学校三年发展规划.docx

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1、第 1 页 学校三年发展规划 特征码 CZdEDFPXQuGkzzWOQNRe 学校三年发展规划 （20XX 年20XX 年） 一、学校基本情况 20XX 年 12 月，xx 乡中学与 xx 乡小学合并，组建 xx 乡九校； 20XX 年 7 月，xx 乡九校并入原来的 xx 县第三中学，成为 xx 三 中城南分校；20XX 年 7 月在 xx 三中城南分校基础上成立现在 的城区直属学校xx 县第三中学。学校位于 xx 县城城南青 龙山，与风景优美的凤凰山、历史悠久的凤鸣塔呈品字架构。 学校占地 54 亩，建筑面积 3700 平方米，教学楼 2 栋，教职工 宿舍 2 栋，教室 30 间，200

2、 米环形跑道，篮球场 3 个。学校现 有 24 个教学班，学生 1050 人，教职工 109 人，其中大专及以 上学历 99 人，高级职称 4 人，中级职称 78 人，市、县级骨干 教师 3 人。学校环境安谧、空气清新、远离闹市区，是学生求 第 2 页 学的好地方，发展前景甚为广阔。 二、学校办学现状分析 xx 三中是一所城区直属学校，也是一所寄宿制学校。学校始终 贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极倡导“诚信、合 作、勤奋、创新”的精神，本着“一切为了学生，为了学生一 切”的宗旨，严谨治校，科学管理。近年来学校对学生实行全 封闭式管理，对教师实行考勤、签到、集体备课、绩效工资考 核等有效

3、的管理，如今的 xx 三中充满生机与活力。初中部实行 课堂教学改革，小学部实行小班化教学，成绩显著。三年来学 校被县教育局评为目标管理先进单位、平安校园、优秀基层党 组织、国学基地、教学质量先进单位等荣誉称号。 三、学校存在困难 1、教师结构不合理 近年来，尽管学校一直将教师队伍建设放在十分重要的地位， 着力加强对教师，特别是青年教师、学科带头人培训和发展上， 但教师队伍中优秀教师、骨干教师数量不足，其辐射效应难以 形成。未结婚的青年教师为零，教师年龄普遍偏大，人均年龄 第 3 页 43 岁，家庭压力较大，工作激情难以调动。 2、九校体制不科学 xx 三中是城区一所直属学校，是一所寄宿制学校，

4、也是一所九 年一贯制学校。虽然学校对教师实行一套管理制度，但初中部 教师与小学部教师之间的纵向交流不够；教师的工作量、课时 津贴、晚自习下班辅导等工作，小学部教师对初中部教师的理 解不够；学生的年龄跨度较大，管理、教育标准很难把握。 3、硬件设施不完善 目前，学校只有教学楼 2 栋，学生宿舍 1 栋，建筑面积 3700 平 方米，学生 1050 人，生均面积仅有 36 平方米，离国家标准 差距很大，无法满足一千多师生的学习、生活、工作的基本需 求，更为严重的是音、体、美、劳、舞蹈、信息等提高学生综 合素质的学科教育教学设施严重滞后，无法上课。 四、学校发展面临机遇 1、农村子弟进城读书的需要

5、第 4 页 随着城镇经济的迅速发展，农民工进城务工、进城安家，子女 就近择校读书已经成为趋势，当前 xx 三中以每期 100 人净增速 度逐期递增。学校已由 20XX 年的 500 多学生增加到现在的 1050 人，切实解决了城北 xx 一中、xx 二中学位不足的困难， 缓解了社会压力。 2、城南发展的需要 20XX 年县委政府提出“提升城北、发展城南”战略目标， 城南建设将出现一个质的飞跃，常住人口将由现在的 2 万增加 到 6 万多人，人们对优质教育的需求也将不断地增长，学校发 展规划势在必行。 3、城区学校布局调整的需要 根据县教育局教育布局调整“53321”工程的规划，在现 xx 三中

6、的基础上建一所高标准，拥有 50 个教学班、在校学生 2500 人的初级中学，以实现城南教育布局的科学合理性。xx 三 中地理位置较好，交通方便，空气清新，远离闹市区，有利于 学生管理，师生和谐、积极向上。学校要抢抓机遇，加快发展， 力求在三年内办成学额 2500 人的质量一流、环境优雅、具有特 色、老百姓满意的一所城南寄宿制初级中学。 第 5 页 五、学校发展规划 （一） 、学校三年发展指导思想 百年大计，教育为本。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。以国家中长期教育改革和发展 纲要为指南，坚持科学发展观，开拓

