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1、第 1 页 学校课程发展处主任竞聘演讲稿 特征码 GELKXhCTCfgwxiitgyZn 学校中层干部竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 首先感谢领导对我成长的关心和帮助，感谢同事们对我的信任 和理解，让我在教育的征途上更加坚定信念，孜孜以求。 这次我竞聘的是课程发展处主任一职。 一、我的十年教育路 十年前，带着父母的嘱托，带着对教育的美好追求，我开始了 我的教育生涯。十年来，先后担任初三年级组长、学校教科研 副组长、教导处副主任等。十年挥汗如雨，十年千磨万击，十 年的耕耘与收获，成了我教海扬帆、勇往直前的不竭动力。曾 获得全国语文教师基本功大赛二等奖、市教育系统优秀共产党 员、市优秀班
2、主任、市教坛新秀、市骨干教师，多次考核优秀， 一次三等功等荣誉，所带班级两次被评为市先进集体。 但，十年来给予我的最宝贵的财富，还是我对教学的思考，包 括三个方面： 第 2 页 （一）我的教育心 教育是生活，教育是理想，教育是精神养料；志愿追思圣贤教 育智慧，追随名师教育足迹，追求艺术教育境界。 （二）我的学生观 任何一个个体都是一张名片，任何一张名片都有耀眼的存在， 任何一种存在都有发展的空间。 悦纳学生，是为了悦纳自己；博爱学生，是为了向善发展；无 条件的爱，其实是一种伤害。 （三）我的教学观 探索平等、互动、快乐的语文课，探究科学而艺术的语文课， 一句话，探寻难忘的语文课。 二、我的教育
3、梦想 昨天，在和 xx 师大的一位博导交流时，这位博导对我说，你是 一个有教育理想的人。后来，我说，我只是一个普通的教师， 拥有的只是教育梦想。然而，我了梦想，我希望拥有一个实现 梦想的平台。这也是我决心竞聘这个岗位的初衷。通过自我剖 析，我认为我能胜任这个岗位，主要基于以下几点： （一）主动钻研的学习意识 学理论专著，学名师大家，学教育硕士课程，坚持撰写心得体 会，教育札记，近年来有 200 余篇。 （二）锐意改革的创新能力 一直惊叹北环中学文化立校的教育模式，一直慑服于用兵法研 第 3 页 究课堂，一直感叹于杜郎口中学改革之路，一直想探秘永威中 学是如何实现腾飞的。总结下来，个人认为只有两
4、个字“创新” 。 两年前，我着眼于学生的实际特点，探索适合我校教育的新路 子，首次推出了学生自主管理，并获得了良好的效果。 （三）立足实践的科研精神 07 年，随着金校长的到来，我分管学校的教科研工作。在全体 老师的共同努力下，我校告别了没有课题的状况。现在，我校 拥有一个国家级课题子课题，一个省级课题子课题，五个市级 课题，鼓励并指导我校教师发表论文近百篇。 （四）有效成熟的工作经验 在课程发展处任副主任四年，工作成效明显，工作特色鲜明， 在常规工作开展和突发事件处理方面都积累了丰富的经验，为 后续工作创造了条件。 （五）真心实意的服务观念 教师生来是为学生的向善发展服务的，作为中层同样应该
5、成为 师生发展的志愿者。 三、我的近期展望 如果我竞聘成功，如果我分管九年级，那么，我将有如下打算： （一）目标：用智慧打造特色团队，以科学促进和谐发展，在 教育稳定，有序发展的基础上，实现教学新突破。 （二）优化自主管理结构，改善自主管理策略，提高自主管理 第 4 页 成效，逐步探索成熟的管理路子。 （三）寻找教育教学中出现的问题，比如，学案教学练习化， 分层辅导低效化，等等，建立具体的研究项目，扎实推进几个 课题的深入研究。 （四）加强文化特色建设，尤其对可能分管的年级部，将建设 成“生本、知识、竞争”为一体的特色文化。 （五）全盘思考可能分管的九年级教育教学，为校长室作决策 提供个人建议，从而更有效地实现教学效益的最大化。 李 xx 说，他是一个悲观绝望的理想主义行动者。我想，教育的 探索是无止境的，难免会让人产生悲观，而悲观的人有时是为 了更好的改变现实。我之所以选择教育，那是源自我内心对教 育的喜欢，我坚信，无论在那个岗位，无论教育曾经留给我多 少悲观，我终将默默奋斗，以一个理想主义的勇士去追求并实 现我的教育梦想。 谢谢大家！