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1、1、 教学课题：感叹句2、 教学目标 通过讲解，学生能理解并掌握What和How引导的感叹句句型，可正确解答单选题。3、 教学重点 使学生正确分辨what和how引导的感叹句结构。4、 教学设计：1. 导入从汉语中用于表达强烈感情的感叹句过渡到英语中相对应的感叹句。通过举例，如近期“洪荒少女”的经典语录中的感叹句型，激发学生用英语翻译的兴趣，从而引出英语感叹句句型结构的讲解。2. 讲解讲解将分为两部分：一是介绍what和how引导感叹句的句型结构；二是结合具体例子，通过比较结构，分别找出两者的相同之处和不同之处，以便更好地认识和区分不同的感叹句句型。第一部分：由what引导的感叹句句型： Wh
2、at常用于指代物体，常对应于名词。在感叹句中what用于修饰名词，具体结构如下： a/an + adj. + n. What+ + adj. + n.(pl.) + 主 + 谓 + ！ + adj. + n.(un.)由how引导的感叹句句型： 在感叹句中how用于修饰形容词、副词。 adj. How + adv. + 主 + 谓 + ！ adj. + a / an + n.（单）+ 主 + 谓 + ！ 第二部分：例： 表示“天气真好”的what和how感叹句句型：What nice weather it is !How nice weather is!表示“人真好”的两种感叹句句型：What
3、 a nice boy he is !How nice a boy he is !结合这两个例子及句型结构，可以发现：去掉主谓后，由what引导的感叹句句末一定是名词；句末是形容词或副词的感叹句引导词一定是how。去掉主谓后，句末为复数或不可数名词，引导词一定为what。去掉主谓后句末为单数名词的句子，看形容词位置，形容词在前则用how，反之用what。3. 总结 规律可总结如下： 去主谓，找名词； 没有名词要用how； 有名词，看单双； 单数名词要牢记： 形容在前要用how，a / an在前则用what； 其余情况均用what 。4. 练习1. _ clever the boy is! A.How B.What C.What a2. _ clever boy he is! A.How B.What C.What a3. _ good advice! Its so helpful to us. AHow BWhat CWhat a4. short a summer vacation it is! I can hardly believe it. A. How B. What C. What a