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1、,感：由某一眼前物或某一身边事等而产生了某种感受或触发了某种潜在的感情； 悟：从中悟出某种人生的真谛或哲理。 散文一般构成：形象和思想情感。,散文的特点其一，“情景交融”。,既要有“情”，又要有“景”，既像“诗”，又像“画”，“情景交融”、“诗情画意”是许多散文家追求的目标。,其二，“形散神聚”,“形”：外在形式。 材料及其组织 表达方式 语言 “形散： 题材广泛，不受时空的限制。 笔法自由。或记叙，或描写，或议论，或抒情，嬉笑怒骂皆成文章。 “神：思想感情。 “神聚”：紧紧围绕一个中心。 必须按照中心的需要有主有次，有详有略地去表达。,其三，情感真挚。,在叙述方式上，散文对事物的反映都从作者
2、的主观感受出发，以个人抒情为主。虽也使用记叙、议论等表达方式，但无不融合着作者的感情，常是将抒情、记叙、议论熔于一炉，形成一种夹叙夹议的笔法，读起来使人犹如走进作者敞开的心灵，聆听其倾诉衷情，备感亲切。,二、散文的分类 从散文的表现内容和形式上来划分，一般把散文分为叙述性散文、抒情性散文、议论性散文三种类型。 叙述性散文是以事件、人物、景物为主要表现内容，以叙述、描写为主要表达方式的散文。叙述性散文又分为叙事散文、记人散文、写景散文。 抒情性散文是以抒发作者的思想感情为主的散文，它的表现手法主要是抒情。作者或以一件事情为触发点，或以一个人物为突破口，触景生情，以情为文，直抒胸臆，充分地表达作者
3、的主观感情。 议论性散文是指抓住生活中的一些典型人事、现象，深入剖析，引经据典，阐发道理的散文，具有鲜明的思想倾向和强烈的感情色彩。主要为杂文和小品文（如知识小品、科普小品、随笔、札记）。,抓住线索，把握文章中心,散文的线索： 以人为线索、以事为线索、以情为线索、以时间为线索、以地点为线索 寻找线索的方法： 注意文章标题（直接、间接包含线索）。 文中反复出现的词句。 散文中议论、抒情的部分。 抒情性散文有可能“形更散”，也更难把握“神”，注意通过线索归纳文章中心。,捕蝶者,作者简介,筱敏，原名袁小敏，（1955年）广东东莞人，生于广州，现居住广州。当代诗人和散文家。广东省作协文学院专业作家。文
4、学创作二级。1955年生于广州，1969年初中肄业当工人，在一个小山坳里的通讯站中工作了十二年。面对缄默的星空和呼啸的松涛，她开始在值班日志的背面写诗。1983年筱敏调入广东作协文学院工作，主要从事诗歌与散文创作。其内容涉及自然、社会、历史、革命、自由、民主、知识分子、家庭和女性等各方面。,在实行了市场经济和消费文化盛行的现实社会中，生活于其中的知识分子正逐鹿中原，凭其纵横肆意的才情在各大媒体上嬉笑怒骂，以博得一时的眼球效应。相形之下，筱敏是孤独的，她离群独居，有那么一点不合时宜。她安静地写作并坚守着精神散文的那么一块宁谧的净土。说不定，一不小心就会被人看做矜持清高。然而，是否合乎时宜不过是人
5、为的划分，游离于喧闹之外，筱敏倔强地举着理想的烛光独行。林贤治称筱敏为“精神贵族”。在这个喧哗与骚动的社会中，“贵族”其实并不容易生存，也正因为如此，筱敏这些纯粹的文字才值得我们读一读。,词语,镊（ni）子蛱（ji）蝶 喙(hu)昏厥凌虐 虔（qin）诚孑（ji）然,词解： 凌虐：欺侮；侮辱。 孑然：形容孤独。,课文研讨,1.梳理课文的层次，写出段意。,第一部分（17）细腻描写了捕蝶者对专业的痴迷与热爱 。,第二部分（824）详细描绘了捕蝶者捕杀惊世之蝶的过程，并提出诘问。,第三部分（2527）引入了一位远方的诗人，对捕蝶者的行为进行反讽。,捕 蝶 者,课件制作：广州市华师附中番禺学校 相宇彤
6、,2.捕蝶者是一个什么样的人？,课文研讨,3.作者对“捕蝶者”的行为持什么态度？对“蝶”的命运又是什么态度？,4.你同意作者关于生命与美的观点吗？,关注文中相关词句，并用几组词，评价你眼中的捕蝶者。,关注文中相关词句，并用几组词，评价你眼中的捕蝶者。,专业、敬业 他对蝴蝶是那样热爱, 他是那样富有理想， 他对专业知识是那样谙熟， 他对自己的事业感到那样的光荣。,他的专业技能是那样熟练，捕蝶者自信是蝴蝶的知己，,关注文中相关词句，并请用几组词，评价你眼中的捕蝶者。,残忍、漠视 轻轻一捏，非常之轻，然而必须是致命， 你一定要一个更完整的标本， 用昆虫针，自蝶的胸背中央插入穿透。 残忍、漠视与专业、
