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1、第 1 页 学校贯彻落实科学发展观汇报材料 特征码 dGaaLrQlACmnvvFBLxQG 我们*中学根据区教育局开展学习实践科学发展观活 动的有关精神，我们组织开展了学习实践活动，具体情况报告 如下： 一、精心组织周密部署确保活动顺利进行 活动开始，学校党支部结合实际，拟定了开展深入学习实 践科学发展观活动的实施意见，就活动的重要意义、指导思想、 目标要求、方法步骤、组织领导等方面做了统一安排。学校成 立了以党支部书记、校长为组长副校长、德育主任、教务主任 副组长、各教研组组长为成员的学习实践科学发展观活动领导 小组。活动领导小组办公室设在书记办公室。党支部书记为支 部活动的第一责任人。按
2、照学校活动领导小组的安排，结合支 部实际及科室工作的实际，积极投身到学习实践科学发展观的 活动之中。全校 26 名党员，97 名教职工，以集中学习与自学 相结合的方式开展了我校的学习活动。按照要求，我校学习实 践活动领导小组为每一位党员印制了毛泽东邓小平江泽民论 科学发展观 科学发展观重要论述摘编学习资料，为学习活 第 2 页 动的顺利进行奠定了基础。 二、围绕主题，认真学习，切实推进当前各项工作 通过学习使我们学校领导班子成员深刻地认识到：坚持以 人为本。这是科学发展观的本质和核心。作为学校就是以学生 为本， “以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为 尊，以人为重，以人为先。当我们
3、将“以人为本”作为教育的 价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。它以充分开 发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目 的。 为了使学校的各项工作真正在科学发展观指导下，在教育 教学管理中形成符合科学发展观教育内涵，学校 20XX 年经过学 校领导班子研究决定，经职代会讨论，确定了 20XX20XX 年， 三年为一个阶段的“三个阶段的发展目标” 我们在工作中把“三阶段发展目标”按照年度分解落实， 有步骤地进行实施为重点。紧紧围绕“全力抓育人、重点抓教 学、突出抓管理、关键抓质量”这一工作理念，加强教师队伍 建设，坚持课堂教学创新，打造和谐校园，真正做到了胡锦涛 在庆祝改革开放
4、 30 周年发表的重要讲话中提出的“三个不动摇” 第 3 页 一是坚持以德育为龙头，狠抓教学质量的提升不动摇，二是狠 抓科学管理、坚持教育创新，推动学校的各项事业的发展不懈 怠、三是稳定局面，遇事处理得当，打造和谐校园不折腾。从 而促进学校各项工作水平的提升，扩大学校的知名度。 （一）以科学发展观为指导，加强干部队伍建设： 按照学期工作计划提出的， “加强干部队伍建设，形成团结 务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风，实施学校 可持续发展的龙头工程。 ”这一干部管理目标。 1、以创建学习型学校，创建学习型领导班子。 班子成员注重学在人先，用科学的政治理论和先进的管理 理论武装头脑，增强决
5、策的科学性和创新性，坚持深入地调查 研究，掌握第一手的校情民意，增强管理的针对性和实效性。 树立以人为本的理念，促进全校师生的全面发展。 2、贯彻民主集中制，注重作风建设，创建团结型领导班子。 在深入学习政治理论，认真研究学校现状和发展前景的基 第 4 页 础上，即把“同心同德，团结务实，公正廉洁，服务群众”确 定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一 盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全 局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标 责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协 商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒， 汇融
6、善道，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成 了从善如流、集思广益的民主作风，凝聚了力量，增进了团结， 鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而 有效提高了整个班子的运行效率。 3、健全议事决策机制，不断提高科学决策的水平。 实现科学决策是民主集中制原则的本质要求，也是一个领 导班子是否坚强有力的重要标志。因此，我们注重建立完善领 导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工 作决策的全过程，严格按照议事规则、程序办事。主要是开好 两个会：一是开好党总支会。一般情况下每月召开两次，遇有 重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的 事项进行补充和完善，进
