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1、第 1 页 师德讲座学习心得体会 特征码 gyPJZakGsEKMCKpMwUxZ 师德讲座学习心得体会 虹一小 徐晓双 看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他 的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道 德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是 神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全 部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 “育苗 有志闲逸少，润物无声辛劳多” 。一个热爱教育事业的人，是要 甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有 思想有感情的学生，如何赢得他们的信
2、任与尊重，如何对他们 实施德育教育呢？作为一名教师，我认识到教师肩头的重任， 一定要能理解学生，尊重学生。 教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以 第 2 页 收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找 他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。 要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点” ，要爱他们具有极大 的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成 长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 “爱”要以爱动其心， 以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要 一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。 在传统的“师道尊严”理念的影响下，
3、人们常常有这样的观点： 学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这 种观点在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆 期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求 人与人之间的一种平等交往。因此，我想，教师在与学生的交 往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的 意识，尊重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在 开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实 际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的 意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。 由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学 第 3 页
4、生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意 观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。 而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟 通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解 决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学 生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效 果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱 的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们， 要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。 尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行 为有时还要作恰如其分的批评。作为一个老师，特别是
5、党员教 师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学 生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只 能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。 批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生 的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流， 这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地 发挥批评的作用。 尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。我们要从爱心 出发，爱心出发即是进行教育的前提，我们要关心爱护班级的 第 4 页 每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真 心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。 老
6、师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬， 爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。 那么，如何才能真正地尊重学生？ 第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没 有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高 在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生 有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批 评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所 接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生 的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。 第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊 重，对学生有着特殊的教育功能
7、。无端猜测是对学生不尊重的 表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他 应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到 人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量， 是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自 第 5 页 尊心的一个原则。 在传统的教育观念逐步被打破的今天，特别是在现今社会，随 着科学的巨大进步，知识的迅速增长，新学科、新技术的不断 出现， “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的情况更为明显。 因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。 教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假。因此， 要不断提高自身各方面素质，深入学习各种理论学习，把教育 理论最新研究成果，引入教学过程，培养学生的创新精神与创 新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在 执教教学中提炼师艺、升华师技。 “一年树木，百年树人。 ”教育工作是辛苦的，每天都进行着大 量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批 改作业，管理班级但是，今天通过学习师德先进教师的感 人事迹，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高 标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡 的岗位上，发挥出不平凡的力量。