7、创新，与时俱进，全面 推进素质教育，抢抓机遇，加快发展，努力打造“和谐三中、 奋进三中、魅力三中” ，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 （二） 、办学目标 遵循“课改兴校、质量立校、全面育人、具有特色”的理念， 积极实施素质教育，培养学生全面发展，扎实开展课堂教学改 革。通过三年的努力，确保学生巩固率 100，力争每届初三 毕业考取 xx 一中人数占参考人数 50，考取 xx 二中人数占 50，全县综合排名位居前五。力求把我校建成教育思想先进、 教育管理规范、师资力量雄、办学条件优良、教育质量一流的 初级中学，最终实现以下办学目标： 第 6 页 1、教师：敬业、奉献、善教 2、学生：习惯良好

8、、积极进取、快乐健康 3、学校：高质量、有特色、老百姓满意 （三）具体措施 1、切实把握学校发展定位，全力办好城南初中。近几年来，周 边乱建私房尚未得到有效控制，学校部分划拨用地已被当地居 民蚕食，学校的发展空间越来越小。根据县委、县政府、县教 育局对城区教育布局调整的相关精神，在现三中基础上建设一 所初级中学的规划，学校全体教职工要齐心协力，同舟共济， 克服困难，更新教育观念，强化进取意识，抓住机遇，大力发 展，力争三年内把我校办成一所学额 2500 人，环境优雅，教育 教学设施现代化，质量一流，具有特色的城南寄宿制初级中学。 2、切实抓好学生养成教育，促进学生快乐、健康成长。养成教 育是学

9、校教育的一个重要的有机组成部分，是德育工作中最基 础性、最关键性的环节。良好行为习惯的养成可以转化一个人 内在的品质和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终身受 第 7 页 益。 （1） 、加大学科育人的力度。利用严谨循序的学科特点，培养 学生实事求是、追求真理、热爱生活、关心环保、脚踏实地的 优良品质。针对体育课克服困难、注重合作的教学要求，教育 学生敢于向自我挑战，不断增强团队精神和合作能力。 （2） 、加大德育常规工作力度。增加学校的人文色彩，教学楼 书写校训，走廊张贴励志标语，教室悬挂名人名言，各项管理 制度， 中小学生守则 、 中小学生日常行为规范等，使学校 每一面墙壁都能说话。利用

10、学校升降旗集会、班会专门讲安全、 养成教育的要求与进展；充分利用学校广播站、宣传栏、黑板 报和宣传标语等，对养成教育进行不遗余力的宣传。 （3） 、加大家校合作力度。每期召开一次家长会，沟通家长和 学校间的情感，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子承担一 定的家务，不让孩子进网吧、游戏厅，过马路遵守交通规则， 严禁乘坐“三无”车船等，与家长签订安全责任书。建立学生 成长档案，完善学生信息，定期将学校每阶段内教育的主要内 容、重点工作、学习成绩向家长通报。形成家庭、学校、社会 三位一体，互相影响，互相支持，使养成教育长期有效的开展 下去。 第 8 页 （4） 、加大管理制度落实力度。继续做好班主任

11、考勤工作，成 立学生会，明确学生会干部职责。坚持定期召开班主任一月 2 次会，寄宿生一月 1 次集会。做好卫生、 “三操” 、仪容仪表、 班级黑板报、学生违纪、好人好事、广播稿督查评比工作，把 检查评比结果与月优胜班级评比挂钩。 （5） 、加大活动育人力度。以活动为载体，开展好多种形式的 德育活动，积极筹划、精心安排，让学生在活动中受到多方面 教育，真正做到锻炼人，培养人。开展好“懂礼仪、讲卫生、 守纪律、爱学习”流动红旗评比活动。 （6） 、加大班主任队伍建设力度。结合绩效工资考核、班主任 考勤制度，坚持对班主任的管理和培训，进一步打造懂教育规 律、懂学生心理、懂教育方法，会做学生思想工作、

