四年级下册信息技术详细教案.docx

1、四年级下册信息技术详细教案课题信息技术开学第一课教学课时1课时教学目标1 .计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。2 .通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。3 .培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。教学重点信息技术课的课堂要求及上机要求；教学难点严格遵守学习机房的各种规章制度。教学过程一、导入（信息技术一一课堂要求）1、上课一定要带教材。2、老师提问时，请同学们先

2、举手，再由老师喊同学回答。3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。一、新投1.信息技术一一机房上机要求教师活动：有趣的计算机可就要开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！（学生）进入机房要保持安静，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。（教师）对，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。小试身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。机房除了卫生要求之外还有什么呢？（学生）道德

3、规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和键盘，不随意打开与教学无关的内容。(教师)同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求：(1)卫生问题，禁止带零食进入机房。(2)未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。(3)不准在机房内打闹，进出机房应有序。(4)机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。(5)不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。(6)不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。(7)不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话

4、更不能把别人的隐私发到网络上。2、学生上机守则为规范信息技术课的管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。(1)上机时要求提前到教室排队等候。在教师指导带领下安静进入机房，迅速找到自己的位置坐好，不得随意进出机房。(2)上课时保持安静，认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。(3)爱护机房卫生，禁止将水以及食品带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。(4)不得在机房的任何位置涂抹乱画，否则予以严惩。(5)开机时如发现电脑故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位。(6)严禁修改微机系统设置和入侵服务器，若练习需要，在教师的许可下修

5、改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给予严厉处分。(7)严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在教师的授意与监督下方可拆卸与安装。(8)严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站。(9)凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，应按照价赔偿。(10)违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。(11)各排排长上机结束后，协助指导教师做好卫生清理等工作。3、卫生管理制度机房卫生由上机学生负责，在教师的监督下每天一小扫，每周一大扫；每天下午最后一节上机的班级，按分好的学习小组为单

6、位轮流打扫，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等；每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定地点，不得堆放在机房外面。三、小结课题1.1处理照片教学设计教学课时1课时教学目标L学习在windows系统里简单的导入、整理图片方法，并通过美图秀秀调整照片效果和美颜处理。2 .初步学习使用流程图做任务分析，通过发现式学习和小组式学习等方式探究处理图片的方法。3 .渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术。教学重点学习在WindoWS系统里简单的导入、整理图片方法，并通过美图秀秀调整照片效果和美颜处理。教学难点学习在WindoWS系统里简单的导入、整理图片方法，并通过美图秀

7、秀调整照片效果和美颜处理。一、新课导学每到假期，人们都喜欢去旅游，美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民族风情都是那么令人向往。情境展示：欢欢：这个春节，我们全家去了峨眉山。我们观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗峨眉天下秀，真是美不胜收！我拍了好多照片，手机都快存不下了！博士：可以把手机里的照片导入电脑，分类储存,还可以用图片处理软件对照片进行美化。二、任务分析，想一想要如何处理手机里的照片呢？如图I-I-I所示,来做个任务分析。观察图I-I-I照片处理任务分析图,学习使用流程图做任务分析。教学过程图1-1-1照片处理任务分析图使用图片处理软件，对照片进行处理。对比表I-I-I这两组照片，你有什

8、么发现？讨论填写表I-I-I照片美化效果对比。三、知识积累，学一学1.导入与整理照片情境展示：欢欢：怎样才能把手机里的照片导入电脑呢？博士：用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图1-1-2所示。我们就可以按照对话框的提示，导入和处理照片。在“导入设置”中，我们可以对照片的存储位置、文件名等信息进行设置，如图1-1-3所示，就是对已导入的照片进行批量处理。我们还可以根据需要勾选删除“旋转”等选项，进行操作。当我们把照片导入电脑后，这些照片以图片文件的格式储存到指定文件夹，如图1-1-3所示。我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片、对照片进行分类存档（图1-1-4）等。

