《四年级下册科学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学教学计划.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 四年级下册科学教学计划 特征码 BZcRQMenGXgafSdvKRBE 四年级下册科学教学计划 学情分析 经过近 2 年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点： 对科学课的学习比较感兴趣，能积极参与科学探究活动。 能在观察和实验中及时做好记录。 知道科学探究的过程经过“观察现象提出问题做出 猜测设计验证猜测的方案收集、证据分析证据、 做出解释”等过程。 有控制变量的意识，会做一些简单的控制变量实验。 能小组协作完成科学探究任务。 研究专题及实施策略 为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力， 本学 期将采用以下策略展开教学： 多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习
2、的兴趣。 设计任务记录单，为学生自主学习搭建脚手架。 第 2 页 运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整 理学习资料、学习成果。 加强小组间的交流，引导学生在相互交流、分享中进一步反 思、提升。 进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组 协作的意识。 教学目标 电 科学概念： 静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的 带电现象。 电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷 相互吸引。 电荷持续的定向流动就形成了电流。 要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。 使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式 连接的电路具有不同的特
3、点。 有的物质容易导电，这样的物质称为导体；有的物质不容易 导电，这样的物质称为绝缘体。 开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 第 3 页 电视一种能量，能产生光和热。 过程与方法： 组装简单的电路。 在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验 的结果。 用简单的电路图表示电路的连接方式。 制作简单的开关，并用它来控制电路。 用电路检测器检验电路中的故障。 用电路检测器检验导体和绝缘体。 用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。 情感态度价值观： 知道安全用电的重要性。 激发探究电的兴趣。 发展探究和解决问题的自信心。 新的生命 科学概念： 繁殖是生物的基本特征。动物和植物都
4、需要通过繁殖延续物 种。 许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵 都要经过受精后才能产生新的生命。 花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、 繁殖新生命的任务。 第 4 页 植物种子和动物卵的构造使与它们发育新的生命的作用相适 应的。 植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与 植物的果实和种子的结构是有联系的。 过程与方法： 用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 按一定顺序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观察。 持续观察种子发芽的变化过程。 经历观察卵的构造和青蛙卵的孵化过程。 情感态度价值观： 保持探究新
5、生命产生的奥秘的好奇心。 养成认真细致、坚持观察的科学态度。 认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延 续都至关重要。 食物 科学概念： 人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。 食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能 使身体健康。 食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变 化对人体有害。 第 5 页 食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要 适宜的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的 速度。 了解食品，从包装上可获取不少信息。 过程与方法： 使用分类的方法对食物进行分类，对分类记录进行整理。 通过阅读资料获取信息，丰富自身的
6、认识，并扩充到记录中。 通过实验的方法辨别脂肪、淀粉等营养成分在食物中的存在。 通过讨论，参照教科书的提示，完成面包发霉实验的设计和 实施。 利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析。 在完成食物变质的研究活动中，注意实验活动中的卫生和安 全问题。 情感态度价值观： 在研究食物的活动中，发现人体的生命活动与食物、食物营 养、食物变化的关系，感受事物与事物之间存在的联系。 在分类、比较等活动中， 参与集体的讨论和研究，学习 用不同的方式表达自己的观点。 在实验活动中，严谨细致地完成实验的设计、准备，培养良 好的科学态度。 第 6 页 岩石和矿物 科学概念： 地壳是由岩石构成的，岩石是一种
7、或多种矿物组成的，岩石、 矿物是组成地球的重要物质。 不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。 人们认识岩石和矿物是根据它们的特性。 人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。 过程与方法： 利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。 根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。 进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结 果。 阅读更多的有关岩石和矿物的资料。 将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。 情感态度价值观： 懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，应该保护和 合理开发利用。 欣赏岩石的美、矿物晶体的美。 培养收集研究岩石和矿物的兴趣。 认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是重要的。 认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。 第 7 页