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1、第 1 页 小学“作风建设提升年”活动方案 特征码 ZOVGzGXQGJYbRsoUWiJv 小学“作风建设提升年”活动实施方案 为进一步加强我校作风建设，提高工作效能和服务质量， 根据当前教育发展形势和任务的需要，确定 20XX 年为 xx 小学 “作风建设提升年” ，现制定如下实施方案： 一、总体要求 坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导， 以“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”为主题，以解决群众 反映强烈的干部教职工作风方面存在的突出问题为主抓手，以 学习教育、问题查摆、整改落实为主要活动形式，用一年的时 间，在全街校广泛开展“作风建设提升年”活动，通过活动开 展，促进干
2、部作风进一步好转，师德师风建设进一步加强，工 作效能和服务质量进一步提升，为促进我校教育事业又好又快 发展提供有力保障。 第 2 页 二、目标任务 开展“作风建设提升年” 活动主要目的是通过活动开展，引导 xx 小学广大干部教职工弘扬优良作风，实现思想认识进一步提 高，作风进一步转变，工作效能进一步提升。活动的主要任务 是着力解决好目前 xx 小学干部教师队伍作风建设中存在的以下 问题： （一）干部队伍作风建设方面 1、学习意识不强的问题。不重视学习，不坚持学习，党组织活 动不经常、不认真，对政治理论、法律法规和新政策、新形势 了解的不透彻、不全面，对教育新理论、新知识掌握的不系统、 不深入，
3、缺乏用新思想、新理论指导教育改革发展的意识和能 力。 2、责任意识不强的问题。不认真履职尽责，缺乏干事创业、争 创一流的进取精神， “船到码头车到站”的思想严重，宁可不干 事，确保不出事，混日子、熬年头；党风廉政建设主体责任落 实不到位，执纪监督不力，不愿动真，不敢碰硬，当老好人， 对干部教师的监督管理失之于宽、失之于软，助长了一些不良 第 3 页 风气；担当意识缺失，居其位不谋其政、不担其责，遇到疑难 问题绕着走，有了问题就上交，导致信访问题不断，小问题升 温成大矛盾。 3、规矩意识不强的问题。缺乏纪律观念、制度意识、程序观念， 有令不行，有禁不止，对上级组织安排的工作讲条件、打折扣， 执行
4、制度越“红线” 、搞变通，甚至利用职务和岗位之便徇私情、 谋私利；不能严格遵守 “八项规定” ，违规经商，工作上不务 实，喜欢做表面，生活上热衷于讲排场、吃吃喝喝、搞小圈子。 4、民主意识不强的问题。喜欢搞“一言堂” ，重大决策不经民 主讨论，在单位党员纳新、量化考核、评先树优、职称评聘、 学校招生等工作中暗箱操作、随意指定，党务、政务、校务、 财务不公开、不透明。 5、表率意识不强的问题。党性意识淡薄，不履行党员义务，不 发挥模范作用，单位蹲不住，工作靠不上，不精通教学及常规 管理业务，不谋划改革发展，习惯于发号施令、当“二传手” ， 群众威信较低。 （二）教职工队伍作风建设方面 第 4 页
5、 6、宗旨淡化的问题。缺乏理想追求和奉献教育的情怀，把教书 育人看作是谋生的手段，工作只求过得去，不求过得硬，不钻 研业务，不精于教学，摆资格、吃老本，师能低下，学生满意 度低；工作上拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，一旦评上职称就要求 换岗位、下讲台、退二线；评不上职称就撂挑子、不带课、等 退休。 7、师德滑坡的问题。个人利益至上，利欲熏心，唯利是图，违 规向学生收费，推销摊派教辅材料，诱导学生到指定地点购买 学习用品从中获利；置上级三令五申于不顾，受利益驱动开办 小餐桌或辅导班、培训班，搞有偿家教；为师不廉，以教谋私， 托家长办私事，利用排位、选干等职业之便向家长索要财物， 接受家长宴请或馈赠。 8
6、、爱心缺失的问题。责任意识淡薄，不能爱岗敬业，只知教书， 不知育人，对学生缺乏爱心、耐心，偏爱尖子生，漠视中等生， 歧视后进生，教育方式简单粗暴，对学生讽刺挖苦，体罚或变 相体罚学生。 9、工作慵懒松散的问题。不遵守工作纪律，迟到早退，中午饮 酒，上课接打手机，上班时间上网聊天、玩游戏、逛淘宝；在 第 5 页 职不在岗，在岗不出力，小病大养，无病呻吟，违规从事第二 职业。 10、服务效能低下的问题。服务意识不强，衙门作风严重，对 群众、家长态度傲慢、颐指气使，门难进、脸难看、话难听、 事难办；工作效能低下，不作为、慢作为，办事拖拉，推诿扯 皮。 三、方法步骤 xx 小学“作风建设提升年”活动贯
