1、2025年度某局主要领导有关围绕在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面存在的问题及改进方向对照按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，我紧扣会议主题，深入学习党的二十大、二十届二中全会、二十届三中全会精神，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，深刻对照党章党规党纪，重点从严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等方面,紧密联系思想工作实际，深入查摆突出问题，深刻进行党性分析,明确努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政
2、治规矩，维护党的团结统一方面政治鉴别力需加强虽然在政治立场上坚定，但在面对一些复杂的政治现象和舆论信息时，政治鉴别力还不够强。例如，在一些国际事务的讨论中，对于一些别有用心的西方国家炮制的虚假信息和歪曲言论,不能迅速准确地辨别其本质，存在“雾里看花”的情况，未能及时向身边的同志和群众进行正确的引导和解释。（二）贯彻落实有欠缺：对党中央的决策部署在贯彻落实过程中存在一些问题。如在推动乡村文化振兴工作中，虽然积极组织了一些文化活动，但在挖掘和传承本地优秀传统文化方面，没有充分结合实际情况制定出切实可行的长期规划，导致一些文化项目”昙花一现”，未能形成持续的影响力，在落实上还存在“虎头蛇尾”的现象。
3、三）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养不够纯粹随着年龄的增长和工作的忙碌，党性修养的主动性有所下降。在学习党的理论知识时，存在“三天打鱼，两天晒网”的情况，没有做到持之以恒，对党的创新理论理解不够深入，在实际工作中不能很好地运用党的理论指导实践，存在“学用脱节”的问题。（四）纪律观念有所淡化在一些细节方面对自己要求不够严格，纪律观念有所淡化。例如在使用公务用车时，有时会出现因顺路而顺带办私事的情况,虽然没有造成严重的违规后果,但也反映出对纪律规定的严肃性认识不足，没有时刻绷紧纪律这根弦。（五）工作作风不够务实工作中有时存在形式主义的问题，注重表面功夫，忽视实际效果。在一些工作汇报中
4、过于追求数据的完美和材料的华丽，而对工作中存在的实际问题和困难遮遮掩掩，没有如实反映情况,导致上级领导不能全面准确地了解工作进展，影响了决策的科学性。带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面担当作为不够积极：在面对一些矛盾和问题时，存在“推诿扯皮”的现象，缺乏担当精神。如在处理企业与群众的纠纷问题时，有时会因为担心得罪人或处理不好而相互推卸责任，没有主动积极地去协调解决,导致问题久拖不决，影响了社会稳定和企业的正常生产经营。（六）创新能力有待提升在工作中习惯于沿用传统的工作方式和方法，创新能力不足。例如在推进政务信息化建设过程中，对新技术、新应用的学习和掌握不够及时，没有充分结合
5、本地实际情况进行创新探索，导致政务服务的信息化水平提升缓慢，不能满足群众日益增长的办事需求。（七）带头履行全面从严治党政治责任方面主体责任履行不力作为全面从严治党的第一责任人,在主体责任的履行上还存在差距。在对党员干部的日常教育管理中，存在“宽松软”的情况,对一些党员干部的违规行为没有及时发现和制止，在处理时也存在“高举轻放”的问题，导致一些党员干部对纪律规定不够重视，违规行为时有发生。（八）制度执行不够严格虽然制定了一系列全面从严治党的制度，但在执行过程中存在打折扣、搞变通的现象。例如在干部选拔任用方面，虽然有明确的选拔标准和程序，但在实际操作中，有时会受到人情关系的干扰,存在“破格提拔”不
6、符合条件人员的情况，严重破坏了制度的严肃性和公平性。二、问题主要原因剖析（一）理论学习不够扎实在政治理论学习上存在“走过场”的现象，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。对党的创新理论学习不够深入系统，缺乏对理论的深入钻研和思考，导致在运用理论指导实践时存在差距。（二）党性锻炼不够经常在长期的工作中，放松了对自己的党性锻炼，没有时刻以党员的标准严格要求自己。在面对各种利益诱惑和复杂情况时，党性原则不够坚定，缺乏政治担当和斗争精神,导致工作中出现一些问题。（三）宗旨意识不够牢固在工作中没有真正把人民群众的利益放在首位，缺乏主动服务群众的意识和行动。对群众的需求和诉求关注不够