7、敬业有何关系？,因为专业，所以残忍；因为敬业，所以漠视。,艺术的价值与生命的意义，到底谁更重要？,生命是无价的！在生命面前其他东西都显得轻微！,众生平等，万物一体。人应敬畏生命，呵护生命！,品读技巧,1、作者为什么要用第二人称来写呢？这样写有什么妙处？ 能以客观的眼光来看待捕蝶者的所作所为。 能深入披露捕蝶者的内心世界，展现其思想情感。 能使语言生动，直接对话，便于抒发感情 。,虚拟情景 在画面中出现了一个捕蝶专家入狱的情景，科学家坐在了被告席上，原告是爱蝶保护会，罪名是滥杀蝴蝶，唯一的证物是筱敏的捕蝶者。,原告的观点：,1.捕蝶者残忍地杀害蝴蝶，根本不理会蝴蝶的感受。 2.科学家装帧标本是为
8、了满足自己爱美的私欲。,被告的观点：,1.捕蝶者非常热爱他的工作，满腔热忱。 2.捕蝶者在尊重蝴蝶的同时追求完美，与肆意破坏生态的人不能相提并论。,原告证据,1、你的捕蝶网在操纵你了，神助一般的手感。迎头下网，追尾兜网，网网必有所获。你不必看，便知道猎物在网内了，手腕轻抖扭转纱网，封死网口，网中的精灵徒然挣扎，在你手中逃脱的可能已经是零。 （对捕蝶的纯熟，手段残忍。）,2、而必须是致命的，你要保持它外观的完整。你感觉到那里有不可挽回的破裂声，这声音除你与它之外，连片刻之前与它双飞双栖的情侣也不能听见。 （视蝴蝶的痛苦和死于不顾）,3、你果断地启用了你的毒瓶。 （残忍手段的升级） 4、它是没有痛
9、苦的吧？你想。其实你也没想，你激动得不再会想了。 （置蝴蝶于死地而不理）,5、你取出一支细长的钢针，你们专用的叫做昆虫针的，自蝶的胸背中央插入穿透，将它固定在凹槽内的软木条上。蝴蝶有没有心脏？你是专家，这你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。谁会听到那破裂之声？ （手段残忍可怕）,被告证据 1、你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命。你甚至反复地梦过化蝶之梦了。 （以蝴蝶为自己梦想的人，能残害它们吗？）,2、它们的共同点是轻，软，纤维细而滑，不易损伤蝶翼及其鳞片。 （你看，捕蝶者是多么爱护蝴蝶的。） 3、这一切你做得实在精细，像布置舒适的家居，这将是你那些美丽的精灵暂住的宫殿，你把呵护
10、美丽的一切都想得极其周密，你是受过专业训练的。 （用家的温暖来呵护蝴蝶）,4、你出发去捕蝶，只为自己备一顶窄边的遮阳帽和一瓶水，甚至连水也不带，你是古典主义者或自然主义者，还相信蝶群聚而饮水的山溪。 （对工作的热忱）,5、你激动得几乎昏厥，眼窝潮热，倚着树干大口吸气。然而你明白此时你不能有半点差错，你不能让这上帝赐予你的精灵有任何一点儿损伤，从胸腹，触角，到婴儿一般洁净的鳞片。 （对工作的痴迷，对生灵的珍爱）,二、法官总结：,生命无分贵贱，虽然蝶儿的生命是微弱的，但也不容许我们肆意摧残。我们今天从原告和被告当中看出，他们都是尊重生命的，捕蝶者是为了科学研究而捕杀蝴蝶，没有证据表明他们有意破坏生
11、命，然而，他们对蝴蝶的捕捉是很小心的，但是，他们的确杀害了很多蝴蝶，现在宣判，捕蝶专家有罪（）。希望引以为鉴，以后能尽量少地捕杀蝴蝶。,主题归纳 作者详细描绘了捕蝶者捕杀蝴蝶尤其是惊世之蝶的过程，并提出诘问与反讽，既表达了对绝世之蝶遽然失去生命的哀悼，也表达了对捕蝶者为了追求美、荣誉等外在价值而扼杀生命的愤激，强烈地提出了美的价值与生命的价值孰轻孰重的命题，引起我们的深思。,仿写,什么是生命的意义？ 成为一个珍稀标本名扬世界， 还是应该默默地终老山林？,一、散文的特点 散文特点是什么呢？ 下面三句话，分别对应小说、诗歌和散文这三种文体，该如何匹配？ 一个人忽然被推到水里。 一个人从大地飞升到月球。 一个人平平常常走在路上。,