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1、第 1 页 小学 20XX 年学校工作总结 特征码 xrZKTaBxlrapiSIGcjIn 小学 20XX 年学校工作总结 20XX 年度以来我校以全面打赢教育三年振兴中盘攻坚战为总动 员，以“立足规范、突出质量、强师优质、提升内涵”十六字 方针为指导，以制度保障、规范管理、科学考核、抓实过程； 以作风建设、营造氛围、点燃激情、助推内力，凝聚全校合力， 努力做好学校各项工作。一年来我校教师在各级各类论文评比 中获奖及报刊上发表 60 余篇，在全县语文、数学、科学、幼儿 教育教师基本功大赛中均获得优异名次。在全县乒乓球比赛、 小学组英语课本剧、小学生金钥匙竞赛中名列头筹。此外我校 还在全县特色
2、观摩评比中荣获先进单位。 （链接图片）这些成绩 的取得归功于我校全体师生的共同努力，更得益于上级领导和 兄弟单位对我校的正确指导和给予我们的有益借鉴，在此对大 家表示衷心的感谢。 回顾总结一年来的工作历程和思路我们把它归纳为：四个“三” ， 即突出“三项目标” 、着力“三风”建设、强化“三力”引导、 第 2 页 做实“三段”管理。 一、聚焦“三项目标” 一年来，围绕“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念， 我校把教师队伍建设、学校特色创建、学生综合素养提升作为 我们工作的主攻方向。 （1）教师队伍建设，我们力争用最务实有效地方式，提升我校 教师的整体水平。1、坚持每周一次政治学习和业务学习
3、制度； 2、上好校内“公开课” ， （图片）开学初学校就把各科教师的 公开课时间、内容安排到位，下发到年级组，采取同堂异构的 形式，便于教师探讨交流。3、认真开展集体备课。学校规定每 个年级组每学期都要开展一定数量的集体备课，每次都要有学 科带头人或中层教干参与。4、坚持“走出去、请进来” （图 片） ，学校积极承办教研室、教科室等部门组织的各项活动，每 学期都会根据我校存在的薄弱问题，邀请专家到我校指导，本 学期我们请教研室到我校开展了“六年级教学质量提升观摩研 讨会” ；每年我校都会拿出相当可观的资金用于教师的外出培训， 只要教育局安排，只要教师有学习需要，我校都积极组织、认 真参与，我们
4、要求外出教师回校要上汇报课、上交心得体会和 大家分享交流。5、加强六认真的过程管理监控和阶段分析评价。 第 3 页 （图片） （2）特色文化创建，一年来我校围绕育德、启智、审美、健体 四个目标，全面开发特色教育内涵，通过健全特色创建机制、 丰富校园文化内涵、整合优质教学资源、开发特色校本课程、 拓宽展示交流平台等手段多措并举努力实现特色创建提档升级。 （特色文化图片） （3）学生综合素质提升。我校本着“合格+特长”的育人理念， 以“五星评选” （学习之星、阅读之星、文明之星、书法之星、 运动之星）(方案、合影等图片)和“五个一” 、 工程（一天一 页字，一周一首诗，一月一本书、一季一首歌，一学
5、期一支舞） 为抓手培养学生综合素养，对于学困生学校提出关注、关爱 “后十五名” ，制定培养提升方案，对于留守儿童我们加强心理 健康教育和关爱活动的开展。 （五星方案及活动图片） 二、着力“三风”建设 “三风”建设是学校文化建设的重要组成内容。 “三风”相互 影响，相互促进。整体体现一个学校的办学理念，体现一个学 校的校园文化和人文精神，体现一个学校的历史积淀和教学传 统，同时也反映了一个学校的办学管理水平。加强“三风”建 设是治校、治教、治学的需要。一直以来我们努力践行学者如 第 4 页 渴、以思为悦的学风；教者儒雅、以研为乐的教风；为人求真、 为学求实的校风。主要做法：加强学生理想信念教育，
6、加强家 校共建，优化课堂教学、精心作业设计、开展丰富活动、实施 发展评价，教会学生“爱学乐学” ；开展职业理想教育、实施师 德承诺、加强名师引领、营造奖优罚劣氛围，鼓励教师做思想 的实践者、实践的思想者；通过文化氛围营造、价值导向引领、 课程实施监控努力实现陶行知先生提出的的“千教万教教人求 真，千学万学学做真人。 ”（家长会、师德承诺书及签订图片） 三、强化“三力”推动 所谓“三力”是指：机制的压力和动力、领导的引力、团队的 合力。今年以来，根据学校的现状，我们贴船下篙，进一步优 化明晰了六认真月考核制度、教学质量检测制度、教师培训计 划、年级组考核方案、班主任考核细则、绩效工资方案等制度，