7、没有深入了解群众的实际困难和问题，在工作中缺乏与群众的沟通和互动，导致工作脱离群众，群众满意度不高。（四）工作作风不够务实工作中存在浮躁情绪和功利思想，缺乏脚踏实地、真抓实干的工作作风。对工作的标准和要求不够高,缺乏精益求精的精神，在工作中追求表面上的成绩，忽视了工作的实际效果，导致工作质量和效率不高。三、努力方向和改进措施（一）强化政治理论学习，提高政治素养一是要提高政治理论学习的自觉性和主动性，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是要丰富学习形式，通过集中学习、个人自学、专题研讨等多种方式，不
8、断提高学习效果。三是要注重学以致用，将政治理论学习成果转化为实际工作中的政治担当和行动自觉，在工作中始终保持正确的政治方向。（二）加强党性锻炼，严守纪律底线一是要加强党性修养，时刻以党员的标准严格要求自己，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民服务。二是要严守党的纪律和规矩，自觉遵守党章党规党纪，坚决反对形式主义官僚主义，做到廉洁自律、清正廉洁。三是要增强政治担当和斗争精神，在工作中敢于较真碰硬，对不良现象和错误行为敢于批评指正，维护党的团结统一。（三）增强宗旨意识，密切联系群众一是要牢固树立群众观点，始终把人民群众的利益放在首位,想问题、作决策、办事情都要充分考虑群众的需求和利益。二是要深入
9、基层、深入群众，开展调查研究，了解群众的实际情况和困难，及时为群众办实事、解难题。三是要加强与群众的沟通和互动，虚心听取群众的意见和建议,不断改进工作作风和工作方法，提高群众满意度。（四）改进工作作风，勇于担当作为一是要树立正确的政绩观，坚持实事求是，真抓实干，坚决反对形式主义官僚主义，切实提高工作效率和质量。二是要加强对工作的指导协调，深入基层一线解决实际问题，做到情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线推进。三是要勇于开拓创新，积极探索新思路、新方法，不断推动工作取得新突破、新成效。以上是我的对照检查，请同志们批评指正。围绕“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新”等四个带头方
10、面存在的问题不足及下一步的整改措施（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求，我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，带头学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例，紧扣“四个带头”主题，广泛征求意见，深入查摆问题，认真剖析根源，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为乡镇纪委书记，我能够认真学习贯彻党的纪
11、律要求，自觉维护党的团结统一。但与新时代全面从严治党的要求相比，在政治纪律和政治规矩方面还存在明显差距。一是对政治纪律维护团结统一的重要作用认识不够深刻。没有很好地从维护团结统一的政治高度认识和把握政治纪律。比如，对基层党员干部在政绩观、发展理念等方面存在的苗头性、倾向性问题，仍习惯从工作纪律角度看待和处置，而不是从政治方向、政治立场等维度加以引导和纠正。对基层干部违反政治纪律问题的警示作用发挥不够，存在以事务性监督代替政治监督的问题。二是健全落实以学铸魂长效机制不够有力。对建立以学铸魂长效机制的重要性认识不够。比如，在开展党纪学习教育、理想信念教育过程中，制度化、机制化程度不够，学习教育容易
12、走形式；对党员干部队伍中存在的政治信仰缺失、责任意识淡化等问题重视不够,整改措施不够精准;运用监督执纪“四种形态”特别是第一种形态不够经常，及时提醒纠偏的作用发挥不充分。三是自觉防止和反对“四个主义”不够坚决。对个人主义、本位主义等不良倾向的危害认识不足，整治不够有力。比如，对一些基层干部存在的“事不关己、高高挂起”现象批评教育不够及时；对不同部门存在的“各自为政”“条块分割”问题协调解决不够有力；对侵害群众利益的不正之风查处不够坚决。存在不愿得罪人、怕影响团结等错误认识。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。作为乡镇纪检监察干部，我能够注重加强党性修养，自觉遵守党的纪律。但对照党规党纪