7、行集体决策，最后形成党总支工作决 议。二是定期或不定期开好校长办公会及行干会。汇报工作， 沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。一年多来，我们 第 5 页 通过不断完善领导班子内部的议事规则和决策机制，使民主集 中制原则得到较好的贯彻执行。 （二）以科学发展观为指导，加强德育工作 我们牢牢把握住“让学生学会做人、学会求知、学会生活、 学会相处”这一德育主题，不断夯实学生成长的四块基石。和 做“文明的*人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来 人”这一育人目标。在各个育人环节上真正做到了致力于实现 学生在个人修养上从“文明”到“文雅”的过度。 、常规教育 每个学期根据教育局的工作要点对学生进
8、行常规系列教 育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，确定不同学年 段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现 德育工作的整体性，阶段性和实效性。 为了帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的 认识水平，每次月考和期中考试结束后，都召开一次全校性的 第 6 页 家长座谈会。让家长了解校情和学情。家校教育合力不断形成。 被学期我校被评为苏家屯区家长学校标兵单位。 加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力， 充分发挥共青团、值周教师、值周班的职能作用，参与学校班 级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值 班记录，发现问题及时处理解决。 学校领导到各年级、班级
9、开展调查研究工作帮助薄弱班 级、年级抓好日常管理工作。 、开展德育系列活动 通过初一新生军训，勿忘“九、一八”升旗仪式，参加 区“金色祖国诗歌朗诵会” ，参观可口可乐公司学工活动等有意 义的活动和以庆祝五四青年节， “五一”国际劳动节，七一党的 生日，八一建军节，教师节、国庆节等重大节日为契机培养学 生爱国主义情怀和国防意思。 通过迎接去和谐德育、平安校园、收缴管制刀具等各项 德育工作检查，有针对性地对学生进行教育，是创建和谐校园 工作取得了可喜的成果。 第 7 页 加强德育队伍建设 构建一支政治素质高，能力修养强，稳定的德育工作队伍。 德育处定期召开班主任工作会议，针对实际问题进行分析，组
10、织德育人员到*市 166 中学参观学习，提高班主任管理和教育 的水平。 严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、 班内宣传、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任 业绩档案中。 三、以科学发展观为指导，加强教学工作 1、加强教师队伍建设 本着：“打造一支奉献精神强、师德形象佳、团队合作好、 业务水平高”的专业化教研型师资队伍的培养目标，学校制定 科学的政策稳定骨干教师队伍，依靠良好的人文环境发展骨干 教师队伍的工作策略和以事业和目标鼓舞人，以榜样和成就激 励人，以坦诚和民主团结人，以真诚和爱护关心人，以自律和 示范感染人，以情感和制度管理人的人文环境。鼓励教师努力 第 8 页
11、学习、刻苦钻研， 2、举办“创新杯”教学大赛 学校在每个学年上学期：9 月至 10 月；下学期月至月， 举办了教学开放月暨“创新杯”教学基本功竞赛，以聚焦课堂 现场、剖析典型案例、启迪教育智慧、提高教学质量的创新思 维。发现典型，发现教师的教学特点，完善学科课堂教学模式 和评价模式，提倡整体构建教学。在创新杯教学基本功大赛中 上课人数达 60 多人，听课达 100 多人次， 、开展读书活动。 让书成为学生的忠实朋友，学会阅读，养成读书的好习惯。 、开展学法指导。 认认真真抓质量、一心一意谋发展应是我们办好学校的指 导思想。怎样彰显特色，是我们每个人都应该思考的问题。初 第 9 页 中学校提高质
12、量不能寄希望于优选学生，而是吸引学生、稳定 学生，发展学生。提倡优生导师制，本着“尊重差异、提供选 择、开发潜能、分类指导、多元发展、整体推进”的理念，让 优秀学生脱颖而出。上学期我们学校由教务处牵头组织召开了 全校性的学发经验交流会，每个年级选出一名思想品德高尚， 学习方法灵活，学习成绩优秀的学生，在大会上进行了学法交 流。这些学生科学的学习方法和刻苦钻研的精神，在全校学生 中产生了积极的影响。使得我校今年期末成绩和中考成绩都上 了一个新的台阶。 四、以科学发展观为指导，加强校本科研，创内涵发展的 科研特色 教育科研是一种创造性的实践活动，不仅要解决人的认识 问题，还要解决操作问题。因此，我