7、 制度直指项目落实。强化目标意识、形成倒逼机制，给每个部 门定责任、给每个人压担子；与此同时我们提出“要管理更要 领导”的管理理念，要求教干不仅要诉诸权利自上而下的指导 工作，更要诉诸于教师的心灵，激发价值期待、引领思想的成 长，形成“引力” ，变行政助推为行为自觉。学校实行年级组捆 绑式管理由少总部考核常规（兴趣小组） 、教导处考核六认真 （大阅读） 、教科室测评教研（特色创建） 、校长室考核安全每 月对年级组进行量化评比奖励，激发团队合力。 （资料图片） 第 5 页 四、创新“三段”管理 近年以来我校改变命令-服从的计划管理模式，创新校长室 中层各科室年级组的三段层级管理模式“三段”既相互
8、负责 又有一定的自主权。校长室管宏观、管难管，中层部门重在服 务引导和考核评价，年级组执行学校计划、考评年级教师，同 时可以自主决定年级活动、教师配备。三段共同制定学校制度 方案。校委会在管理实践中多给中层部门支撑和帮助、关注和 期待、鼓励和好看，减少“御驾亲征”和事必躬亲，激发中层 的创新能力工作主体责任意识、荣誉感。实行管理扁平化，给 予年级组一定的自主决策权和经费使用权，提高年级组工作的 积极性和执行效力。 （教代会图片） 一年来，全校上下凝智聚力、砥砺前行，最令我们感到欣慰的 是我们能够严格按照江苏省中小学常规管理规范的要求不断努 力，认真执行课程计划，围绕全体学生的全面发展做出了一定
9、 的努力也取得了一些成绩。最令我们难以释怀的是我们的显性 教学质量指标特别是毕业班成绩与先进单位还有一定的差距。 这也是我们今后工作的赶超目标。此外我们还存在如下问题： 1、学校硬件制肘，影响学校各项活动的有效开展。如：双语阅 第 6 页 读图书、场馆，教研活动场地器材、幼儿园办额太大等 2、特色建设瓶颈，影响创建提档升级。主要表现：缺少优秀教 师引领、写字教学研究实践成效甚微。 3、教师队伍不够均衡，教师整体素质还要加强，教师结构性缺 编问题比较严重。 4、集体备课虽然取得一定的实效，但有时还不够扎实，时有走 过场现象。 5、学困生跟踪发展评价机制不够完善，后十五名的转化力度要 加大。 6、
10、双语阅读活动形式单一、效益有待加强。 面对发展中存在的问题，下一步我校将围绕：特色建设品牌化、 常规管理精致化、队伍建设均衡化、教研活动自觉化、学校建 设现代化的思路整体推动各项工作高位发展。 1、深化写字特色教学，实现提档升级。围绕育德、启智、审美、 健体四维目标，通过环境营造、课程研究、教学评估、活动引 领四个抓手努力放大特色效益，深化特色内涵。 2、继续抓好“五个一”工程五星评比活动，全面提升学生综合 素养。 3、创新教科研形式，实行教师队伍建设“五个一” ， （每天一板 字、每周至少听、评一节课、每月至少上一节研讨课、每季度 至少读一本书、每学期至少撰写一篇论文）强化师资队伍建设， 第
11、 7 页 构建高效课堂，进一步细化操作方案，强化质量监控检测的指 导和激励作用，使每一次检测都能成为教师总结经验、查找不 足、求得提高的有效途径和方法。加强对于“后十五名”的关 心关注、跟踪辅导、考核评价，努力提升教育教学质量。 4、加强“双语阅读”工程，进一步加大双语阅读的考核力度， 加强阅读的规范与指导，加大场馆、图书等经费投入、通过开 展图书漂流、班级图书角建设、好书共读、诗文竞赛、手抄报、 读书笔记评比等形式多种形式营造双语阅读氛围，激发阅读兴 趣，培养阅读能力、提高阅读效果。 4、科学规划新校区文化建设。图片目前我校的新校区正在紧张 建设中，我们现在要做的是超前科学谋划新校区的文化建设。 我们将围绕“数字化、信息化、园林化、人文化”的思路来构 思新校区的文化建设，届时我们的校园将会是放飞师生精神的 理想花园、和谐乐园、幸福家园。 20XX 年已经向我们走来，我们坚信有上级领导和兄弟单 位关心支持，有我们全校师生的共同努力，小学的前景一定会 更美好。 20XX-12-18