9、情境展示：欢欢：照片分类存储后，文件名的序列号不连续了，怎么办呢？博士：有很多办法可以快速批量修改文件名。小提示：-导入照片时，我们可以对照片进行批量处理命名。如果要批量修改文件名，首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键，输入描述性的文字，如动物、植物、日出等，系统将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改文件名，如表l-l-2o照片导入电脑的方法还有很多，比如可以用QQ、微信传递。如果是同系统的手机与电脑之间，操作会更方便。2,调整照片效果峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品种繁多，调皮可爱的猴子、机智聪明的松鼠许多游客喜欢和它们合影。欢欢去峨眉山旅

10、游时，拍了很多照片。情境展示：欢欢：爷爷，我抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，您能帮我想办法处理吗？博士：解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例，来学习美化图片的方法。美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业智能的图片处理功能。操作界面如图1-1-5所示。美图秀秀的裁剪功能非常丰富，在裁剪窗口里可以使用如图1-1-6所示的方式对图片进行裁剪。美图秀秀可以调整照片的亮度、清晰度、对比度、色彩饱和度。一般来说对比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽;色彩饱和度指的是色彩的纯度，纯度越高，表现越鲜明。除了这些照片处理的基本操作，美图秀秀还可以非常方便地对照片进行特效处理，让照片表现出不一样的意

11、境。图1-1-7是同一幅图的不同效果，认真观察，感受它们的不同视觉效果。3.巧用美容功能爱美之心人皆有之，现在的美颜软件层出不穷，美颜效果强大。美图秀秀同样有美容功能，其美容功能界面如图1-1-8所示。情境展示：欢欢：我发现美容功能选项里有很多有意思的功能，我要给我的好朋友美颜。美容功能只能对人物照片进行处理吗？博士：各种照片都可以使用美化、美容等功能。处理照片时,可以根据需要使用不同的功能，用“对比图预览”看效果，不喜欢可以随时“撤销”操作。欢欢对照片进行了美白、最大冷色处理，如图1-1-9所示。四、互帮互助，做一做1.图片处理软件种类繁多，以美图秀秀为例，尝试处理照片。请用美图秀秀的图片批

12、处理功能，对多张旅游照片进行一键美化、加边框、加水印、加文字等批处理。2.分析图I-I-10,这几幅图用到了美图秀秀里的什么功能？这些功能有什么作用？请填在图1-1-10五、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？板书设计第一单元美丽的相册第1节处理照片一、任务分析，想一想二、知识积累，学一学三、互帮互助，做一做课题L2拼图美化照片教学设计教学课时1课时教学目标L学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图，了解给图片添加文字和探究美图秀秀手机APP功能。2 .进一步学习用流程图分析任务，利用发现式学习和小组式学习等方式探究美图秀秀的更多功能。3 .渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体

13、验成功的乐趣。教学重点学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图，了解给图片添加文字和探究美图秀秀手机APP功能。教学难点学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图，了解给图片添加文字和探究美图秀秀手机APP功能。教学过程一、导入新课拼图美化照片旅游的时候，大家都喜欢拍很多照片，记录下美好的瞬间，然后通过朋友圈分享给好友。这个寒假，欢欢在峨眉山玩得可开心了，他准备选一些照片发微信朋友圈。情境展示：先出示图1-2-1原始照片和图1-2-2妹妹QQ空间里的照片欢欢：我看到妹妹的QQ空间里，有她和妈妈去春游的照片（图1-2-2）,他们春游都不带我去。博士：其实这张发在妹妹QQ空间里的照片是利用图片处理软件，把两张不同背

14、景的照片（图1-2-1）组合到同一个背景中的。二、讲授新课（一）任务分析，想一想人们喜欢把旅游照片拿来分享，有些照片需要进一步美化。如何美化这些照片呢？如图1-2-3所示，来做个任务分析。（二）知识积累，学一学1 .如何抠图美图秀秀具有强大的抠图换背景功能，抠图样式有3种，如图1-2-4所示通过抠图可以让自己的照片出现在不同的背景里,如图1-2-5所示。利用抠图换背景的方式，可以更换照片背景。在美图秀秀里有100O多种背景可供更换，也可以选择用电脑里存储的照片、电脑绘画等图片作背景。美图秀秀具有强大的场景功能，可以利用软件提供的静态、动态场景功能，将图片拼接成不同效果，如图1-2-6所示。观察

