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1、第 1 页 学校素质教育综合督导评估自查报告 特征码 jqZScfgmTLCflEgLGeTA 学校素质教育综合督导评估自查报告 我校创办于 1913 年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特 色鲜明的六年制公办小学。1981 年被省教育厅首批确定为省级 实验小学，20XX 年 9 月合并南校区。20XX 年，政府投资 x 万， 新建占地面积 x 平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校 区占地面积 x 平方米，建筑面积 x 平方米，拥有四幢教学楼、 行政楼、综合楼、体育馆，现有 x 个教学班，x 名学生。教职 工 x 人，其中专任教师 x 人，35 周岁以下 x 人，占 x%，大专及 以上学
2、历 x 人，占 x%，本科及以上学历 x 人（其中 x 人获硕士 学位） ，占 x%，高级职称教师 x 人，占 x%。近年来，我校在区 教育局的直接关怀指导下，学校以“最是书香能致远”的办学 理念，努力打造书香翰墨校园文化, 树立“读书提升自我，行 动创造奇迹”的核心价值观，进一步强化“爱国、勤奋、团结、 进取”的校风、 “敬业、严谨、求实、创新”的教风、以及“乐 学、善思、好问、勤练”的学风，并以综合督导为契机，进一 步端正办学思想，规范办学行为，加强科学管理，促进学校硬 第 2 页 软件建设，全面提升学校办学水平。目前，学校办学特色进一 步显现，书香校园建设初具规模，教育、教学工作不断有新
3、突 破、新亮点，现依据江苏省中小学校素质教育督导考核标准 （小学） 汇报如下： 一、 主要成绩 1. 组织健全，制度有力，学校管理规范务实 近年来，学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级 教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制 度，如教师一日常规 、 教学常规管理制度 “三好学生” 、 “特色少年”评选办法 、 班主任手册和小学生素质发展 报告书的填写说明等，及时上传至校园网站或陆续编印成 教师学习材料汇编人手一册，进一步明确教育教学规章制 度，使学校管理更加规范务实。在加强规范管理方面，我们着 重从以下几方面着手： 一是严格执行国家课程计划，开齐开足并力求上好各门课程
4、。 针对课程管理中的薄弱环节，学校制订了xx 市实验小学综合 及地方、校本课程设置方案 ，让全校教师知晓这类课程的内容 结构及课时分配。为了在不增加教师过重负担的前提下，帮助 第 3 页 教师上好这类课程。教科室利用假期组织人员梳理出各年级全 套教学内容，并编写了整套教案供全体任课教师共享，教师可 直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课程 的可操作性。同时，课表常年上墙上网，在显要位置公示，学 校教导处、教科室经常组织人员深入到各年级巡查或抽查，并 将教师课表执行情况及时进行通报反馈。在区教育局组织的多 次飞行检查中，我校执行课表情况均比较规范，得到检查组领 导的充分肯定。 二是
5、规范招生行为，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生 和举行任何形式的选拔性考试。实行阳光分班，不设重点班。 对每个学段的起始年级即一年级和四年级（含合并后的南校区 各班）进行教师抽签选班，确保了全体学生平等接受教育。学 校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度， 对转进转出的学生一律履行网上申报审批手续，严控区内转入。 三是严格执行“五严”要求，切实遵守上级关于学生每天在校 学习时间、作业完成时间、体育活动时间和睡眠时间等方面的 各项规定。学校地处老城区中心，班级数为全区单一校区之最， 生均活动面积有限，体育组想法设法克服困难，因地制宜地制 订阳光体育大课间活动方案 ，合理调度安排
