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1、班级现状分析：本班共有学生45人，其中女生26人，男生19人。经过两年的学习，班集体形成了比较好的班风。学生热爱自己的集体，有较强的集体观念，同学之间团结友爱，乐于互助，大部分学生养成了比较好的行为习惯。在学习方面，在班内形成了比较好的学风。大部分学生都热爱学习，努力上进，养成了较好的学习习惯，所学的知识也学得较好，各科的学习发展比较均衡。班级的发展需要努力的地方主要是：1、有少数学生学习较吃力，特别是作业的动作较慢；2、少数学生学习不主动，需要教师的提醒；（3）有几个比较调皮的男生，对班内纪律有一定影响。创建目标： 针对学生的现状，本学期重点培养学生良好的学习习惯。具体培养上课认真倾听、仔细
2、审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理安排学习和生活的时间，做学习的小主人。班训： 说当说的话，做该做的事！班级文化创建核心： 养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做集体的小主人；珍惜时间，做时间的小主人是本学期班级文化建设的核心内容创建措施： 1、组织学生认真学习五项奖评比新规定，讨论自身的优势与不足，明确今后的努力方向。 2、通过班级加分扣分、学校积分等活动，表彰那些在学习习惯和行为习惯好或是有较大进步的学生，让他们在表扬和鼓励中不断成长。引领后进的学生不断成长。 3、认真开展好晨会课、主题教育活动课、班队课、夕会课对学生的表现给予及时的点评和正确的引导，让学生从身边的人、事上受到启发，提高学生明辨是非的能力。4、在遵守规范、珍惜时间方面不仅要进行思想教育，而且要通过一次次的训练使学生强化意识，掌握方法。5、继续“小故事，大智慧”的教育，让学生在生动的故事情境中学会做人。6、充分利用班内一些先进学生，“一促一，一带一，一帮一”，以先进带动后进的发展。8、充分利用好家校联系簿进行家校联系，对个别特殊学生应进行家访。促进家校的沟通合作。