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1、小学生社团的作用随着社会各界对青少年教育的重视程度日益增强，学校的有序、规范、科学的青少年教育管理体系就显得尤为重要了。有效的管理源于有效的组织。要最大程度地发挥组织的功能，就必须依靠管理体制和组织机构的合理与优化。学校青少年教育体系由校内和校外两部分组成，学校内部的教育氛围课内教育局和课外学生社团活动两方面，校外也有教育与活动。两部分主要是以社团的形式组织进行活动的，校内是社团内而校外是校际之间来进行各种比赛。社团相比其他一般的形式，对小学生的成长有着举足轻重的作用，下面从三个方面进行论述。一、 社团是小学生素质拓展的载体促进小学生开拓创新参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特
2、长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。增强小学生自我认知库利(Charles Horton Coole)的“镜中自我”理论认为,在与他人的互动过程中,人们往往通过感知他人对自己的反映和评价,建立起自我意识、自我形象和自我评价。社团活动，通过团内校际间的活动，学生通过感知他人的反映和评价，确定自己的水平。正确客观地认识自我,确立正确的自我概念,形成完整的自我同一性,是小学生的
3、一个艰难而重要的任务。小学生只有在现实中找准自己的位置和方向,才能清除无谓的自卑对心灵的损害,才能避免盲目的自满对生命的束缚,才能形成健全的人格,获得心理的成长。二、社团增强了小学生的社交能力社团提高了小学生的交往能力和合作意识 小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他
4、人的交往方式,学习有效的沟通方法。然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标。社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社
5、会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。注释： 顾志跃 青少年科技教育与活动评价 M 上海.上海科技教育出版社 2003年11月 陈晶 社团活动对大学生心理成长的作用 D 广州.广东工业大学 2007年6月参考文献：1 顾志跃 青少年科技教育与活动评价 M 上海.上海科技教育出版社 2003年11月2 冯长根 科技社团要提高主题意识 加强科技创新 J 福建. China Academic Journal Electronic Publishing House2006年10月3 陈国友 早期科学社团的作用和功能初探 D 湖南.湖南工业大学 2007年2月4 陈晶 社团活动对大学生心理成长的作用 D 广州.广东工业大学 2007年6月