6、参加活动的班级、 第 4 页 场地和活动内容，并组建了系列兴趣小组，如足球、篮球、柔 道、武术、乒乓球、健美操等，下午三节课后组织免费培训， 确保体艺 2+1 项目的全面开展，广受学生及家长的欢迎。为规 范考试行为，学校于 20XX 年 11 月制订了关于教师学科教学 质量跟踪调研工作的指导意见 ，对日常独立作业、不定期专项 抽测和期末考试提出了明确的要求，并抓细抓实；学校还制订 了考试学科成绩评定方案及补充说明、 学生各科成绩评定 方案 ，并设计了具有学科特点的各科成绩评定表，关注学生发 展的多维指标，注重过程性和激励性评价，不以分数作为评价 学生的唯一标准，作业和考试均实行等级制，不公布各
7、班均分， 不搞班级和学生成绩排名。 四是形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制， 建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各职能部门能树立规 划意识，有计划、有系统、有创见地开展工作。切实推行校务 公开，做到了学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交 教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监 督。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或 家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理， 接受家长的监督管理。 五是规范财务管理，我校严格执行经费预算计划，精打细算， 第 5 页 安排好各种经费。自觉遵守财经法规，财务制度和资金管理制 度健全，严格按照上级和物
8、价部门规定的项目和标准进行收费， 无乱收费。规范收支两条线，做到账目清楚。及时公示教育收 费项目，发放收费通知书，期末在学生素质报告书中注明代办 费结余或透支情况，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。 六是安保体系健全， “人防、物防、技防”到位，有突发事件处 置预案，通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多 种形式，对师生进行安全知识和技能教育培训，分年级进行逃 生演练和紧急疏散活动。5 月 10 日，xx 区学校地震消防安全演 练现场会在我校成功举行，来自全区的两百多名代表观摩了这 次活动。学校中层以上干部每天轮流到公交站台“护学” ，确保 学生乘车文明安全，确保门前交通秩序安全畅
9、通。及时发现并 排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。 2德育为先，多能并举，学生素质全面提升 长期以来，学校一直重视狠抓学生的德育工作，让德育工作渗 透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的 责任人。然而，对于一个拥有三千多名学生、七十三个教学班 的学校来说，如何让德育工作面向全体并取得实效，让不同年 第 6 页 级的学生都真正能从中受益，学校一直在探索中寻求“破题” 。 20XX 年 3 月，学校率先成立了德育处，与大队部及先前组建的 “团员青年志愿者服务队” “年级辅导员工作小组” “校外志愿 辅导员”等队伍密切配合，统筹德育资源，协调开展工作。这 一举措，解决了德育活动的
10、人手和资源分配问题。学校还多次 组织班主任和其他辅导员老师外出培训，学习省内外学校的先 进德育经验，提升教师的德育业务水平。目前，由校长室全面 统领、德育处、少先队牵头负责、班主任与“三支队伍”具体 实施、任课教师相互配合的校内德育工作体制初步形成，德育 活动的参与度和有效性不断提升。 学校将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心， 多管齐下，努力提升广大学生的文明意识、责任意识，建立良 好的班级风貌。重点对“放学路队” “公交车候车、乘车” “班 级卫生” “大课间进退场” “爱护公物” “拒绝零食”等问题进行 了专项督管，学校大队部结合“文明礼仪中队”和“文明礼仪 模范中队”的评
