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1、回顾小学成长的经历 转眼间，我就要跨入初中的校门，班主任上课说，努力吧 ，你们是客人了我不好逼你们学习了。成长的道路，是老师为我们铺平，迈不过的砍，有老师支撑着我的腰板让我挺进，小学生活的坎坷，也布满着一个个深深浅浅的脚印，自身的努力与老师的老师的辛勤耕耘便是我少年的人生。从我蹒跚学步，到牙牙学语，那是父母的照顾，妈妈把我送进学前班，妈妈走出教室，我也跟着妈妈走出教室，有时还拉着妈妈的衣襟，哭得涕不成声。妈妈的解说，老师热情让我学习入了门。做错了，没有责备，而耐心，为我操心的同时，又盼望着我的成长。在成长的道路上留下了一串尚还稚嫩的脚印。那一串时深时浅的脚印。那是我进步的见证。我不是个听话的孩
2、子，贪玩成性，从一年级到四年级，说你也不会相信，我连汉语拼音都不会拼，成绩单不敢拿给别人看，成绩地的丢人，因家庭无人管理，老师布置的家庭作业，越来越差，学习因此而困，讨厌学习，老师说我没有责任感，不像是个学生，上到五年级换了班主任，我在疼苦中学习，也在痛苦中找会回我还是一个学生。非常庆幸差的不是我一个人，班上逃学的有人，说谎的有人，撬门上网的有人，离家出走的有人，可以说班上人才辈出。记得五年级第一学期，我学习差不说，而且耽搁也多，老师看着我查，就给我补课，不知为我补课跑了多少路，操了多少心，老师在背后了解我的行为表现，我那些表现荒唐离奇的让人吃惊，别人做不出来的我都会做 出来。请饶了我吧老师把
3、我做的事用文章写出来，然后送个我，只是改个名字，这个名字是班上从来没听说过的，第一天就送给我，还给我读一遍，因为有些字还不认识 ，平让我在家读熟，第二天 上课了，谭老师在班上宣布，写了一篇好文章，大家想听吗？同学们异口同声地说：“想听！”我看得出来，有的同学纵着鼻子，眨着眼睛那是不相信。能写出几个字，然而，我的背后有大树撑着，当然也理直气壮读起来，读完文章，教室里想起了雷鸣般的掌声。谭老师在班上说：“谢谢，张庚给我们典型提供了优秀的素材，没有典型素材是写不出好文章的。”我知道这不是小说，这就是我，我从文章中懂得的道理，不是批评能起到作用的，也不是老师有几次谈心能转变我的思想的 ，为这篇文章大概
4、写了一个星期天吧！在校下午跑到我家来辅导，节假日也在为我的是辛劳。我知道谭老师对我好，我的学习态度也因袭而改变了。我在五年级下学期，参加了中少杯陕西赛区作文大赛，获得了三等奖，你说：我是一个没有了父母亲的孩子，爷爷奶奶都是七十多岁的人了，上学时住在姑姑家，有谁来关心我的学习呢？我有一个性格孤僻，贪玩的学生，能取得这样的成绩，能不感谢我的班主任吗？能不感谢教育我的所有老师吗吗？六年级一年的学习时光匆匆地过去，我变得比较的郁闷而焦急，我怕失去这美好的时光，我怕失去这温馨舒适的班级，更怕离开我的朝夕相处的班主任谭老师！我在毕业会考试时，我肯定地说：语文是优秀各门功课也不会给各位老师丢脸。人生的漫长，人生的路坎坷不平，我会记住恩师的帮助和教诲，我会一如既往走下去。是金子总会发光的。回顾小学成长的经历提纲：一、转眼间，我小学生活将过 ，自身的努力与老师的老师的辛勤耕耘便是我少年的人生。二、从我蹒跚学步，到牙牙学语，妈妈的解说，老师热情让我入学。三、那一串时深时浅的脚印。那是我进步的见证。我不是个听话的孩子，从一年级到四年级，我不是个听话的孩子，贪玩成性。四、谭老师把我做的事写成文章送给我。五、我得奖了，有曙光。六、总结是金子总会发光。