13、标准，在廉洁自律方面还存在不足。一是党性修养不够严格。对照条例要求，在党性锻炼和自我修养方面存在短板。比如，在落实中央八项规定精神方面还不够严格，对基层存在的公款吃喝、公车私用等问题查处不够坚决；在执纪审查工作中，存在“好人主义”思想，不愿较真碰硬；对分管部门工作人员要求不够严格，日常教育管理不够到位。二是纪律意识不够强。对纪律教育的方式方法把握不够准确。比如，在开展警示教育时，针对性不强，效果不够明显；对基层干部中存在的“小毛病”“小问题”，重视不够，治理不够有力；对乡镇各部门在落实全面从严治党“两个责任”方面存在的问题,提醒督促不够及时。三是工作作风不够扎实。调查研究不够深入，对基层情况了
14、解不够全面。比如，对群众反映强烈的“微腐败”问题排查不够深入；对群众信访举报事项核查不够细致，存在以“简单约谈”代替严肃查处的问题；对违纪违法案件查办质量把关不够严，存在让违纪行为长期整改不到位的现象。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。作为纪委书记，我能够按规守纪开展工作。但在担当作为方面还存在明显不足。一是担当精神不够强。面对监督执纪问责工作中的难点问题,缺乏攻坚克难的勇气。比如，对一些复杂敏感的案件，存在能拖就拖、能推就推的心态；对群众反映强烈的问题,查处不够坚决，存在“点到为止”的想法；对违纪问题线索处置不够及时，存在压案不查、以谈话代替处理的现象。二是创新意识
15、不够足。对监督执纪工作方式方法创新不够。比如，对“四种形态”运用不够灵活，存在“一种了之”的问题；对基层监督工作的特点规律研究不够，工作方法简单粗放；对问题整改的督促检查机制不够完善，存在“重处分、轻整改”的现象。三是工作落实不够有力。对重点工作推进不够坚决。比如，在落实巡察整改任务中，督促检查不够严格，存在进展缓慢的问题；在开展专项整治行动中，统筹协调不够有力，整治实效不够明显;对执纪审查安全问题重视不够，存在工作漏洞。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。作为乡镇纪委书记，我能够认真履行监督责任。但与新时代全面从严治党要求相比还有不小差距。一是监督责任落实不够到位。对监督工作的政治性认识
16、不够深刻，与党委主体责任结合不够紧密。比如，对基层党组织落实全面从严治党主体责任督促检查不够有力；对党员干部日常监督管理不够严格，存在“宽松软”现象；对“一把手”和领导班子监督不够有力。二是监督工作质量不够高。对监督重点把握不够准确。比如，对权力运行的重点领域和关键环节监督不够到位;对群众身边的不正之风和腐败问题查处不够有力；对基层“四风”问题整治不够彻底，存在反弹回潮现象。三是制度执行不够严格。对监督制度机制落实不够到位。比如，在执纪审查工作中，存在程序执行不够规范的问题；对线索处置、案件审理等重要环节把关不够严格;对违纪违法问题的追责问责不够严肃，震慑作用不够强。二、深层次原因（一）政治修
17、养和理论根基不牢。理论学习不够深入系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于全面从严治党的重要论述学习不够透彻，理解不够深入。对政治纪律在维护党的团结统一中的重要作用认识不够深刻，政治站位不够高。对纪检监察工作的政治性、政策性把握不够准确，存在就事论事、就案办案的现象。特别是对新修订的条例学习领会不够深入，贯彻落实不够到位。对基层监督工作规律把握不够准确，工作思路不够开阔。（二）纪律意识和规矩观念不强。党性修养不够严格,自我要求不够高。对标党规党纪要求还有差距，标准不够严格。对党员干部的教育管理不够严格，存在宽松软现象。调查研究不够深入，对基层干部和群众反映的问题了解不够全面。在监督执
18、纪问责过程中,存在好人主义思想，不愿较真碰硬。特别是在查处群众身边腐败和不正之风问题上，还存在畏难情绪，不敢动真碰硬。（三）担当精神和履职能力不足。面对监督执纪问责工作中的困难和问题，担当作为不够积极，缺乏攻坚克难的勇气。思维方式比较保守，习惯于按部就班，缺乏开拓创新的精神。对监督执纪工作的新形势新任务研究不够深入，工作思路不够开阔。特别是在处理复杂敏感问题时，存在回避矛盾的思想，不敢较真碰硬。统筹协调能力不足，重点工作推进不够有力。（四）治党意识和监督水平不高。管党治党责任意识不够强，落实不够有力。对监督责任的重要性认识不够深刻，与中心工作结合不够紧密。对监督工作规律把握不够准确，方式方法不