15、图1-2-7中的雪地里的松鼠和大熊猫照片，与表1-2-1中的图片进行对比，说一说用了哪些处理方式？有什么效果？请填在表1-2-1中。在美图秀秀里找一找，还可以使用哪些处理图片的方式？说一说为什么选用这种方式？处理后的效果如何？2 .巧用拼图功能如果要在微信朋友圈一次发超过9张照片，你有什么方法？欢欢：在微信朋友圈一次最多只能发9张图有没有一次就能发超过9张照片的方法呢？博士：用学图秀秀的拼图功能可以把多张图片拼成一张图，如图1-2-8所示。美图秀秀的拼图功能，可以把多张图片进行各种类型的拼接。模板拼图灵活的拼贴方式，让多图晒照更方便啦！（三）互帮互助,做一做出示图1-2-9没有欢欢爸爸的全家福

16、和图1-2-10欢欢爸爸的个人照片1 .欢欢奶奶生日时，爸爸去出差了，全家福照片（图1-2-9）上没有爸爸，太遗憾了。于是爸爸发了一张个人照片（图1-2-10）给欢欢，你能利用所学知识帮帮他吗？2 .以“我的一次愉快旅行”为题，发一条微信朋友圈，分享自己的旅游故事。对所选照片的处理方式和拼图方式进行分享，请一并填在表1-2-2中。三、学习延伸，试一试美图秀秀拥有特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能,可以方便快捷地美化照片，还能一键分享到各种平台，它还有很多功能等待着我们去发现。1.添加文字找一找，如何用文字功能为照片添加合适的文字？请填在表1-2-3中。衣1-2-3文字功能探究表样图1费信

17、公斤。类别文字模板里的心情类添加理由曲面更活泼2.了解美图秀秀APP智能手机APP里有很多图片处理软件，能快速处理图片。美图秀秀也有手机版APP,如图1-2-11所示，它在手机端和电脑端的功能有一些区别，例如：手机端可以制作动图和电子相册等。小知识：APP指应用程序，是英文APPliCatiOn的缩写。广义的APP指所有客户端软件，现多指移动应用程序。狭义的APP指智能手机的第三方软件应用程序，可用于完善原始系统的不足与个性化，使手机功能趋于完善。和同学一起探究美图秀秀APP的功能，并请填写表l-2-4o表124智能手机的美国秀秀APP功能探究表功能图标功能描述机箱更化利用多张照片制作短视频,

18、对视频进行编辑相机可在拍报过程中选择特效四、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？板书设计第2节拼图美化照片一、任务分析，想一想二、知识积累，学一学三、互帮互助，做一做四、学习延伸试一试课题L3制作电子相册教学设计教学课时1课时教学目标L学习利用专门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。2 .进一步学习用流程图分析任务，利用发现式学习和小组式学习等方式探究电子相册的制作过程。3 .渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。教学重点学习利用专门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。教学难点学习利用专

19、门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。教学过程一、导入新课一首登峨眉山再现了峨眉山地势陡峭、风景奇异、物种繁多的特色。登峨眉山唐李白蜀国多仙山，峨眉邈难匹。周流试登览，绝怪安可悉？青冥倚天开,彩错疑画出。泠然紫霞赏,果得锦囊术。云间吟琼箫,石上弄宝瑟。平生有微尚,欢笑自此毕。烟容如在颜,尘累忽相失。倘逢骑羊子,携手凌白日。用手机版美图秀秀可以为古诗登峨眉山配上图片、文字和声音并制作成视频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。情境展示：欢欢：我喜欢冬天的峨眉山，可以观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪我想用电脑把它们制作成视频，将我的旅游故事分享给大家。爷爷，我要怎

20、么做？博士：你可以把照片制作成电子相册,如图1-3-1所示。电子相册集图、文、声、像为一体，可以制成MP4、Flash、可执行文件等格式。二、任务分析，想一想怎样把照片制作成电子相册呢？一起来做任务分析吧，如图1一32所小。传统照片是将感光纸放在底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电脑或其他电子存储器里的图片文件。你心目中的电子相册是什么样的呢？表1-3-1展示了传统照片、电子照片、传统相册、电子相册。电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图、文、声、像并茂，可修改编辑，快速检索，恒久保存，并且永不褪色。三、知识积累，学一学情境展示：欢

