学校人才培养评估工作实施方案.docx

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1、第 1 页 学校人才培养评估工作实施方案 特征码 xxbxrOsfxUMFNFEtcuYx 学校人才培养评估工作实施方案 根据 xx 省教育厅关于做好高等职业院校人才培养评估工 作的通知 （琼教高20XX130 号）精神，以及xx 省高等职业 院校人才培养评估总体规划的统一安排，我院将于 20XX 年年 底前接受教育部人才培养工作评估。为了切实做好迎评促建工 作，推动学院又快又好发展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面总结办学经验，查找问题和薄 弱环节，积极更新高等职业教育观念，进一步梳理和细化学院 发展思路和办学理念，进一步加强 xx 人才培养模式及运行机制 的改革创

2、新，进一步适应 xx 经济社会发展和国际旅游岛建设对 高素质技能型专门人才的需求，推动学院全面、健康、协调、 第 2 页 可持续发展。 以教育部提出的“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合， 重在建设”二十字评估方针为指导，要让其核心要求“评建结 合，重在建设”在学院领导层及全体师生员工中形成共识并落 到实处，保证评估工作健康发展；要贯彻落实教育部关于全 面提高高等职业教育教学质量的若干意见 （教高20XX16 号） 的精神，切实按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结 合发展道路”的办学方针开展人才培养工作，切实把工作重心 放到内涵建设上来。 二、评建工作目标 总体目标：通过迎评促建，使

3、学院人才培养工作的内涵真 正得到充实，人才培养的基本条件真正得到改善，人才培养质 量明显提高，学院综合办学实力不断增强，为在“十二五”期 间将我院建设成为办学特色鲜明，优势明显，在省内外有一定 影响力和知名度的 xx 院校奠定坚实基础。 （一）通过迎评促建，进一步明确学院办学定位的顶层设 计，推动“校企合作，工学结合”xx 人才培养模式的改革创新， 努力培育和提炼学院办学特色和专业特色，大幅度提升学院核 第 3 页 心竞争力。 （二）根据评估指标体系和数据平台信息，全面、客观、 深入查找分析我院人才培养工作中存在的主要问题和不足，针 对薄弱环节进行全面整改建设。通过一年半的迎评建设，务必 实现

4、全部 7 项主要评估指标、16 项以上的关键评估要素以及 7 项以上的核心评估要素达到合格以上标准，确保学院顺利通过 教育部高等职业院校人才培养工作评估。 （三）进一步强化教学工作中心地位，以“校企合作，工 学结合”xx 人才培养模式的探索和构建为切入点，整合资源， 加大对教学基本建设的投入和推进力度，全面改善办学条件， 加快内涵建设进度。确保在接受正式评估之前，学院内涵建设 重点项目和质量工程建设项目取得突破性进展，基本达到或接 近评估要求。 （四）进一步深化教育教学改革，加强教学建设，规范教 学管理，充实院系（部）两级教学管理队伍、教辅队伍和督学 队伍，建立完善教学质量保障体系和长效机制；

5、通过评建，促 进全院教风、学风、管理水平、校园文化等方面的建设迈上新 台阶。 第 4 页 三、评建工作原则和保障机制 1、要处理好建设与评估的关系。按照“评建结合，重在建 设”的核心要求，把主要精力和工作重点放在扎扎实实地促改 进、促建设、促教学质量的提高上，求真务实，力建内涵。 2、要处理好硬件建设和软件建设的关系。既要切实加强完 善基本办学条件，更要重视学院教风、学风、管理水平、文化 氛围等软件环境的改善，积极推进教学改革，创新 xx 人才培养 模式。 3、处理好重点建设与全面改进的关系。在自评建设中，既 要突出重点，对“关键评估要素”特别是“核心评估要素”要 大力建设，加强对重点考察项目

6、的整改力度，也要着眼于整体 改进人才培养工作，全面提高人才培养质量。 4、要处理好领导重视和群众参与的关系。学院领导班子对 评建工作要精心组织，靠前指挥，推动评建方案落实到位；同 时要广泛动员，组织全员参与，确保学院人人了解评估指标， 人人参与评建工作，人人明确人才培养工作的内容、要求和职 责。 第 5 页 5、建立“组织到位，责任到人，时限明确，工作到位”的 评估指标（任务）责任人制度。各项目小组和各系（部） 、处 （室）要坚决服从学院评建领导小组的指挥，不折不扣地接受 学院布置的任务，按时、按量、按要求完成预定的建设项目， 不拖学院评建工作后腿，不影响学院评建工作大局。 6、建立院领导督办

