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1、爱心学校教学反思授课学校：东方广场小学授课科目：英语书法授课班级：五年一班授课教师：杨一曼2011年10月今天，怀着一份紧张和期待来到了东方广场小学，见到了一群可爱的孩子，我感想颇多。见面后，我们先进行了自我介绍，同学们向我们提出了一些问题，例如一个小男孩问我的英文名字。然后同学们作自我介绍。最后进行了一个游戏环节：击鼓传花。同学们玩的不亦乐乎。本节课存在的最大问题就是班级的纪律问题，对于五年级的学生而言，他们的年龄大约在十二岁左右，注意力难以集中，好动，贪玩，上课时很容易被一些外界事情干扰，并吸引其注意力的分散，所以这节课一直处于比较混乱的状态。下课后，我进行了反思，同时也收获很多。一.通过
2、这节课，我明白了老师和学生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。面对陌生的老师，同学们都有些兴奋，话也很多。根据小学生的心理特点,我耐心的回答学生们的每一个问题,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。二.课堂中的纪律状况往往与老师师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，我要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽师生的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。老师应该关注每个孩子，运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如，让学生养成自觉遵守纪律的习惯和意识。三.利用游戏比赛形式培养学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。由于小学生的心理和生理特点，游戏在小学教育中占有相当的份量，通过游戏环节能培养学生的竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为我们开展教学活动提供了良机。在以后的教学活动中，我会不断总结，不断结果经验，及时有效的改进教学工作。