7、穿 20XX 年全年，活动分为 学习动员、问题查摆、整改提高 3 个阶段，分 9 个重点环节 进行。 （一）学习动员阶段（3 月4 月） 1、召开动员会议。制定具体的活动实施方案，召开 xx 小学 “作风建设提升年”活动动员大会，对活动开展进行动员部署， 层层动员，广泛参与。 2、组织学习培训。学习培训贯穿活动始终，以个人自学和集体 教育培训相结合的方式开展。要明确学习内容，主要学习中 第 6 页 国共产党党章 、 中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪 律处分条例 、 习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编 、 事业单位工作人员处分暂行规定 、中央“八项规定”和“六 项禁令” 、xx 市委市
8、政府关于进一步整治机关“慵懒散奢疏” 行为的实施意见 、 xx 市教育局关于进一步加强教职工考勤管 理严明工作纪律的通知 、 中小学教师职业道德规范 、 xx 市 教育局关于中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法 及单位制度规定等学习材料。要与我街道正在开展的“两学一 做” （学党章党规，学系列讲话，做合格党员）主题活动相结合， 引导广大党员增强看齐意识、党性意识和规矩意识。要活化学 习形式，可采取邀请专家作报告、参观廉政教育基地、举行先 进教师事迹报告会等形式，教育广大干部职工自觉落实规范从 教的各项规定，树立正确的世界观、权力观、事业观。严格学 习要求，学习过程做到“四有”：单位有计划
9、、集体有记录、 个人有笔记、人人有心得。 3、组织演讲活动。层层开展“守纪律、讲规矩、转作风、提效 能”主题演讲比赛，演讲活动要做到人人参与。在层层推荐选 拔的基础上，参加街道教委组织的演讲比赛活动，通过演讲活 动，弘扬先进典型，推进作风建设。 （二）问题查摆阶段（5 月-9 月） 第 7 页 4、开展对照检查活动。对照方案所列在干部队伍作风建设 和教职工队伍作风建设方面存在的 10 个方面的问题，干部和 教职工人人都要填写问题清单和整改清单 ，找准个人存 在的差距和不足，拟定整改措施。 5、召开专题组织生活会。以支部为单位召开一次专题组织生活 会，集中开展批评和自我批评，剖析问题要切中要害，
10、批评不 能流于表面，切实达到不护短、不遮丑，真正达到红红脸、出 出汗的效果。 6、强化执纪监督。要主动接受群众监督，要畅通群众监督渠道， 公开设立监督电话、电子邮箱、意见箱等，广泛收集群众意见， 及时处理群众反映的问题。同时，要在公示栏醒目位置公布 xx 小学“作风建设提升年”活动监督电话、电子邮箱（xx） 。对于 群众举报、投诉问题，学校将组织调查处理，查处结果采取不 同形式进行公开。 学校要对单位干部教职工问题查摆情况进行归纳分析，并形成 书面材料。 （三）整改提高阶段（10 月-12 月） 第 8 页 7、制定整改方案。针对重点问题，按照整改有目标、推进有措 施、落实有责任、完成有时限的
11、“四有”要求，制定整改任务 清单、时间表。学校要对干部教职工的整改方案审阅把关，并 对整改落实情况进行督促检查，及时进行通报。 8、开展专项整治。定期收集和梳理在干部教职工作风建设方面 存在的问题，对群众反映强烈、集中体现的问题，将组织开展 专项整治活动，加大治理力度，强化监督措施，切实规范干部 教职工从政从教行为。 9、完善制度建设。针对活动推进过程中发现的问题，要进一步 健全完善内部监督机制和工作运行机制，从源头上扎牢制度的 笼子， 真正把纪律规矩挺在前面，为教育改革发展提供制度保 障。 活动结束后，学校要全面总结活动开展情况，并形成书面总结。 四、工作要求 一是强化领导责任。xx 小学“
12、作风建设提升年”活动在街道教 第 9 页 委统一组织领导下开展。成立由张传浦同志任组长的活动领导 小组，领导小组下设办公室，办公室设在工会办公室，学校 “一把手”要切实承担起第一责任人的职责，对活动开展严格 把关，坚决防止搞形式、走过场。 二是强化监督指导。班子成员按照分包确立分包级部，监督指 导每一个阶段和每一个环节的活动开展情况，xx 小学“作风建 设提升年”活动领导小组定期不定期进行督查，及时通报活动 开展情况，确保本次活动深入扎实，富有成效。 三是强化统筹兼顾。开展“作风建设提升年”活动要坚持实事 求是，要结合学校的工作实际，合理安排好活动开展，要正确 处理好教育教学与活动的关系，不能因活动而影响正常教学工 作开展，做到统筹兼顾，相互促进。 二 0 一六年三月二十日 第 10 页