11、选，开展了“文明齐步走”放学路队评比和 “让座小明星” “文明小乘客”的评选，并利用新苗月刊和 校园网及时宣传报道。这些举措在全校掀起了“知礼仪、明是 非、学规范、讲文明”的新风尚，有力促进了良好校风的形成。 目前，学校正在开展“完美教室”的创建和评选活动，每班制 订富有特色的班名、班级口号、班主任的带班主张等，努力营 第 7 页 造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，并组织开展丰富 多彩的班级活动，在活动中培养学生良好的行为习惯和学习习 惯，增强合作意识和班级凝聚力，让学生在德性的养成上，散 发儒雅之风和宁静之气。 学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育活动，其中“感 恩教育”逐步成为学
12、校德育和关工工作的新特色。学校以“基 于实践活动中的感恩教育初探”课题研究为抓手，不断深化活 动内涵，拓宽活动空间，打造活动特色。学校围绕重大节日、 纪念日开展主题教育，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴 素情感。通过举行“童心向党”书信交流、 “红领巾心愿卡征集” 、 “红领巾寻访 xx 精神” 、 “学贺信，做四好少年”征文、承办 “xx 市迎接省第六次少代会队旗传递主题队会” 、 “学道德模范 诵中华经典 做有德之人”等活动，让学生树立远大志向，陶冶 道德情操，怀揣感恩跟党走。开展第二届“春风感恩曲”系列 活动，成功举行了“童心妙笔绘亲情”亲情画设计大赛、 “我的 成长故事”感恩故事演讲
13、比赛、 “弘雷锋精神做四好少年”社区 义工体验活动、 “特别的祝福给默默的你们”感恩卡征集、赠送 等活动。学校制定了立体的“感恩联动方案” ，将教师活动、学 生活动和家庭活动有效整合，使他们均成为感恩活动的参与者 和受益者。活动中，孩子们知恩于心、感恩于行，校园里的清 洁员、社区义工都成为了他们感恩、报恩的对象，感恩之花在 第 8 页 校园里美丽绽放。此项活动，获得 xx 市公民教育实践活动评比 一等奖。我校少先大队被评为“江苏省优秀少先大队” ，活动项 目被评为“江苏省少先队文化建设品牌项目” ， 江苏教育报 用较大篇幅对我校的办学特色和少先队活动进行了报道。 学校还充分利用宣传栏、晨会、讲
14、座、黑板报等少先队阵地对 学生进行了法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育, 帮助学生了解掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防 范意识,全力打造平安校园。建立心理咨询室，配备了专职学校 心理医生，制定心理健康教学计划和心理健康活动方案，在各 个年级正常开展心理健康教育，并对个别学生进行心理咨询和 辅导，使学生在树立理想、培养品德、塑造心理、顺利学习与 交流交往等多方面有所提升。 在长期的实践活动中，学生的综合素质不断提升，涌现了许许 多多优秀少先队员，王岩松、郑夏茉等七名同学被评为江苏省 “四好少年” ，陈静怡、陈雨茜等九名同学被评为 xx 区“四好 少年” ，葛昊明被评为“xx
15、 市十佳少先队员” ，顾丛雨轩被评为 xx 市“十佳三好青少年” ，曹润民被评为“xx 市三好青少年” ， 王诗涵、刘昕羽等八名同学被评为“xx 区三好青少年” 。 3立足课改，深化教研，教学质量显著提高 第 9 页 自 20XX 年版新课标实施以来，为学习领会义务教育课程标准精 神，用新理念指导教学，学校给全体教师配发了所教各门学科 的义务教育课程标准 义务教育课程标准（案例式）解读 课程标准解析与教学指导等业务书籍，组织认真研读。学 校还为校名师工作室成员及行政管理人员发放了全年的教育 研究与评论和xx 教育等杂志，以开阔学习和工作思路。 围绕新课标的学习与落实，各教研组开展了丰富有效的教