21、欢：我要怎样才能制作出电子相册，向大家声情并茂地分享“我的旅游故事”呢？博士：想把照片制成电子相册，可以用制作电子相册的软件,这类软件在网上可以找到很多。1 .下载和安装软件小提示：如图1-3-3所示，用“软件管家”下载并安装软件时有净化安装的功能,同时软件管家也有对搜索到的软件的评分。电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面，如图1-3-4所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗？2 .导入和处理相片导入相片的方法和步骤如图1-3-5所示。3 .添加音乐欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事J于是他把峨眉山上的美食、美景、动物、植物等照片制

22、成了电子相册。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。想一想，下面四类电子相册各适合什么样的背景音乐，请将选好的音乐序号填在表1-3-2中，并说说原因。按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作,根据提示选择喜欢的电子相册模板。利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景音乐。4 .添加文字有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法，如图1-3-8所示。为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可以是照片的说明、标题、感悟、朗诵词、歌词文字位置的不同，效果可能也会不同。图1-3-9是为照片配上文字后的效果图,你觉得文字放在哪里合适呢？通过对比图1-3-9

23、中的四幅图片,感受文字在图片中不同位置的不同效果。在图片中添加文字时，文字不要遮挡画面主题，文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。通过添加照片、选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，就可以制作一个完整的电子相册文件。电子相册可以生成MP4文件、FIaSh文件、可执行文件等，生成的文件可以利用相应软件打开。如图1-3-10所示是一个MP4文件，可以利用播放器打开。四、互帮互助，做一做1 .把自己收集的照片分类整理后，选出5张以上照片，配上合适的文字和音乐，制成一个旅游主题的电子相册并分享到QQ空间或微信朋友圈。2 .为古诗峨眉山月歌配上图片、音乐、朗诵词，制成电子相册。峨眉山月歌唐李白峨眉山

24、月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。五、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？第3节制作电子相册一、任务分析，想一想二、知识积累，学一学三、互帮互助，做一做板书设计i课题1.4旅游故事会教学设计教学课时1课题教学目标L整理本单元知识技能，通过分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识，提高信息素养。2 .通过整理与实践的过程，提高信息整理能力；通过分享评价过程，提高团队协作能力。3 .渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。教学重点整理本单元知识技能，通过分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流评价-

25、拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。教学难点整理本单元知识技能，通过分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。教学过程一、导入新课我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。二、任务分析，想一想我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所示，先做任务分析。三、知识积累，学一学电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。1 .分类选图如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载

26、了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。2 .文案创意文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明,应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4）,合适的文案能够为照片增色添彩。3 .生成电子相册处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。四、互相学习，评一评欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。表1-4-1我的旅游故事“评价参考表评价

27、指标评价内容评价星级整体感整体画面感强，安排合理构思新颖，有意义，能吸引人图片与文字、音乐等匹配故事内容主题鲜明，积极健康，切合学习生活实际内容充实，科学、完整地表达主题能通过图片或视频表达自己的意图有趣味性技术使用图像处理自然，特效使用合理文字、图片、音乐等元素切合实际能熟练运用美化和美颜多种风格绝句，一句“窗含西岭千秋雪”令人神往，西岭雪山也由此得名。爷爷用电脑制作了一幅图文并茂的绝句送给了欢欢，如图2-1-1所示。2、揭示课题情景展小：欢欢：爷爷，我喜欢这篇图文并茂的诗篇。我也想制作这么漂亮的西岭雪山游记分享给大家，您可以教教我吗？爷爷：有很多文字处理软件都可以通过文字编辑、插入图片、排

