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1、第 1 页 学校常规管理检查自评报告 特征码 OKpkOUdPfEOmKrVAHuZg * 学校常规管理检查自评报告 xx 县第五小学创办于 1998 年，位于 xx 县城南无定河西岸的开 阔地段，距县城中心 2.5 公里。在十多年的发展中，学校初步 形成了自己的办学品质和风格追求，以其亮丽的校园环境、进 取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念和骄人的工 作业绩，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后评为“陕西 省示范家长学校” 、 “陕西省关心下一代先进单位” 、 “榆林市教 科研先进单位” 。现就我校 316 工程自查情况汇报如下： 一、办学方向 我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的
2、教育方针，提高教 育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质 教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师 生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行控辍保学责任制； 第 2 页 坚持落实“减负”要求，进一步减轻学生的课业负担；坚持不 放弃一个差生，探索防差转差途径。 学校以“为成功人生而奋斗”为校训，以“敬业” 、 “精业” 、 “创业”为教风，以“勤学、乐学、会学”为学风，以“充实 工作、快乐学习、幸福生活”为校风，积极践行“为学生发展 奠基，为教师发展铺路，为学校发展创新”的办学理念，以先 进的文化引领人、发展人，努力实现师生全面健康发展，促进 学校更好更快发展。 为坚
3、持正确的办学方向，学校进行了以下的实践与探索：每学 期组织机关作风整顿及自查自纠活动，规范办学及教师行为； 制定教师综合评价办法 、 学生发展性评价 ，实行多元评价 师生，体现出评价的合理性，符合现代教育评价的要求；落实 “减负”要求，制定减轻学生课业负担实施方案 ，积极探索 “减负”而高效的教学途径；重视起始年级良好学习及生活习 惯的培养，做好防差转差工作，不让一个学生输在起跑线上； 强化控辍保学责任，设立控辍保学奖；接纳残疾儿童入学，保 证了适龄儿童入学率、残儿入学率、毕业率均为 100% 。这些 做法，取得较大的实效，积累了不少经验，赢得广大师生和家 长的一致好评，是办好人民满意的学校的
4、前提。 第 3 页 二、办学经费和办学条件 在经费使用上，严格执行政策要求，规范财务管理，创建节约 型校园。把政府下拔的公用经费均投入到学校教育教学工作和 学校、教师的发展之中。在经费使用中重点向三个方面倾斜： 向教师发展倾斜，向教学一线倾斜，向改善办学条件倾斜。做 到合理理财，阳光透明。 学校占地面积 3825 平方米，建筑面积 2200 平方米，生均占地 8.5 平方米，达到人均使用标准。三年来，在上级部门的大力 支持下，学校偿还了“普九”债务 69 万元，并投资 300 多万元 建成与辛店中学共用综合楼，投资 120 多万元改造和维修了校 园及教学楼，新建了大门、厕所、操场、旗台，安装了
5、暖气， 添置了大量的教学设备。新建和补充各功能部室，目前图书室 藏书 7213 册，生均 16 册；实验室使用面积 63 平方米，安装 24 张实验桌，满足 72 人进行实验操作；建成少队部、微机室、 远程教育室、电子备课室、多媒体教室、舞蹈室、档案室、展 室十个部室，并充分发挥功能部室的作用，制订各类岗位职责 和工作要求，努力提高使用率，满足教学需要。现在校园干净 整洁亮丽，校园文化氛围浓厚，办学条件优越。 三、教师队伍建设 第 4 页 我校现有在编教师 44 人， （离岗 5 人，外借 6 人，病假 2 人） ， 其中小教高级 14 人，本科学历 18 人，县级教学能手 4 人，曾 受省市
6、县表彰教师 15 人，岗位达标率为 100%，教师平均年龄 不足 35 岁，素质优良、结构合理、团结进取。 学校把“为教师发展铺路”作为治校理念之一，积极为教师成 长创造条件，搭建平台，通过一系列卓有成效的举措，打造和 谐、进取、创优的教师团队，提升师德水平，促进专业化发展。 学校制订了教师培训计划 、 教师行为规范十不准 、 校本 研训制度 、 班主任工作条例等制度和要求，并重在积极落 实，富有成效。 1、开展如何做一个好教师大讨论。 组织教师集体研讨中小学教师职业道德规范 ，结合机关作风 整顿制定绥德五小教师行为规范十不准 ，开展“如何做一个 好教师”大讨论，要求人人找差距，寻不足、写体会