16、研活 动，如集体备课观摩、新课标知识竞赛、教师教学技能大赛等， 语文组承办的两次“辩课进校园”活动更是成为校本教研的一 抹亮色，在小学语文教师杂志上有大篇幅的纪实报道。 20XX 年 12 月，校玉华书记代表学校参加了在北京举行的首届 全国语文教改示范校经验交流会暨首届语文教改高峰论坛，并 在大会上作了经验交流。数学组围绕新课标十大核心理念，分 年级开展“四个一”系列活动，即一次讲座、一节研究课、一 次专题研讨，一篇教后反思或教研论文，近年来重点在数学综 合实践活动中，结合差异教学开展了扎实研究，依托每年的 “数学周”开展丰富多彩的活动，培养了学生的问题意识、探 究意识和创新意识。英语组则结合
17、新课标强调的工具性与人文 性，围绕英语文化教学展开了多方位的研究，取得了较丰硕的 成果，得到省内外知名专家的充分肯定。通过学习，教师们进 第 10 页 一步转变了教育观念，明确了课改方向，扎实了业务功底，教 师专业素质得到了有效提升，为更好地实施课堂教学奠定了基 础。 教育教学质量是学校的生命线，在把握课标、深化教改的同时 夯实常规管理，是提升质量的重要保证。一是抓好常态教学管 理，结合区教育局关于对中小学教师进行课堂教学考评的通 知等相关文件要求，每学期重申并明确教学“五认真”的具 体要求，加强教学手头工作的定期检查，真正把减负、增效、 提质落实到教学的各个环节中去。二是设立“教学检查日”
18、，每 周随机确定日期，抽签决定被听课教师（新老教师、专兼职教 师一视同仁） ，同时检查其教案和学生作业。每次教学检查日的 信息都在第一时间发布给全校老师，欢迎大家共同参加听课、 评课。教科室定期对教学检查情况进行汇总分析，提出切实可 行的整改意见，有必要时跟踪听课。三是加强质量监控，依照 学校有关规定，定期对各年级学科（含各考查学科）进行质量 调研，如专项能力测试（本学期期中阶段已举行二年级口算、 三年级单词、四年级科学基础知识、五年级综合 2、六年级命 题画的专项测试） ，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提 出教学改进，促进学生基本技能的提高。 各教研组还以提高教育教学质量为目标，不断地
19、进行探索、改 第 11 页 革、创新，积极投身教改实验和课题研究。三年来，我校开展 国家级子课题研究 x 项、省级课题 x 项、市级课题 x 项，共计 x 项；其中已结题 x 项，在研课题 x 项，新申报课题 x 项；所 涉及学科涵盖了语文、数学、英语、德育、信息、科学、艺术 及综合实践等，参与总人数达 x 人，占全校教师的 x%。 4形神兼备，高位推进，五节文化特色鲜明 多年来，学校在规范教学管理的基础上，努力探寻特色发展之 路。在建设“书香校园”“以书为伴，为人生打底，为文 化奠基，为精神立骨”的同时，着力打造“五节”文化读 书节、新苗艺术节、体育节、科技节、英语节，努力为学生营 造自主、
20、健康、全面的成长空间，让学生享有快乐充实的七彩 童年。以构建书香校园为主体的“五节文化” ，现已成为我校的 办学特色和鲜亮品牌。 从 20XX 年开始，我校将“儿童文学阅读”作为特色建设项目， 在每年的世界读书日期间开展“作家进校园”活动，目前金波、 曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、杨鹏等多位著名儿童文学 作家已走进校园，与孩子们共享文学生活，引导学生“阅读经 典美文，品味幸福人生” 。同时结合市教育局提出的“三进”工 作，创新打造“普通话、书法、诵读”新型的三维立体式书香 第 12 页 校园特色，使校园内充满了文明气息、书卷气息、书香气息， 学校获得首批“xx 市三进工作示范校” 、 “三进
21、诵读特 色校”等荣誉称号。为丰富书香校园内涵，学校还编写了小 学生必背古诗校本教材，通过“每周一诗” 、晨读吟诵等方式， 让孩子们浸润在浓郁的经典文化氛围中。学校自主创办的校刊 新苗月刊深受教师、学生和家长的喜爱，在“第六届全国 中小学优秀校内报刊评选”活动中， 新苗月刊荣获“校报特 等奖” 、 “最佳指导奖”和“最佳版面设计奖”三项殊荣。 中国 少年报 、 xx 晚报小记者团的成员们在各种活动中边实践、 边创作，数十篇见诸报端。在 20XX 年 9 月中国语言文字报 以“书海飘香润泽生命，文墨飘香春满校园”为题，用半版篇 幅深度报道我校书香校园建设的成功经验，盛赞我校为“书香 校园”建设提供