12、会与学生 建立和谐关系、会上好每一堂课的班主任队伍。期末做好优秀 班主任评选工作。 （7） 、加大学校行政值日、督查力度。每天安排 2 名行政人员， 从学生起床到学生就寝全天、全方位督查，及时处理突发问题， 解决突发难题，督查教师到堂、学生违纪、卫生习惯、仪容仪 表、 “三操”等情况，明确行政值日职责，做到守时、守纪、有 第 9 页 效。 （8） 、加大午休静校管理力度。为了确保学生下午上课精力充 沛，课堂实效，继续坚持午休静校制度，明确值日教师职责， 促进学生养成教育的形成。 3、切实加强教师队伍建设，努力打造一支高素质教师队伍。学 校要打造优质品牌，争创县级示范学校，就必须组建一支阵营 整

13、齐，实力雄厚，结构合理，热爱教育，乐于吃苦，乐于奉献， 切实具有责任感的高素质教师队伍。三年内，我校必将全力打 造一支高素质教师队伍。具体措施如下： （1） 、狠抓师德师风建设。我校领导班子努力塑造新时期领导 的人格魅力，努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、深思、 好学、创新的新时期领导形象，给每位教师以平等的人格和地 位，均衡的发展机会和空间，特别是通过情感管理，民主管理， 自主管理，人才管理和校园文化管理等一系列人才管理途径， 更大地影响教师们更积极自觉地工作。人格塑造，是师德师风 建设的最终目标和永恒主题。 (2)、发挥榜样模范作用。我校龙泽荣老师虽年岁已高，但工作 兢兢业业，乐于吃苦

14、，乐于奉献，是一位有高度责任感的教师。 第 10 页 是我校的楷模。学校号召全体教师向他学习，真正做到宣传一 片，教育一片，成长一片。 （3） 、建立健全教师评价体系。在师德建设的工作中，先以 制度建设为基础，制定出全校师生礼貌行为规范的制度，出台 新的教师考核办法，如师德量化评比，把参加集体师德活动、 学生测评、家长测评、同事测评等情况综合起来，衡量每位教 师的师德情况；建立评价机制，建立学生、家长对教师的反馈 评价体系，作为衡量师德情况的重要依据；注重教师的个性化 的修养的养成，树立“身正为师、德高为范”行为准则。设立 师德师风校长投诉箱。向学生、家长公开投诉电话，接受学生、 家长对师德师

15、风的监督，学校收到投诉及时进行自查自纠。开 展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予 处理、整改。把师德师风建设与年度考核、评优评先有机结合 起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。 教师队伍建设建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一 项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新， 才能不断提高师德水平。 （4） 、实施提升教师素质工程。随着知识经济时代的到来， 第 11 页 随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作 的重要内容。所以，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我 们必须及时补充新的知识

16、，吸收新的信息，才能与时俱进，才 能永葆活力。让学习成为学校的制度，让学习成为教师的需要， 制定了严格的理论学习制度，对教师理论学习的内容和学习量 都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为 主，要自己的学科教学密切联系，要根据自己的实际需要，要 有针对性地进行学习，每学期不得少于 4 篇学习笔记，要求结 合教学工作写出体会和感想，并且要作为教学常规必查内容。 （5） 、推进课堂教学改革。坚持电子办公，提高工作效率。 教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教 师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践 先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我

17、 们的具体做法是：积极推行电子备课制度，提高备课质量。要 求是：钻研教材写出教案集体研究修改添加使用 课后反思。写好教学反思让教师在总结中提高。集体备课 不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的 质量，充分发挥了集体的作用和智慧。完成二案设计，实行 “学教稿”备课。学案、教学案合二为一，师生共用；三清强 化，当天过关“日日清” 、周末检查 “周周清” 、月末检测“月 月清” 。 四步课堂的教学原则“低起点，小步子，多活动，快 第 12 页 反馈” ； 五项规定：实行二次备课.；一课一稿设计；精选习题 资料；规范课堂组织；严格课堂评价；（6） 、健全有效的激励 机制。建立激励机制是