7、，并开展 征文活动，整理优秀教育格言 24 条，并上墙张贴在各办公室， 用自己的格言装扮办公室，更有效地达到启迪和自律的目的。 2、月专题学习。 第 5 页 每月由值月领导编印一期学习资料，下发给每一个办公室，为 教师提供高品味的精神食粮，以此作为主要学习内容进行研讨 和分享，书写学习体会，要求每人每学期整理学习体会不少于 一万字。 3、课堂大练兵。 三年来，我校坚持进行以课堂教学为重点的岗位练兵活动。开 展“人人上公开课” 、 “新教师上岗课” 、 “同课异构” 、 “磨课” 等活动。加强教研组建设，每周一次教研活动。实行月课堂教 学诊断制度，以此提高教师的执教能力。 4、走出去培训。 今年
8、，我们启动了全员外出培训计划，目前已安排 28 人赴西安、 银川学习，投入资金占到下拔经费的二分之一。外出学习教师 将自己学习中的体会、感悟写成汇报材料，在教学研讨会上交 流，并把新理念、新方法运用到教育教学实践中。 5、请进来引领。 第 6 页 每学期，我校均邀请市县教育专家及名师来校引领，先后邀请 市教研室副主任冷永良，县教研室耿永君主任，教研员田小涛、 黄亚琴、黄慧霞等来校指导。本学期还邀请了辛店中学杨东明 校长及两名骨干教师进行示范教学，邀请绥德一中心理学教师 来校就教师心理健康进行辅导和维护。聆听专家的报告、观摩 名师的示范，老师们深受启发，开阔了视野，丰富了知识，树 立了全新的理念
9、，提高了专业水平。 6、校际交流。 我校先后同满堂川中心小学、韭园乡中心小学、神木县九年制 学校建立合作关系，就课堂教学进行了广泛交流研讨，为教师 的成长提供了锻练的平台。 7、阳光健身活动。 本学期，我校启动了教师“阳光健身”活动，投入 6000 多元添 置了体育设施设备，倡导教师课前 20 分钟参与健身活动，老师 们参与热情之高，展示出昂扬向上的精神风貌。 8、重视班主任队伍建设。 第 7 页 我校在班主任建设方面取得优异的成绩，通过目标引领制度管 理，名班主任示范，外出培训、班主任节等形式引导教育班主 任以忘我的精神投入到工作之中。班主任们任劳任怨，不计得 失，珍爱学生，成为我校教师向前
10、看齐的典范。 通过一项项人性化的举措和一次次打磨雕琢，构建起现代学校 的“学习型”团队，一支新型骨干队伍正不断形成、壮大。王 宇老师获省课堂教学竞赛二等奖，曾在神木县进行了示范教学； 常荣老师获省课改新秀；田艳老师在神木县、横山县进行示范 教学，参与市阳光师训活动，在县内做专题讲座；马茸老师执 教的校本课我有一个响亮的名字获市优质课展评二等奖， 综合实践课我们身边的垃圾在县内进行了交流；李丽老师 的美术课盾牌曾在县内进行交流；常荣、郝彩莲、李文娟 为满堂川乡和韭园乡进行了示范教学。老师的成长进步，一个 个名教师脱颖而出，再次证明了我校教师队伍建设的措施是得 力的，成效是显著的。造就一支素质优良
11、的教师队伍，为绥德 五小的持续发展奠定了坚实的基础。 四、学校管理和教育教学 学校本着“以校为本、以人为本、以发展为本”的管理原则， 坚持科学治校，实施精细管理，走出一条“制度化、人性化、 第 8 页 目标化”三位一体的学校管理新路子。 1、班子建设。 学校制定了班子成员双五工作要求 ，要求班子成员管好一条 线、蹲好一个点、上好一门课、值好一个月、印好一份学习资 料，在工作中自树形象、履行职责、勤政自律、顾全大局、团 结协作。班子成员不辱使命，不负重望，各司其职、各尽其能， 以身示范，成为我校和谐奋进的核心力量。 2、制度建设。 根据学校实际，我们制定了各类岗位职责和工作要求 60 多条， 从
12、教育、教学、教辅管理有章可循。同时重视发挥评价的杠杆 作用，制定了教师综合考核办法 、 绩效工资分配方案 、 先进个人奖励办法 ，以其科学性、人文化更好地调动广大教 师投身工作的积极性，形成不用扬鞭自奋蹄的良好的局面。 3、德育工作。 我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，每学 期均有德育工作计划、措施、方法和总结。在德育中构建了 第 9 页 “三四五”德育体系。即重视三支队伍建设，重视发挥值月领 导、班主任、值日生的骨干作用；进行四个主题教育，即每学 期均实行月主题教育办法，深入进行三生教育，养成教育、感 恩教育、书香教育；坚持五条途径育人，即教书育人、管理育 人、服务育人、活动