13、们必须从实际出发，采取 “低起点、小步子、分层次、逐步提高”的方法。一方面通过 不断的学习和培训提高教师的科研意识，另一方面通过承担课 题锻炼队伍，支持教师参加高层次的学历进修和培训，努力提 高教师的理论水平和教科研实际能力。我们主要采取以下办法： 、全员性。 第 10 页 我们学校“十一五”以来，我校已经有 90%的教师参加了 国家、省市区各级各类的科研课题的研究，通过校本培训其他 各级各类的培训，教师的教育科研认识不断提高，从不知到知 之，从知之甚少到知之甚多，从参与到主持，从学校、区级课 题到市级、省级乃至于国家课题，从理论到实践上的飞跃，可 以说是通过培训，走出了一条科研兴教，科研兴师
14、之路。 为了促进教学过程向最优化方向目标发展，以科研思路去 审视教学过程，我校主要开展了以下工作： 、在课堂教学中进行课题研究。 教务处举办了每学期都组织教师开展研究型教学特色示范 课、研讨课。课外，我们学校把参加试验的教师费城两大组： 文科教科研试验组，理科家科研试验组。分教研组进行了评课、 讨论。 、记录研究过程，定期交流。 课题的研究要靠教师在平时不断地探究、记录与交流，才 会促进研究的不断深入。 第 11 页 由教务处组织教师进行课题研究阶段总结交流会，参加课 题研究的每位教师都对自己所研究的课题作汇报（内容包括具 体的做法和所取得的阶段成果） ，然后由全体参与教师共同讨论、 交流，发
15、表各自的意见和建议。 、撰写课题论文和课题研究案例。 为了促进教师对课题研究的总结及对研究中所发现一些问 题的思考，学校每学期进行一次课题论文与课题研究案例的评 选。 每位参加科研课题研究的教师在期末写一份试验论文和研 究案例，交到教务处。 实践证明：教育科研是促进教师专业化发展的最好平台， 认认真真选课题，扎扎实实搞科研，刻苦钻研出成果。是学校 发展的重要途径。 、重研究。抓住重点课题，抓好课题的过程指导和管理， 侧重课题研究成果的应用，防止“虚化”现象，走过场，在 “实”字上作。通过课题研究，在青年教师中开展教育观念辩 第 12 页 论赛和教育科研报告会等活动，把成果转化为“第一生产力”
16、， 为科研多做些实事，推动教育科研深入发展。 大力推广科研成果是科研兴校主要途径 前任校长*主持的省级课题初中英语、历史学科教学软 件的开发与应用研究 ，获得省教育厅、省规划办联合颁发的辽 宁省“十五”规划重点课题优秀科研成果三等奖。学校还与中 大远程教育学校合作承担了国家级子课题充分利用网上教学 资源与课堂教学相结合的理论与实践研究 ，中央教育科学研究 所“十五”学校卫生科研课题实施学生合理平衡营养膳食的 对策研究经过专家认定，验收合格。现任校长*主持的全国 教育科研“十一五”规划“和谐德育研究与实验”子课题开 展文明礼仪教育树立良好班风的研究正在实施过程中，以取 得良好效果。 三年来，我校
17、有位教师自己主持研究了区级科研立项， ，有十多名教师自己主持研究了市级科研立项，占专任教师的 98%。 第 13 页 五、以科学发展观为指导，加强校园文化建设 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精 神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校 的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能； 开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学 精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格 独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和 谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的 东侧以苏家屯百年为主版：
18、由历史、工业、农业、旅游、城建、 腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以*中学年发展历史为主版：由峥嵘 岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰 等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的 奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主 要板块组成。 第 14 页 二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。 总而言之，我们将以养德、益智、审美、理想为校园文化 建设主旋律，打造*特色校园文化。使我们学校在科学发展观 的指导下，构建成让家长放心，教师工作舒心，学生开心的学 习环境，我们将继续努力，调动干部和全校师生的积极性和创 造精神，为了实现学校三年管理发展目标，学校领导和广大教 师要上下一心，和衷共济，形成良好的教育氛围和创新的合力。 争取三年内使学校发生巨大的变化，使学校成为知名度高，社 会认可、家长放心，市民满意的学校。