28、版等方式制作图文并茂的电子文档。我们先学习使用“WPS文字”吧。二、任务分析，想一想欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“文字编辑任务分析表”，如表2-IT所示。同学们，你们还有哪些期待，也可以添加在表中。三、知识积累，学一学1、认识窗口WPS文字是WPs软件的“文字文稿”类型。打开WPS软件可以看到“新建”“打开”等不同选项。观察图2-2,认识WPS文字软件窗口中标题栏、快速访问栏、菜单栏、编辑区、状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向B按钮，通过弹出的小标签，了解各按钮的名称、快捷操作键、功能等信息、。如：当鼠标指向后时，弹出的小标签保存(CtgS)L显示按钮名

29、称“保存”，快捷操作键Ctrl+S。找一找X在什么位置？说说它的功能。在WPS文字软件的编辑区，不仅可以输入、删除文字，还可以进行查找替换文字、制作表格、插入图片等很多操作，对文字文稿进行编辑。2、修改文字在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可以进行添加、删除文字等操作。3、设置格式编辑文档时，可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要编辑的文字内容，就可以使用工具进行操作。仿宋小四、NNQ.哽，BIU观察一L说一说每个按钮的名称和功能。如表2-1-2所示，探究不同按钮的使用场景。仿宋小四N肉Q哽，单击ba上

30、匕巴右下角的会弹出“字体，对话框，如图2-1-3所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。试一试在编辑区录入自己的名字，完成表2-3文字修改探究表的填写。四、互帮互助，做一做欢欢收到一篇四年级同学写的游记游西岭雪山,如图2-2-4所示。试一试用所学的知识编辑这篇游记，请将尝试结果填写在表2-l-4中o为避免因电脑死机等突发事件引起文档修改记录丢失，在编辑过程中可以随时单击快捷保存文档。五、分享时间，说一说欢欢按照设计表初步编辑了游西岭雪山游记，如图2-1-5所示。说一说，他用了哪些方法?请把好经验分享给大家。六、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？布置作业预

31、习下一课设计版面。板书设计第1节编辑文字1、认识窗口2、修改文字3、设置格式课题2.2设计版面教学设计教学课时1课时教学目标L会使用wps中设置文本的段落格式及页面布局等排版技巧；会用学到的知识，设置段落格式、页面布局等，美化版面。2 .通过讲解，会设置文本的段落格式及页面布局等排版技巧；通过练习，会用学到的知识，设置段落格式、页面布局等，美化版面。3 .提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决美术问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。教学重点会使用WPS中设置文本的段落格式及页面布局等排版技巧。教学难点能根据自己需要用学到的知识，设置段落格式、页面布局等，美

32、化版面。教学过程一、新课导入1、出示图片欢欢学会设置文字格式后，对美化文章更有兴趣了。他积极向爷爷学习版面设计的知识，希望能把文章编辑得更加漂亮。2、揭示课题情景展小：欢欢：爷爷，我喜欢图2-2T的排版，您可以教教我吗？爷爷：漂亮的页面排版，可以用到“段落格式”“分栏”这些技巧，先从简单的“段落格式”和“页面布局”开始探究吧。二、任务分析，想一想为美化游记，欢欢根据自己的设计想法，制作了一份“排版任务分析表”如表2-2T所示。同学们，你们还有哪些期待?请添加在表中。三、知识积累，学一学1、段落格式三7三一三三/4匕IF1三.4-观察,，说一说每个按钮的名称和功能，将它们填写在表2-2-2o单击

33、三三二三日有右下角的，会弹出“段落”对话框，如图2-2-2所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。2、页面布局上234cm下:2Hcm.巴Q三三出三分*、观察,八，；，说每个按钮的名称和功能，将它们填写在表2-2-3中。BDill出岩分隔符，单击，右下角的，会弹出“页面设置”对话框，如图2-2-3所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。四、互帮互助，做一做1、初试排版欢欢和爷爷对文章的段落格式、页面布局进行了编辑美化。试试图2-2-4、图2-2-5的排版方式，看看可以学到哪些编辑美化文章的好方法。情景展小：欢欢：在图2-2-4中，我调整了标题和正文的字体、字号，调整了行间距，设置标题居