7、和评建工作例会制度。院领导分工督办 项目小组及各系（部） 、处（室）的评建工作；学院评建领导小 组工作例会每月召开一次，评建办工作例会每两周召开一次， 各项目小组和各系（部） 、处（室）也要建立评建工作例会制度。 7、实行评建工作检查制度和评建工作一票否决制度。因自 身原因导致工作延误或失误，将追究其领导责任和工作责任， 造成重大不良后果的单位或个人，将取消年终评优资格；对评 建工作优秀单位和个人，学院将给予表彰奖励。 8、在今明两年学院经费预算中编列内涵建设重点项目专项 资金和评建工作专项经费。把当前制约我院人才培养质量的师 资队伍建设和实践教学条件建设两大瓶颈作为建设的重中之重， 以 “校

8、企合作”平台建设作为全面开展内涵建设和质量工程建 设的重要突破口，成立学院“校企合作”领导小组，加大领导 第 6 页 力度，加强政策导向，落实资源保障。 四、评建工作步骤 根据我院实际情况，拟按以下五个阶段实施评建工作： （一）学习动员及前期准备工作阶段20XX 年 3 月至 4 月 本阶段主要任务是组织全院教职工认真学习教育部关于 全面提高高等职业院校人才培养质量的若干意见 （教高20XX 16 号） 、xx 省教育厅关于做好高等职业院校人才培养评估工 作的通知 （琼教高20XX130 号）等重要评估文件，深刻领会 教育部新一轮 xx 院校人才培养工作评估的精神实质和二十字评 建方针，准确理

9、解新评估指标体系的内涵，统一思想认识，树 立正确的评估观念；建立评建工作机构，分解下达评建任务。 主要工作包括： 1、学院成立评建领导小组及相关工作机构，各系（部）成 立评建工作小组（3 月下旬前完成） 。 2、3 月 20 日，召开全院迎评促建动员大会。 第 7 页 3、制定学院评建工作实施方案和考核奖惩办法，根据指标 体系将评建任务分解到各项目工作小组和各系、部、处、室 （3 月下旬前完成征求意见稿） 。 4、建立学院评建信息网，设立评建工作宣传栏，编发评建 简报（3 月下旬前完成） 。 5、邀请省内外评估专家来我院做辅导报告，到兄弟院校学 习考察（4 月上中旬） 。 6、数据平台工作人员

10、培训（4 月上旬） 。 7、编发xx 人才培养工作评估学习手册和评估学习资 料参考目录（4 月上旬前完成） 。 8、组织全院师生员工进行 xx 人才培养工作主要文件和评 估知识的学习讨论（3 月下旬至 4 月中旬） ，4 月下旬组织考试。 （二）自查自评，全面整改建设阶段20XX 年 5 月至 20XX 年 4 月 第 8 页 本阶段历时一年，是决定我院评建工作成功与否的关键阶 段。其工作任务是在全面自查，摸清学院和本部门人才培养工 作的基本情况的基础上，针对存在的主要问题和薄弱环节制定 整改方案；以内涵建设为重点，全面进行整改建设，确保各项 评建任务在本阶段基本完成，预定确保的评估指标达到合

11、格或 合格以上标准，并通过学院内部验收。 1、各项目工作小组和各系（部）根据评建任务分解表，分 别召开研讨会，对照评估指标体系和数据平台信息，联系实际， 对各项指标项目及其对应的“说明”和“重点考察内容”进行 自查自评，总结成绩，查找差距和问题，在此基础上，形成本 项目工作小组或本系（部）整改建设方案（时间跨度为 20XX 年 5 月至 20XX 年 4 月） ，并于 20XX 年 5 月 25 日（周五）前报 送学院评建领导小组。 2、各系（部）应制定本单位的评建任务分解表，将任务详 细分解，责任落实到人。按照“边查边改边建”的工作思路， 整理、充实、完善自 20XX 年 3 月以来的各级各

12、类文件、课程教 学基本资料、内部管理规章制度，并妥善建档备查。学院评建 办将于 20XX 年 6 月中旬停课前组织检查评比。 3、学院“十二.五”建设发展规划及其他重大项目规划是 第 9 页 具有前瞻性、战略性和指导性的文件，是组织实施整改建设的 重要依据，必须在 20XX 年 6 月上旬前制定并正式颁发，包括： （1）xx 工商职业学院“十二.五”建设发展规划 （2）xx 工商职业学院“十二.五”专业建设规划 （3）xx 工商职业学院“十二.五” 师资队伍建设规划 4、教务管理部门根据评建要求和专业、课程建设的实际需 要重新组织修订xx 工商职业学院教学管理制度汇编 、 xx 工 商职业学院

13、人才培养方案 ；制定出台 xx 工商职业学院教师教 学工作考核评价标准等重要教学管理文件，为 20XX 年度试行开 展学院全员评教提供工作标准。上述工作应于 20XX 年 11 月底 前完成。 5、5 月上旬前，学院确定内涵建设重点项目和质量工程建 设项目，并实行目标管理责任制，抓落实，抓质量。 6、加快专任教师“双师素质”培养和专兼结合专业教学团 队建设步伐。5 月上旬前学院出台专任教师“双师素质”达标 的认定标准和程序、专任教师到企业一线挂职锻炼以及聘请行 第 10 页 业企业技术专家、管理骨干、能工巧匠到学院兼职的相关政策， 制定每个学期的培训计划，安排挂职锻炼指标。 各系于 5 月中旬

