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1、 种 子 贴 画 手工制作课 三窑完小 李粉萍 活动目的： 1、学习种子贴画的制作步骤及方法。 2、通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。 活动重点： 学会用一种或者多种种子制作贴画。 活动准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、卡纸、毛笔等。 活动过程： 一、激情导入。今天，老师给大家带来几幅手工作品，大家请看喜欢吗？想亲手制作吗？这节课，老师就和大家共同制作种子贴画。板书课题：种子贴画 二、教师讲解种子贴画的具体制作方法：师：种子贴画一般有以下几个步骤：第一步：“选”。选喜欢的硬纸板。第二步：“定”。小组合作，讨论确定你小组作品。第三步：“画”。勾画所贴作品的轮廓。第四步
2、：“想”。想所贴作品各部位所用颜色和种子。最后，“涂”和“贴”。贴时切记：先贴所勾画的线条处，也就是贴出作品的主体轮廓。 三、小组制作。 师：现在大家就发挥小组的智慧，开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？ 1、小组创作，师巡视指导。 2、展示作品，师生评议。 四、总结。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的思考，双手的创造，平凡而普通的种子，就会变成一幅幅充满生机，别具一格的精美艺术品。最后，机器人大师要送给大家一句话：一点点时间+一点点创意=无穷的美丽。 种子贴画教学反思 本次公开课，我讲的是手工制作课种子贴画，主要是为了激发孩
3、子对大自然的热爱，以农作物的种子为题材，让孩子初步认识它们，了解他们除了可以食用，还可以运用各种种子相结合的方法，制作种子画，激发孩子好奇心和探索欲望，以丰富孩子的生活，扩展孩子的经验和视野，体验快乐情感。以下是我在教学中的反思： 在种子贴画活动中，开始导入新课时我设计了这样一个环节，借助多媒体课件这一现代化教学手段向学生展示了利用种子制作的各种作品，有蘑菇、荷花、萝卜等。同学们被一件件精美作品所吸引，产生了强烈的兴趣；在此基础上，引导学生思考“你知道这些物品是用什么制作成的吗？”在学生回答这个问题之后，给予正确答案，这时候学生表现的很惊讶；紧接着又启发他们说出“还可以用种子作什么画”？这时候
4、课堂的气氛特别活跃，同学们纷纷说出自己的想法，产生了自己也想做粘贴画的欲望，此时我再利用多媒体讲解粘贴画的制作方法，讲解制作步骤：1打好底稿（画出简笔画）。2、粘贴轮廓。3、填补空白。学生边看边听讲解，很快就了解了制作方法。由于我班孩子有一定的绘画基础，所以孩子们很快就画好了喜欢贴画的轮廓。然后用各种种子进行粘画，激发孩子的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动孩子的积极性，根据已有的经验引起联想和想象，启发孩子想象的翅膀，培养孩子的审美情趣，孩子展开想象，笔下的花草或树木也就千姿百态跃然于画纸上。孩子的创造性思维活跃了，自然而然他们的绘画表现就会更加积极投入，所表现的内容丰富其妙，充满热情。在本次校本课程活动种子贴画教学活动中，我就采用了绘画与粘贴相结合的方法，引导孩子体验种子作画的乐趣，培养孩子爱家乡的美好情感。使孩子主动地创作出具有一定情景的画面。培养了孩子认真细致的态度以及动手操作能力，在认识家乡种子的基础上发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。