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小学数学公开课圆锥的体积优秀教学设计反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教材分析本部分是在学习了圆锥的认识基础上学习的。通过设计情境让学生提出有价值的数学问题,引导学生猜想,通过做实验让学生自己总结规律,并运用规律解决实际问题。从生活中引入新知识,在合作中探究新知识,在生活实际运用新知,使学生热爱数学。学情分析学习圆锥体积之前,学生已学会推导圆柱体积公式,认识圆锥的特征了,圆锥形的沙堆是学生常常见到的,由沙堆可引导学生想沙堆占地面积,沙堆的体积。本节课重要的教学内容是推导出圆锥体积公式,并能运用公式进行实际生活运用。学生对生活化的教学知识感兴趣,凡是想探究明白,学生有积极探究的心,让学生在探究中经历知识的产生、发展过程。教学目标1、结合具体情境和实践活动,了解圆锥的体积和容积的含义,进一步体会物体体积和容积的含义。经历“类比猜想-验证说明”的过程,探索求圆锥体积的计算方法,能正确计算圆锥体积,并解决一些简单的实际问题。2、通过推导圆锥的体积公式,培养学生初步的空间观念、动手操作能力和逻辑思维能力。3、引导学生探索知识的内在联系,渗透转化思想。培养学生良好的合作探究意识,引导学生掌握正确的学习方法。教学重点和难点1、理解并掌握圆锥的特征和圆锥体积的计算方法。2、圆锥体积公式的推导。各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