22、“范本” 。学校明确提出：每个学生 x 年课外阅 读总量在 x 万字左右。 科技节是学校着力打造的又一特色项目。科技校园文化开启学 生创新之门，每年的十一月是我校“爱科学月” ，学校兴建了 “天文观测台” “机器人教室” “科学探究室”等场所，把科学 带到学生身边。通过组织中高年级学生参观各类农业、工业示 范园及科普实践基地，引领学生读“生活”这本百科全书，全 面提升学生的科学素养、创新精神和实践能力。 “爱科学月”活 动是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学 第 13 页 精神、提高科学素质的重要平台，为孩子们提供了一个叩问科 学殿堂，接受科学文化熏陶的机会。孩子们以饱满的热情
23、投入 到各项活动中去，寻找金钥匙,勇敢地开启新奇、神秘而又充满 魅力的科学大门，在科技的海洋中畅快遨游。20XX 年 3 月，参 加江苏省“电子百拼”大赛，共有 x 人获一等奖，x 人分获二 三等奖，学校荣获团体一等奖第一名；在江苏省“金钥匙”科 普知识竞赛中，周童和严羽涵两位同学分获一、二等奖。在 xx 市科技创新大赛中，我校汪迦南同学发明的可测距电动车、吴 昊天同学发明的红外线遥控航母均获市一等奖并获得省赛评比 资格。学校申报的实践活动方案也获得了市一等奖。20XX 年， 学校通过“江苏省科学教育特色学校”的验收，并成为“江苏 省青少年科技教育协会会员单位” 。 我校已成功举办了 23 届
24、“新苗艺术节” 。每年的“新苗艺术节” 均具有时代特征、校园特色和学生特点：如校园歌手比赛、综 合才艺比赛、想象画大赛、电脑绘画比赛等。还设立了舞蹈、 合唱等艺术团队，聘请校外专业人员进行专业辅导，拓展了体 艺“2+1”的渠道。参加市区以上演出、比赛数十场，江苏省电 视合唱比赛获二等奖；舞蹈绿色世界荣获 xx 市庆“六一” 文艺演出一等奖；xx 区“红歌唱响新 xx”合唱比赛获一等奖第 一名；开场舞xx 之歌应邀参加第四届中国 xx 水城水乡国 际旅游节开幕式演出。 第 14 页 作为江苏省传统体育项目学校，每年四月的第一周是我校体育 节。体育节期间，学校举行每年一次的春季田径运动会，并开 展
25、各种单项体育竞赛。每年冬季举行 1 次以“冬季三项”为主 题的专项运动会。在各项比赛中，均能取得优异成绩。赵安一 获第六届全国中小学生跆拳道锦标赛小学女子组 22 公斤级亚军； 在 xx 市第四届运动会小学生乒乓球赛，我校代表队包揽了团体、 单项四项冠军。 为进一步丰富双语校园文化内涵，促进师生英语综合素质的提 高，学校自 20XX 年起，每年举办校园英语节。本着营造浓郁英 语氛围、拓宽文化视野、展示英语教学成果的指导思想，开展 了有声有色的英语活动，如英语节主题词征集、英文海报、英 文漫画书、英文故事演讲比赛、欢乐家庭秀、圣诞冷餐会等等， 得到学生和家长的积极响应和广泛参与。近年来，英语节已
26、不 仅成为全校学生的英语文化盛会，也为英语教师提供了开展主 题教学研讨、展示课堂教学风采的舞台。 5. 强化师德，提升师能，师资队伍内生发展。 师资队伍的建设，是学校健康发展的关键。而师德是教育之魂， 因此，学校把师德建设作为首要任务来抓。以“正行风，修师 第 15 页 德，树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题，以 “关注学生成长，为了学生发展”为核心，不厌其烦地组织各 种师德系列活动，通过师德讲座、师德演讲、主题教育、班主 任经验交流、十佳班主任评选等多种方式从内心深处激发师爱 与责任。近年来，学校涌现了一大批师德先进个人和优秀教育 工作者。校玉华被评为“全国巾帼标兵” ，夏静被评为
27、“市巾帼 标兵” ，丛龙梅、毛国霞分别被评“xx 市师德模范” 、 “xx 市优 秀班主任” ，还有 17 名教师被评为“xx 区优秀班主任” 。20XX 年 11 月，我校接受了由纠风机构、评议代表和社会各界的满意 度测评，在所有的参评单位中，我校的成绩名列前茅。 其次，构筑高效管理团队，引领教师向前发展。进一步完善以 校长负责制为核心的领导班子，职责明确，分工到位。在管理 中强化“四种意识” ，即主动意识、服务意识、协调意识和创新 意识。每位班子成员管好一条线， 蹲好一个年级，抓好一门学 科。目前已逐步形成了团结协作，廉洁自律，敬业爱岗，业务 精通的学校领导核心。同时，学校还通过个人自荐、
