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1、小学室内体育课水平一手指操教案 教学目标：1、通过学习“手指操”14节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。教学重、难点：重点： 1、理清手指的名称； 2、动作准确。 难点： 手指的协调转换。教学过程（一）、导入1、提出了课堂要求：（1）、认真听讲，仔细观察。（2）、开动脑筋，认真学习。（3）、听从指挥，遵守纪律。2、互动环节模仿老师跳“幸福拍手歌”。3、放了一组我校大课间活动的照片，伴随着欢快的音乐，同学们兴奋的欣赏着每一张照片。欣
2、赏结束后让同学们谈各自的感受和大课间活动给同学们带来的好处，教师进行总结，从而引出我们今天这节课的主要内容“手指操”教学。（二）、新授学习1、介绍手指操2、观看完整视频3、师生互动游戏环节“数手指”4、学习：（1）、教师示范讲解手指操14节动作方法。（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。（四）、总结结束阶段 1、跟视频集体完成14节手指操。 2、教师小结 3、布置课后作业教学反思：通过这节课，我对体育课理念上有了一个新的认识：体育充满了魅力，体育给人以美的享受，不但强身健体，而且育人，为学生终身发展奠基。总之，课堂是动态变化的，体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的，但我相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除，把惊喜转化为学生学习体育的兴趣。