60图11-2，尝试说出人体泌尿系统的组成以及各自的作用，教师总结（肾脏：形成尿液 输尿管;输送尿液 膀胱：储存尿液 尿道：排出尿液）2.结合各器官的作用，讲解泌尿系统的主要器官-肾脏3.学生阅读观察课本62页，思考下列问题 （1）肾脏由什么构成 （2）每个部位之间有什么联系教师讲解总结并板书 肾脏 1.是泌尿系统的主要器官 2.由肾单位构成 3.肾单位肾小
3、体 肾小球 肾小囊 肾小管过度：我们了解了肾脏的具体构成，那么在肾脏中是如何形成尿液的呢？各组成部分起到什么作用呢？4.教师画图讲解尿液形成的过程，并讲解肾单位中的组成部分在尿液形成中分别起到的作用 A.肾小球（过滤作用）-形成原尿 B 肾小管（重吸收作用）-形成尿液学生思考：（1） 一个健康的成年人每天形成原尿150L，而排出的尿液只有1.5L的原因（2） 某同学去尿检，医生发现他的尿液中有红色物质，请问该同学发生的病变位置在哪？若尿中有糖，说明哪个结构可能出现问题？过度：通过以前知识的学习，我们都知道人要时刻进行新陈代谢，血液要循环流动，由此可知尿液也是时刻在形成，而我们为什么一段时间后才想去厕所呢？5.学生议论后回答，教师总结并补充饮水和排尿的好处 （膀胱可以暂时储存尿液）6.课堂小结 梳理本节课知识，明确重难点以及下节课检查内容7出示小黑板，课堂巩固练习板书设计第2节 尿的形成与排出 一、 肾脏：形成尿液 泌尿系统 输尿管：运输尿液 膀胱：储存尿液 尿道；排出尿液二、肾脏 1.是泌尿系统的主要器官 2.由肾单位构成 3.肾单位肾小体 肾小球 肾小囊 肾小管 三、尿液的形成 1.肾小球（过滤作用）-形成原尿（不含血细胞和蛋白质） 2.肾小管（重吸收作用）-形成尿液（不含葡萄糖）教学反思：