13、育人、环境育人。德育工作凸显了校本特 色，形成了亮丽校园、活力校园、和谐校园独特的校园文化。 4、课堂教学。 （1）严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，开发校本课程， 重视综合实践活动的研究，新课程实施以来两大难点问题在我 校有所突破。 （2）实施有效教学，推进“三环节”教学模式。我们借鉴洋思 中学、杜郎口中学、山东昌乐二中的成功经验，采用“学习、 论证、实验、研讨” ，的策略，全力推进以“预习、互动、检测” 为重点的三环节教学模式，突出学生的主体地位，优化课堂教 学。学校已形成比较完善的实验方案，老师们正积极投身于实 验教学之中。 （3）加强教学过程管理。建立了明细的教学常规要求，实行定
14、期不定期就教师的案头工作和课堂教学进行检查、调研和评估。 第 10 页 校长一学期听课近 40 节，业务副校长每学期听课超过 50 节， 每学期把教师教学评价文档列入本人业务档案。 5、文化建设。 我校把与时俱进的校园文化，作为提高素质，培养人才的重要 载体。为此，我们着力做好以下几点：营造环境文化，以亮丽 的校园、醒目的校训、先进的教育理念、令人注目的标语、精 彩纷呈的厨窗作为感染师生的“主体的画，无声的诗” 。内化理 念文化，通过看、读、诵、品校训、教风、学风、校风，在师 生中发挥潜移默化的同化作用。描绘愿景文化，学校制订了 三年发展规划 ，发展愿景、战略目标、实施措施具体清楚， 与时俱进
15、，同时，每学期、每年度均有奋斗目标，切合实际， 振奋人心。重视活动文化，我校每学期都要精心组织好五节， 即科技节、艺术节、读书节、体育节、双语节。安排好文学社、 鼓号队、舞蹈队三个兴趣小组的活动。 6、教科研工作。 我校成功进行了“国家课程校本化的实验研究” ，今年着力进行 “名校课堂教学改革在我校整合实验” ，同时树立“教室即教研 室、教师即教研员”的课改新理念，重视“小事研究”和小课 第 11 页 题研究，要求人人一个小课题，一堂实验课、一份实险报告， 一份实验总结，每周一篇教学反思，听一节课。 7、安全工作。 制定了各类安全职责和制度，落实安全责任，保证每一时段， 每一条块均有安全负责人
16、，同时及时补救各个漏洞，经常性开 展安全教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自我保护能 力，建校以来无重大事故发生。 8、体卫工作。 开足体育课时，添置体育器材 40 件，基本满足教学和学生健身 需求。每天安排两操及眼保健操，每学期组织一次大型运动会。 开设健康课，有计划、有教案。积极进行健康宣传教育，有专 门宣传栏，定期更换内容。开展“创卫”工作，有专门部室， 专人负责。开展“三个一”读书学习姿态教育，矫正不良读书 学习习惯。做好疾病防控工作，及时上报学生体育达标情况。 9、财务财产管理。 建立了严格的财务、财产管理制度，做到严格、规范，确保资 第 12 页 金使用合理，校产管理有序，服务
17、好师生、学校的发展。 10、学籍管理。 有专人负责，及时办理转出转入手续，造册登记转入转出学生 名单。 五、教育教学成绩 通过我们多年的努力，教育教学成绩稳步提高，学校的满意度， 美誉度不断提升。 1、教学质量稳步提高。 通过学期教学质量检测，我们欣喜地看到教学合格率、优秀率 逐年提高，部分年级合格率超过县内强校水平，近二年有 6 人 次获县优秀教学奖，本学期我校参与县科学实验竞赛荣获县团 体第二，学生参与各类竞赛获奖上百人次。 2、校本德育初显特色。 德育工作已成为我校的亮校之本，无论是德育内容建设、德育 第 13 页 队伍建设、德育途径的拓展均取得骄人的成绩。我们的值月领 导、班主任、值日
18、生只有不同的，没有不好的，责任心强，方 法科学，学生养成了良好文明习惯、卫生习惯，校园亮丽、文 明、和谐。 3、教学改革成绩喜人。 随着课堂教学改革的深入，教师参与教学改革的热情高涨，课 堂上师生角色变了，气氛活了，效率高了。学校校本课程生 活语文获榆林市课改成果展评一等奖，三年来教师在省市县 获奖论文 25 篇。 4、学校声誉与日俱增。 原市教研室副主任刘新国，市教研室副主任冷永良先后来我校 整理课改成果，校长延永胜在市第十一次城区小学校联会上做 专题讲座，米脂县教研室组织城区小学校长来我校参观学习。 神木县水磨河九年制学校来我校交流治校经验，绥德五小在市 内外得到同行的认肯。 学校取得的成绩，离不开敬业、爱生、素质优良的教师队伍， 也离不开勤政、务实、善思的领导班子，更离不开上级部门和 第 14 页 社会各届的支持。我们坚信，有县教育局的正确领导，县教研 室的科学指导下，我们昂首阔步，朝着“环境更亮丽、师资更 进取、管理更科学、成绩更优异”的目标迈进，用生命的赤诚 诠释教育创新的今天，描绘学生一生发展的美好未来。 六、存在的问题 1、师资培训任重道远。 2、教师结构性短缺严重，幼教、艺术教师短缺。 3、微机室急需改造，无法正常运行，计算机陈旧老化。 4、文档资料不足（由于各功能部室本学期才投入使用） 。 学校校长（签字）： 年 月 日 *