14、前制定 20XX20XX 学年度本系师资队伍建 设计划，并报送人事处和评建办；各系（部） 、各相关管理部门 要高度重视，密切合作，努力加大人才培养引进和外聘兼职兼 课教师工作力度，力争通过一年半的建设，使全院师资队伍结 构不合理的状况得到基本改善：专任教师中， “双师素质”比例 达到 50%以上，专业基础课和专业课教学任务的 20%以上由企业 行业的专家或业务、管理骨干承担，实践教学任务的 40%以上 由企业的技术骨干或能工巧匠承担。 7、各系整改建设方案应包括突出学生职业能力培养的内容， 根据专业特点和相应的职业资格证书或技术等级证书考核鉴定 的基本要求和程序，科学合理地制定各专业、各年级参

15、加职业 资格鉴定或职业标准达标要求的计划，将课程设置和课程教学 与职业资质获取紧密衔接；努力扩充产学合作的范围和深度， 力争在校企合作培养人才、共同开发课程、教材方面取得实效。 8、加大对特色专业（重点建设专业）和精品课程（重点建 设课程）建设工作的指导和扶持力度，按照评估要求的“就业 第 11 页 导向”改革人才培养模式、课程设置，突出实践性；加快特色 专业建设和精品课程建设配套的校内实验、实训软硬件和校外 实践基地建设。 9、20XX 年 10 月前，完成 20XX 年学院人才培养工作状态 数据采集平台的数据填写、审核和报送；各项目小组和各系 （部）负责人必须熟悉和分析更新后的平台数据，有

16、针对性地 改进和加强整改建设工作。 10、20XX 年 12 月下旬，进行全院整改建设工作中期检查 评比，结合 20XX 年年度工作考核，总结经验、表彰先进。 （三）总结验收，重点整改、完善深化阶段20XX 年 5 至 8 月 20XX 年 5 月上旬，各项目小组和各系（部） 、处（室）向 评建办报送“整改建设阶段工作情况总结报告” （项目小组还须 提交项目自评报告初稿） ，学院组织检查验收，分析评估前阶段 工作进展及确保建设项目完成情况，提出进一步整改的意见。 评建办根据专家组意见提出有针对性的整改要求，并下达整 改任务书 。 第 12 页 20XX 年 5 月中旬，各项目小组和各系（部）处

17、、室向评建办报 送“重点整改，完善深化阶段工作方案”并组织实施。 20XX 年 6 月，评建办组织编写学院自评报告和分项目自评 报告，6 月底完成初稿呈学院评建领导小组审改。 20XX 年 8 月前，学院自评报告、分项自评报告、学院建设 发展规划、专业建设规划和师资队伍建设规划定稿付印；自评 报告、支撑材料完成最后的补充完善及归档建档工作。 20XX 年 8 月，在接受正式评估前 3 个月，接受省教育厅对 我院进行的评估基本条件检查。 20XX 年 8 月下旬，评建办组织检查相关责任单位准备“专 家现场考察” 、 “特色专业剖析” 、 “精品课程建设汇报” 、 “说 （听）课” 、 “深度访谈

18、” 、 “教师（学生）座谈会”等准备工作 情况，8 月底前全面完成自评建设工作。 （四）预评估及巩固、提高阶段20XX 年 9 月 组织好专家对我院人才培养工作的预评估，并根据专家组 模拟评估的意见和建议，组织讨论研究并进行最后整改，以巩 第 13 页 固提高前面两个阶段自评建设的成果，同时对薄弱项目和前段 遗留的问题作为“重中之重” ，倾注全力攻坚克难，务求突破。 高质量地完成 20XX 年度数据平台信息填报工作。 按评建规程要求，在专家组进校前 30 天将自评报告、数据 采集平台最新信息及相关材料及时提交省教育厅和评估专家， 并通过校园网向社会公布。 （五）接受专家组进校评估阶段20XX 年 10 月至 11 月 全院动员，全力投入，高质量地完成 11 月专家对我院进行 现场考察评估的各项工作准备。 迎接专家组进驻我院进行正式评估。 评估后整改阶段20XX 年上半年或全年 按照教育部和省教育厅评估文件的要求，xx 院校在接受正式评 估后，不论评估结论是“通过”还是“暂缓通过” ，都必须继续 实施半年至一年的整改。 第 14 页 学院将根据专家组评估过程中提出的意见和建议，进一步 明确不足，确认差距，拟订整改方案，报省教育厅备案后实施 整改建设，以巩固评建成效，弥补工作弱项；继续强化内涵建 设，深化教育教学改革，提高人才培养质量。