18、提高教师队伍质量的保证，建立有效的 激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质 量的有力保证。学校建立了择优外出学习制、定期理论学习制、 青年教师优质课比赛制、考核制。这些制度的建立健全，充分 地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。 “人民教育人民办，办好教育为人民” ，这是我们执着的追求。 我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作 为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩， 把学校真正办成学生喜欢、家长的好学校。 4、切实改善办学条件，构建一个和谐、向上的工作、学习环境。 xx 三中是城区一所直属学校，但基础薄弱，为了改善学校办学 条件，建立高标准

19、的城南寄宿制初级中学，保证学校教育教学 需求，提高学校的教育教学水平，提升学生综合素质发展，力 争在三年时间内完成“三区”规划建设，第一分区：进校大门 左侧室外活动场区。该区包含高洲移民点和学校空闲地，总面 积 6100 平方米，区内靠右设计进校大门和主干道，中间布置两 第 13 页 个篮球场和三个羽毛球场，周边实行绿化。第二分区：原九校 东校区。本区为 xx 三中教学区，沿周边正南面新建一栋实验楼， 东面新建一栋教学综合大楼，主干道从西头入口，该区总占地 面积 8000 平方米。第三分区：原九校西校区。本区为 xx 三中 生活区，区内保留原有篮球场，南面保留原有学生宿舍，在东 面新建一栋学生

20、食堂、浴室、学生公寓大楼，区内最北面为原 来进校公路，新修围墙将道路隔在生活区外，专供周边私房住 户使用。在生活区与教学区修建一座小型立交桥，使校区又独 立又紧密相连，非常巧妙解决周边私房住户进入校园穿梭的矛 盾，同时美化了校园环境，改善了进校主干道路窄、弯急、坡 陡的安全隐患，真正做到了一举三得。 （1） 、新建教学区综合大楼一栋； （2） 、新建教学区实验大楼一栋； （3） 、新建生活区学生公寓一栋； （4） 、新建进校公路； （5） 、新建校园围墙； 第 14 页 （6） 、新建生活区与教学区小型立交桥； （7） 、购置电脑 100 台； （8） 、购置学生两层铁架床 400 架； （9

21、） 、实行校园硬化、绿化工程； 5、切实做好校园文化建设，确保三中科学发展。以“和谐校园” 为统领，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造 “和谐三中、奋进三中、魅力三中”为发展目标，促进学生快 乐、健康成长，为学校的可持续发展奠定基础。 （1） 、校园环境文化建设。做好绿化、美化环境工作。校园绿 化、美化，以实用、经济、美观为原则，使校园成为工作、学 习的理想场所。规范教室、教师办公室物品放置，强化室内外 卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各 公共场所整洁。室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序， 张扬人文精神，营造快乐、健康的工作学习生活氛围。 （2） 、校园精神

22、文化建设。充分发挥黑板报、广播站和宣传栏 的主阵地作用。引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的 第 15 页 宣传活动。在教学楼外墙上书写校训“真诚待人，快乐生活， 爱国立志，奋发进取” 。在教学楼走廊上张贴名人头像、名言警 句及温馨提示。 （3） 、校园班级文化。班级文化是一个班级的灵魂，具有自我 调节、自我约束的功能。班级文化建设是校园文化建设的重要 支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生 动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。因此， 营造积极向上、温馨和谐的班级环境，会让学生产生强烈的归 属感和主人翁的责任感，使学生在不知不觉中受到暗示、熏陶 和感染。 （4

23、） 、重视和发展校园艺术教育。学校艺术教育工作以学校素 质教育为核心，全面实施学校艺术教育工作发展规划 ，以坚 持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新 精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。以 深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰 富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和 提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，使 我校的艺术教育适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的 校园艺术文化。具体措施：1、抓好学校环境建设，提高学校环 境艺术品味。2、开足开全艺术教育课程，探索艺术教育课堂教 第 16 页 学模式。3、积极组织开展各类艺术活动。4、加强艺术教育工 作的检查监督与指导。5、建设音乐室、舞蹈室、实验室、艺术 室、电脑室、图书室。 总之，xx 三中今后的三年，将是机遇与挑战并存，希望与困难 同在的三年，也是学校领导班子与全体教职工同舟共济，艰苦 奋斗的三年，我们有决心也有信心在上级部门的领导下，团结 一致，抢抓机遇，迎接挑战，不久的将来 xx 三中必将成为质量、 有特色、老百姓满意的一所城南寄宿制初级中学。