28、民主测评 等方法，选拔热心服务学校的优秀青年教师跨岗锻炼，熟悉学 校各部门的管理，不断增强业务素质和实际工作能力。 第三，注重专业成长，促进教师业务能力提升。为了有效促进 教师的专业发展，学校实施了“三项培养工程” ，工程之一：魅 第 16 页 力教师培养工程，学校以“魅力教师研修班”为抓手，将自我 研修、集中学习、专题辅导、教学展示、沙龙研讨、外出考察 等相结合，扎魅力教师之根，在无边的大爱中追寻理想与幸福 的真谛；丰魅力教师之羽，在大师的引领下激发对教科研的思 考；行魅力心灵之旅，在读书旅行中交流思想，开阔视野；绽 魅力课堂之花，在教学展示与研讨中探寻校本教学模式；结魅 力研修之果，在各项
29、竞赛评比中风采尽显，成绩斐然。20XX 年 3 月，学校在魅力教师研修班结业后组建了 xx 实小名师工作室， 进一步加大了骨干名师的培养力度，充分发挥其示范引领作用， 积极创造条件促进他们尽快成长。学校现有区级及以上骨干教 师 28 名，其中市级骨干教师 11 名，省特级教师后备人才 1 名。 校级魅力教师 26 名。工程之二：“青蓝”工程，即青年教师培 养工程，工会每年举办“拜师育花”活动，青年教师通过专业 培训、师徒结对等形式，学习先进的教育理念、教学经验和方 法，尽快成长起来。工程之三：全体教师培养工程，学校制订 了xx 市实验小学教师教科研业绩考核方案 ，对不同层次的 教师提出了相应的
30、考核要求，并为每位教师建立了个人专业发 展档案，推进教师成长。同时依赖于教研活动、随堂听课、能 力竞赛等形式的校本研修，促进整体师资专业水平的提升。 第四，搭建研讨平台，打造“双科型教师”队伍。为缓解考查 学科专职师资不足的矛盾，学校创新思路，率先提出了打造双 第 17 页 科型教师的培养目标，加强培训指导，加强课程服务，加强集 体备课，加强教学督查，加强质量监控，通过开展一系列教学 交流研讨活动，与结对学校共同分享这种理念与做法。目前， 已有 16 名教师参加了此类送教活动，执教研讨课 32 节。 近三年来，各科教师在各级课堂教学及基本功竞赛中捷报频传。 谭静获第四届全国小学英语教师课堂优秀
31、课展评一等奖，王小 斌代表我省执教全国中小学信息技术机器人教学展示课；卞彩 云代表我市参加江苏省数学教师基本功竞赛荣获一等奖，许莉 娜获江苏省“中华颂”经典诵读比赛一等奖。周岚岚获 xx 市劳 技教师基本功大赛一等奖，李晨玮获 20XX 年 xx 市小学音乐课 改星光大舞台决赛小学 A 组说课一等奖第一名。另有 40 多人次 在区级课堂教学竞赛、基本功竞赛获一等奖，在各级刊物发表 论文 x 篇，x 篇论文、教学设计获奖。 在全体教师的共同努力之下，学校先后获得“全国校园影视教 育研究实验学校” 、 “江苏省绿色学校” 、 “江苏省工人先锋号” 、 “全省消防安全教育示范学校” 、 “江苏省语言
32、文字规范化示范 学校” 、 “20XX 年度江苏省平安校园”等多项荣誉称号。 二、存在问题和今后措施 第 18 页 虽然我们取得了一些成绩，但对照督导标准和高水平的现代化 学校来比，还有较大差距。 1校本课程建设还有待进一步研发。目前我校已经研发编写了 一套校本课程，但课程内容还不能凸现学校的办学特色，弥补 学科课程在照顾学生个性特征方面的不足，因此，需要不断丰 富、更新和完善课程的校本设计，使之成为促进学生健康成长， 实现学校持续发展的课程。 2各项规章制度还需进一步更新规范。适时更新和继续规范学 校各项规章制度，狠抓落实，提高执行力。绩效考核的办法还 要进一步完善，使其更加科学化与规范化。 3各级骨干教师的培养力度需进一步增强。继续加大各级骨 干教师的培养力度，培养更多、更高层次的名师，尤其是市级 及以上名师，抓好教师队伍的梯队建设，帮助每一位有发展需 求的教师进行目标定位并提供成长便利，为学校的长足发展提 供强有力的师资保障。 我们一定要抓住机遇，凝心聚力，奋发进取，攻坚克难，在教 育改革中求发展，在务实创新中求跨越，使学校的办学水平再 上一个新台阶，让百年实小再创辉煌！ 第 19 页