34、中、正文首行缩进，对喜欢的成语加了下划线，并修改了字体颜色，对“西岭雪山”加了突出显示效果。爷爷：在图2-2-5中，我用分栏的方式在文章右边增加了对西岭雪山的介绍，帮助没去过的同学更全面地了解西岭山。小知识：“分栏”是“页面布局”中的一个常用功能，可以快捷选择分为一栏、两栏、三栏，也可以选择进入“更多分栏”选项，设置多栏、调整栏宽和栏间距。制作试卷、电子小报等作品时，会经常用到分栏。2、美化版面打开文档游西岭雪山，对照表2-2T“排版任务分析表”，按照设计思路，用学到的知识，设置段落格式、页面布局等，美化版面。五、互相学习，评一评比一比、评一评大家的作品，和同学讨论不同排版方式呈现的效果差别，

35、一起完成表2-2-4的“版面编辑方法整理表表”。六、分享时间，说一说欢欢：我发现在编辑文档时，选中需要的格式文字，然后单击“格式刷”，可以快速将选定的格式，复制给其他位置的文字。如果双击“格式刷”,就可以想“刷”几次就“刷”几次了。看一看各学科教科书，你能用所学知识说说它们的排版方式吗?想一想，哪些设计可以借鉴?编辑文档时，还有哪些好经验，一起分享给大家吧。七、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？布置作业预习下一课图文并茂。板书设计第1节设计版面1、段落格式2、页面布局3、初试排版4、美化版面课题2.3图文并茂教学设计教学课时1课时教学目标L会在word文档中

36、插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章；会用“形状”组合新图。2 .通过讲解，会在WOrd文档中插入图片并修饰图片；通过探索，会设置“文字环绕”方式；通过练习，会用学到的知识编辑图文并茂的文章。3 .提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。教学重点会在word文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章。教学难点能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。教学过程一新课导入欢欢为游西岭雪山游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮

37、游记。情景展小：欢欢：我想给文章插人图片，可还不会操作。爷爷：插入图片可以美化文章，也可以帮助阅读者理解文章内容，我们一起来学习吧。爷爷用欢欢准备好的图片资料，为游西岭雪山插入图片如图2-3-1所小。欢欢：爷爷，我发现图2-3-1中，有的图片在文字下面，有的图片在文字旁边。文章中插入图片的效果有很多种吗？爷爷：插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等，要根据需要，选用不同的方式。二、任务分析，想一想图文混排有很多方式，根据自己的设计想法，制作一份“图文混排任务分析表”，填在表2-3-1中。三、知识积累，学一学1、插入图片单击“插入”选项卡下的，选择“本地图片”，就可以插入在电脑文件夹中准备

38、好的图片。2、文字环绕插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”式。单击“查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所小O3、修饰图片选中插入的图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用“图片轮廓”、图片效果”等工具按钮修饰图片。情景展小：欢欢：爷爷，我发现用“图片轮廓工具可以选择不同的颜色，给插入的图片加边框。爷爷：“图片工具”选项卡中有许多修饰图片的功能按钮。我们可以用鼠标指向它们，了解它们的功能。请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2”图片工具探究表:4、组合形状0单击形状;可以插入多种软件自带的形状，“形状”可以编

39、颜色，设置“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示。选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。四、互帮互助,做一做1、插画添彩打开文档游西岭雪山，对照表2-3-1”图文混排任务析表”,按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢制作的插入图片效果。小提示：用“形状”菜单里的“新建绘图画布”，新建一个绘画区，这样“形状”就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新图形也更稳定。2、图

40、文混排打开文档游西岭雪山，对照表2-3-1”图文混排任务分析表”，按黑设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢的图片。五、互相学习，评一评展示作品，比一比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成表2-3-4插人图片方法整理表:想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。六、分享时间，说一说1、组合技巧情景展75：欢欢：爷爷，我在用“形状”画时，发现叠放在一起的多个形状可以用“上移一层/下移一层调整上下顺序，避免形状遮挡。爷爷：用“形状”组合新图时还可以试试用“对齐”按钮调整选定“形状”的对齐方式。同学们，你们还有哪些发现？请分享给大家。2、拓展延伸阅读的图书，学校的