19、够灵活。在党风廉政建设方面，压力传导不够到位，监督管理不够严格。对重点领域和关键环节的风险防控不够有力，制度执行不够严格。追责问责不够严肃，存在宽松软现象。三、整改措施（一）深学细悟，把牢政治方向。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,特别是深入学习贯彻习近平总书记关于全面从严治党的重要论述。强化政治监督，严格落实各项纪律要求。重点加强对新修订的条例的学习研究，准确理解和把握政治纪律的重要作用。坚持“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。把强化政治监督作为重要职责，持续推动“两个责任”落实。加强对基层党员干部的政治引领，督促其不断增强政治意识。（二）严于律己
20、强化纪律意识。严格执行党规党纪，自觉以条例为标尺约束自己。坚持以身作则，带头遵守中央八项规定精神。加强对纪检监察干部的教育管理，严格落实监督执纪工作规则。深入基层调查研究，广泛听取群众意见。完善问题线索处置和案件查办机制，提高办案质量。加强警示教育，用身边事教育身边人。坚持有案必查、有腐必惩，对违纪违法问题一查到底。（三）担当作为，履职尽责到位。保持永不懈怠的精神状态,以钉钉子精神抓好工作落实。强化责任担当，敢于直面问题，勇于开展批评与自我批评。创新监督方式方法，提高监督实效。加大线索核查力度，严肃查处群众身边的腐败和不正之风问题。健全完善监督体系，形成监督合力。加强对重点领域和关键环节的监
21、督，及时发现和纠正问题。建立健全长效机制，防止问题反弹。（四）履职尽责，从严执纪监督。认真履行监督责任,把监督工作与中心工作同谋划、同部署、同落实。加强对基层党组织主体责任落实情况的监督检查，督促其把管党治党责任扛起来。强化对“一把手”和领导班子的监督，防止权力滥用。完善权力运行监督制约机制，规范权力运行。加大执纪问责力度，对违纪违法问题严肃查处。健全完善制度机制，堵塞监管漏洞。下一步，我将以此次民主生活会为新起点，把抓好问题整改作为重要任务。对照检查中查摆出的问题，即知即改、立行立改。同时要建立长效机制，防止问题反弹，确保取得实实在在的整改成效。通过持续整改，不断提高思想政治素质和监督执纪问
22、责能力，为推进全面从严治党向纵深发展作出新的贡献。以上对照检查如有不当，请各位领导和同志们批评指正。2025年组织开展带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面等“四个带头”检视（问题、措施）根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求,我校党委高度重视，精心组织，周密安排，确保高质量开好专题民主生活会。会前，校党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨，并多层次征求党员干部和群众的意见建议，认真全面查摆问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面校党委深知严守政治纪律和
23、政治规矩是党员干部的首要政治责任，是维护党的团结统一的根本保证。一直以来，校党委积极组织班子成员参加各类政治学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。然而，经仔细查摆，还存在三方面不足。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习活动，但学习方式较为传统，多以集中领读文件、观看视频为主，缺乏深入的互动和研讨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，部分班子成员在学习中只是浮于表面，没有将理论与实际工作相结合，如在落实教育新政策时，对一些关键举措理解不透彻，导致在执行过程中出现偏差，未能很好地将政策红利转化为教育发展动力。二是对党
24、员干部的政治纪律教育不够经常。日常工作中,侧重于教学和科研工作的推进，对党员干部的思想政治教育有所忽视。例如，个别党员教师在课堂上发表一些与主流价值观不符的观点，反映出校党委在政治纪律教育方面存在薄弱环节，未能及时发现并纠正这些不当行为，导致部分党员干部对政治纪律的严肃性认识不足。三是贯彻落实上级决策部署存在差距。在执行上级教育政策时,有时存在以会议传达会议、以文件落实文件的情况，没有充分结合本校实际制定具体实施方案。比如在推进素质教育改革过程中，虽制定了相关计划，但缺乏有效的督促检查机制，部分工作进展缓慢，未能达到预期效果，出现了“雷声大，雨点小”的情况。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺
25、作风方面党性修养、纪律作风是党员干部的立身之本，校党委始终强调要以党性原则为引领，严格遵守党的各项纪律规定，不断砥砺工作作风。通过开展党性教育活动、加强纪律监督检查等方式，督促班子成员自觉遵守党章党规，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时积极倡导廉洁奉公、为人师表的工作作风，努力营造风清气正的政治生态。但经仔细查摆，仍存在三方面不足。一是党性修养有所放松。随着工作的稳定和经验的积累,部分班子成员在思想上产生了懈怠情绪，对自身要求有所降低。在面对一些复杂的教育改革问题和矛盾时，缺乏坚定的党性原则，存在畏难情绪和推诿现象。例如，在处理教师职称评定争议问题时，个别班子成员怕得罪人，不愿深入调查研究
26、导致问题久拖不决，影响了教师队伍的稳定和工作积极性。二是纪律规矩执行不严。虽然制定了一系列的工作纪律和规章制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的情况。如个别班子成员存在上班时间处理私事的现象，对工作的积极性和主动性不够，影响了工作效率和团队形象。此外，对一些违反工作纪律的行为，处罚力度不够，未能起到有效的警示作用，导致纪律松弛。三是联系服务师生不密切。在工作中，有时过于注重完成上级交办的任务，而忽视了师生的实际需求和利益诉求。深入基层调研的时间较少，对师生的工作和学习状况了解不够深入，导致一些决策和工作与师生的期望存在差距。比如在校园环境改善工作中，没有充分征求师生的意见和建议,制定
27、的方案不符合实际情况，师生参与度不高，影响了工作效果。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面校党委充分认识到在新时代背景下，勇于担责、敢于创新是推动学校高质量发展的关键。积极鼓励班子成员树立担当意识和创新精神，勇于面对各种困难和挑战，在工作中大胆探索、积极实践。通过建立激励机制、加强培训学习等方式，为班子成员提供广阔的发展空间和平台，激发其干事创业的热情和活力。但经仔细查摆,还存在三方面不足。一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担责任、怕出问题的思想，对于一些难度较大、风险较高的工作，往往采取回避态度。例如，在学校人才引进工作中，由于担心引进的人才不能达到预期效果
28、一些班子成员在洽谈和推进过程中不够积极主动,导致一些优秀人才流失，影响了学校师资队伍的建设和发展。二是创新能力不足。面对新时代学校工作的新要求、新挑战，部分班子成员习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在推动教育教学改革、学科建设等方面，思路不够开阔，措施不够有力，难以适应新形势下学校工作的需要。比如在发展在线教育课程时，由于缺乏对现代教育技术的了解和掌握，没有及时制定有效的扶持政策和措施，导致在线教育课程发展缓慢，未能充分发挥其优势。三是形式主义问题仍然存在。在工作中，有时过于注重形式和表面功夫，而忽视了工作的实际效果。例如，在开展一些教学活动时，为了追求场面的
29、热闹和形式的新颖，投入了大量的人力、物力和财力，但实际效果并不理想，没有真正达到提高教学质量、促进学生发展的目的。此外，在工作汇报和总结中，存在夸大成绩、回避问题的现象，影响了工作的真实性和客观性。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面全面从严治党是党的建设的重要内容,校党委始终把履行从严治党政治责任作为一项重要任务来抓。加强党风廉政建设，严格落实主体责任和监督责任，通过开展廉政教育、加强监督检查等方式，不断提高班子成员的廉洁自律意识和拒腐防变能力。同时，注重加强干部队伍建设，树立正确的用人导向，努力营造干事创业的良好氛围。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是从严治党主体责任落实不够到位。虽然
30、明确了班子成员在从严治党方面的责任分工，但在实际工作中，存在责任落实不够具体、不够深入的问题。对党员干部的日常监督管理不够严格，没有及时发现和纠正一些党员干部存在的苗头性、倾向性问题。例如,在个别部门出现了党员干部违规收受礼品的问题，反映出校党委在对基层党组织的监督管理方面还存在漏洞。二是监督执纪“四种形态”运用不够熟练。在实际工作中，对监督执纪“四种形态”的理解和把握不够准确，运用不够灵活。特别是在运用第一种形态方面，对党员干部的提醒谈话、批评教育等工作做得不够及时、不够到位，没有充分发挥其抓早抓小、防微杜渐的作用。三是对意识形态领域监督责任落得不实。面对意识形态、网络安全、网络舆情等工作方
