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1、第 1 页 学长聘任会发言稿 特征码 xRdGiiEtdBAkBWyzibal 学长聘任会发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的同事们，可爱的学长制同学们： 你们好！我是信息系 20XX 级新生辅导员刘 XX，感谢大家对我 的信任，让我在这里作为辅导员代表发言，非常荣幸！ 看到台下即将受聘的同学们，我想起本科时做辅导员助理的自 己，和现在的你们一样，未脱稚气的脸庞透露着坚定果敢的决 心，瘦小的身板却能爆发无穷无尽的力量在此感谢大家能 够将自己的青春热情投入到这一学生管理中。 最开始我也以为学长制和辅导员助理差不多，做了一些功课之 后才发现二者是有区别的。 “学长制”最初出现于 15 世纪的英 国伊顿公
2、学。在我国，XX 城市大学于 1998 年首先试行学长制， 而在我国大陆，上世纪 90 年代，才被十几所高校陆续倡导并推 广。本世纪初，国内高等职业技术教育开始试用。因此，我校 首次推行学长制管理模式，可以说既是在学生管理工作上的一 第 2 页 次大胆尝试，也是在培养学生自主管理模式上的“破冰”之举。 学长制度是什么？简单来说：它是由一群品学兼优、亲切热情 的学长、学姐组成的服务团队。他们可以为你们规划专业学习 （选课）课程、倾情辅导生活、排解课业疑难问题、提示考试 重点难点、传达学校重要讯息、指导创业就业等。除此之外， 他们还能够解决一些辅导员难以触及到的问题，比如：哪个老 师要求比较严格，
3、哪门课程学生容易挂科，学校哪家食堂比较 便宜，哪个窗口的菜比较美味，哪位宿管阿姨和善等等。 作为 20XX 级信息系新生辅导员，目前我有 2 名学长、学姐协助 我的工作。他们都是从 20XX 级众多学生中精挑细选出来的，现 进入相对应的专业班级辅导新生，展现出认真负责，勇于创新 的工作态度和作风。例如：为鼓励同学们认真学习，杨 XX 同学 提出了用评奖的方式鼓励同学们上讲台发言，锻炼表达能力和 胆量；XX 忙同学耐心地在晚自习和 QQ 上解答着新生们各种琐 碎的问题；王 XX 同学更是慷慨地奉献出自己的电脑和音响设备 全程指导网络 142、143 班开展主题班会；滕 XX 同学利用自己 的课余
4、时间指导通信 142、143 班组织班级活动就我知道， 协助我们工作的同学们大多也兼任院、系或班委的学生工作， 他们同样有着繁重的课业和学生工作，但他们依然选择了牺牲 第 3 页 个人的时间和精力，全程陪伴新生，全力帮助新生。他们的一 举一动我们看在眼里、记在心里。 目前，职院学长制的管理模式试行不到一个 XX，初期阶段形势 很好，但是我们接下来的路还很长。为了让我们的工作进行地 更加顺利，在此，作为新生辅导员的我向第一届学长制的同学 们提出“三个一”的工作建议，给大家参考： 一、架起一座桥梁。 架起一座连接老师和学生的桥梁。一方面，我们的学长、 学姐们要结合自身的经历，帮助新生及时了解学院、
5、所在系各 方面的要求，把握专业学习、考级考证、实习实训等有关规定， 帮助新生规划学习任务。同时，要协助辅导员老师及时了解新 生的家庭状况、思想动态、学习及生活中面临的困难、情感挫 折等，全面提高学生工作的针对性和有效性。 二、坚守一份责任。 要有全心全意为新生服务的责任意识。要主动关心、爱护新 生，随时接受他们的咨询并提供有益的建议和帮助，做好所帮 助班级学生间纠纷的调解工作，以及对所指导班级学生要有经 第 4 页 常性的见面交流和学业指导。 同时要意识到，我们的学长、学姐们和低年级学生之间应该 是朋友关系，不是领导与被领导关系。我们的带头作用应表现 在学习、生活上，勇于成为学弟学妹们治学、行为、道德上的 楷模和标杆。 三、传递一股力量。 将学长制凝聚成一种传、帮、带的精神力量在学校得以传承。 这就希望我们的学长、学姐们身体力行，以“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”的务实态度去诠释学长制的真谛，以锲而不 舍、弛而不息的执着和决心影响你们的学弟学妹们，形成一股 经久不衰的强大力量，成为学校一笔无形的财富。 同学们， “天下兴亡，匹夫有责”更何况是我们学习生活的校园 呢。让我们立足脚下这片土地，贡献自己微小的力量，使我们 的校园更加美丽。 我的发言完毕，谢谢大家！