41、宣传栏，传递的贺卡，街道上的宣传海报图文混排随处可见。如图2-3-5是信息技术教科书的页面排版。再翻翻语文数学美术等教科书，我们可以发以图文并茂的方式宣传主题。1、组成元素分析情景展不：爷爷：观察图2-4T,你发现电子小报的特点了吗？欢欢：我发现用艺术字做标题很醒目，栏目的图文要紧扣题目，整体色彩要协调才美观。我用表2-4T来说一说我对诗圣杜甫的分析和锦绣四川的设计思路吧。2、实现方法分析情景展不：欢欢：爷爷，我发现制作电子小报需要好多素材，还要综合运用我们学过的知识和技能才行。爷爷：我们可以根据主题和内容，想好做单页还是多页，横排还是竖排，版面如何布局选择恰当的技术，来实现设计思路。同学们，

42、你们还有哪些想法?也请填在表2-4-1和表2-4-2中o三、知识积累，学一学1、设计版面设计版面，是根据确定的主题，在小报页面上，进行栏目的整体规划和布局。(1)划分栏目：确定主题，精选素材，确定栏目。(2)版面布局：明确标题、栏目的样式和位置。分栏、插入表格、插入文本框等方式都可以实现页面布局，图2-4-2采用了分栏的方式。2、插入表格表格，是指按所需的内容项目画成格子，填入文字、图片等信息。用表格统计信息，一目了然，清晰简洁。单击“插入”选项卡中的燕，插入表格，如图2-4-3所示。在表格中，水平方向的单元格行简称“行”，垂直方向的单元格列简称“列说一说，表2-4-3是几行几列?试一试，在W

43、PS文字软件中制作表2-4-3o3、美化表格WPS自动生成的表格，行高、列宽默认初始是平均分配的，文字的对齐方式是左对齐。选中表2-4-3,试一试用“表格工具”和“和表格样式”选项中的工具按钮功能，美化表格，如表2-4-4所示。想一想，表2-4-4中用了哪些技巧美化表格？4、探索发现国“文本框”文本框“也是“插入”选项卡里的一项重要功能，试着用学过的方法，自主探究。四、互帮互助，做一做对照表2-4-2,用学到的知识设计制作一份锦绣四川电子小报，如图2-4-4所示。五、互相学习，评一评作品完成后，想一想，可以从哪些方面来评价电子小报？欢欢和同学制作了一份评价表，看看你还有哪些新想法，一起参与表2

44、4-5电子小报评价表的制作。评价表确定后，给自己的作品打分，看看每一项你能得几颗星?和老师、同学一起讨论电子小报需要改进的地方。六、经验分享，说一说1、插入的“形状”可以直接“添加文字”，图片则不能。想在图片中添加文字，可以使用插入“文本框”来帮忙。2、WPS文字软件中，用可以制作二维码。同学们，你还有哪些发现?请分享给大家吧。七、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？布置作业预习下一课初识画笔。板书设计第4节制作电子小报1、任务分析，想一想2、设计版面3、插入表格4、美化表格5、探索发现课题3.1初识画笔教学设计教学课时1课时教学目标1、初步认识SeratC

45、h的“画笔模块”；2、学习使用Scratch画笔模块的积木进行编程并测试；3 .通过讲解，学生学会添加“画笔”模块和认识“画笔”模块；通过练习，能熟练使用“画笔”模块中的积木合理搭建积木。4 .培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，让学生意识到利用SCratCh可以画出美丽的图画，意识到科学技术的发展能够让我们的世界更加美好。教学重点认识SCratCh的画笔模块，学会简单的绘画编程操作。教学难点课件、SCratCh软件、多媒体设备一、新课导入想让你图画中的角色动起来吗?星三好图形化编程软件就可以实现。欢欢已迫不及待地想要拿起这支奇妙的笔，描绘心中生动的画面二、任务分析，想一想在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里?找到这支笔，画出各式各样的线条。三、知识积累，学一学1、添加画笔情景图片:欢欢：爷爷，我在积木分类里怎么找不到“画笔”类呢？爷爷：欢欢，这是扩展内容，要自己添加。如图3-1-1和图3所示。喜fK年狙角色教学过程图31T添加扩展图3-1-2添加器2、初识画笔就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中“落笔”才能画画，“抬笔”就不能画。