31、面，对潜在的各种可能风险及其原因辨别力不高、警惕性不强，未能做到居安思危、常观大势、常思大局。比如，在网络意识形态领域，对校园网络平台上的一些不良信息未能及时发现和处理，存在一定的安全风险。二、问题的原因分析（一）思想认识不够深刻部分班子成员对党的理论学习不够重视，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中，存在浅尝辄止、一知半解的情况，没有深入理解党的理论的精神实质和丰富内涵，导致思想认识跟不上时代发展的步伐，不能很好地运用党的创新理论指导实践、推动工作。（二）党性修养有所弱化随着工作环境和生活条件的改善，部分班子成员在思想上出现了麻痹大意，对党性修养的重要性认
32、识不足，没有时刻以党员的标准严格要求自己。在面对各种利益诱惑时，缺乏坚定的党性原则和政治立场，容易受到外界因素的干扰和影响，从而导致工作中出现一些失误和偏差。（三）宗旨意识不够牢固在工作中，部分班子成员没有充分认识到学校工作的根本出发点和落脚点是为师生谋利益，没有真正把师生的冷暖放在心上。在制定政策和开展工作时，缺乏深入的调查研究和广泛的征求意见,没有充分考虑师生的实际需求和利益诉求，导致一些工作得不到师生的支持和认可，影响了党在师生中的形象。（四）担当精神有所欠缺部分班子成员缺乏担当意识和责任感，在工作中存在畏难情绪和等靠思想，遇到问题习惯于向上级汇报、向下级推诿，而不是主动想办法、出主意、
33、抓落实。对一些改革创新工作，由于担心失败和承担责任，不敢大胆尝试和探索，导致工作缺乏创新活力和发展动力。（五）纪律执行不够严格虽然制定了一系列的规章制度，但在实际执行过程中，存在制度执行不力、监督检查不到位的问题。部分班子成员对纪律规定缺乏敬畏之心，存在侥幸心理，认为一些小问题不会造成大影响，从而放松了对自己的要求。此外，对违反纪律规定的行为处罚力度不够，没有形成有效的威慑力，导致一些纪律问题屡禁不止。三、努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位丰富学习形式，通过邀请专家讲座、组织实地考察、开展案例分析等多种方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高班子成员的政治理论水
34、平和政治觉悟。加强学习交流，定期组织班子成员开展学习研讨活动，分享学习心得和体会，促进相互学习、共同提高。注重学以致用，将学习成果转化为实际工作中的思路和措施，切实增强贯彻落实党中央决策部署的自觉性和坚定性。（二）加强党性修养，增强纪律意识强化党性教育，通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等方式，引导班子成员传承红色基因，坚定理想信念,增强党性观念。严格遵守党的纪律规定，自觉接受党的纪律约束，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观和价值观,切实改进工作作风，提高工作效率。（三）增强宗旨意识，密切联系师生牢固树立以师生为中心的发展思想，始终
35、把师生利益放在首位,想问题、作决策、办事情都要充分考虑师生的意愿和需求。加强调查研究，深入基层、深入师生，了解师生的所思所想所盼，及时解决师生关心的热点难点问题。积极为师生办实事、解难题，不断增强师生的获得感、幸福感和安全感，进一步密切党同师生的血肉联系。（四）强化担当意识，推动工作创新树立正确的担当意识，勇于承担工作责任，敢于面对困难和挑战，在工作中积极主动作为，努力创造经得起实践、师生、历史检验的业绩。加强创新能力培养，鼓励班子成员不断学习新知识、掌握新技能，开阔视野、拓宽思路,积极探索适合学校发展的新模式、新路径。建立健全激励机制，对敢于担当、勇于创新的干部给予表彰和奖励，充分调动广大干部的积极性和主动性。（五）落实从严治党，加强队伍建设严格落实全面从严治党主体责任，加强对党员干部的日常监督管理，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。熟练运用监督执纪“四种形态”，特别是要充分发挥第一种形态的作用，对党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话、批评教育,做到早发现、早提醒、早纠正。完善选人用人机制，坚持德才兼备以德为先的用人标准，注重选拔政治素质高、工作能力强、廉洁自律的干部，加强年轻干部的培养和选拔，优化干部队伍结构，为学校发展提供坚强的人才保障。
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