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1、第 1 页 学校语文新课程改革工作汇报 特征码 CpkFmjelmYuDrUjaaEZe 学校语文新课程改革工作汇报 新课程的改革，最终发生在课堂，而教师的专业成长，是当 前新课程发生变革的关键，微团队的建设正好成为了解决这两 大问题的最好的平台。在县教师进修校的倡导下，我校于 5 月 份成立了学科微团队，确立了研究主题，旨在促进教师专业成 长，为新课改的实施保驾护航，也希望通过微团队的研究来寻 找适应农村小学校情、学情的课改途径与方法。 一、勤学的团队 1、学习小学语文新课程标准 、县语文为团队活动方案。 语文课程标准是应时代要求，全面阐述了语文课程的 性质与任务，构建了新的语文目标体系，也
2、使我国语文教学的 改革再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织 第 2 页 教师继续学习小学语文新课程标准 ，对其中阅读教学目标做 了深入学习、对实施建议进行讨论研究，形成操作共实。大家 又共同学习了县小教部下发的语文微团队活动方案，围绕课改 教学模式，以改进课堂教学为重点目标。 2、练习教学基本功 语文教学是一切学习的基础，教师的言行将直接影响学生 的发展，因此语文教师基本功的练习对我们来说是非常重要的。 在半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说普 通话，课后教师练习朗诵，并定期进行教师朗诵交流活动；要 求学生字迹工整，教师首先要求板书工整，评改作业字迹工整， 给学生起
3、好示范的作用。 二、善思的团队 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式 教学进行更深入的研讨，我们进一步转变教育理念，坚持“以 全面提高学生素质”为宗旨，努力改进课堂教学，提高教学质 量。 1、以课堂为载体，提高课堂效率。 第 3 页 课堂教学是提高教学质量的主阵地，在上半期工作中，我 们始终围绕课堂这一阵地开展教学研讨活动。 （1）本校教师相 互间的听课学习：利用空堂的时间，深入年级的语文课堂，听 课，并在课后与上课教师交流上课和听课心得，分析本课教材， 根据课标评价课堂，根据学生的学习活动评价教学效果。 （2） 上好研讨课，每一次教师执教的研讨课，课后教师们都会进行 深刻的思考
4、和交流，及时调整了教学中的不足，并进行进一步 的研究，修改教案，共同合作争创优质教案，在进一步的磨课 中取得了较好的效果。 （3）组织专题赛课活动。在上学期开展 了语文组的赛课活动，对课型进行了专题研讨：怎样上好阅读 课？取得了良好的效果。 2、教研活动促发展 教研活动是提高教师教育教学水平的平台，在活动中我们力求 让教师在活动中得到发展（1）教研活动主题明确。在开展教研 活动之前，我们制订了活动计划，落实了活动主题：怎样改进 阅读课教学？重视朗读、感悟、积累。在教研活动中，我们力 求从小处着手，解决教学中存在的问题，使老师在每次活动中 有所得，使学生在教师的活动中得到实惠。 第 4 页 三、
5、务实的团队 我们团队的教师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无 私的心对待每一个学生，虽然团队中教师年龄结构偏大、团队 成员少，但研究的劲头丝毫不差。 1、精心备课，踏实走好每一步 面对新课程，我们全组人员同心同力共同商讨教案，努力地备 好每一堂语文课教案，并根据实际情况作好复备，反思。并不 断向有经验的教师请教，取长补短，共同探索着新课程的教改 方向。 2、 师生互动，激活了学生的思维 精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地 发现，在信息技术渗透进课堂时，学生的活跃思维被激活了。 课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争 论的人也多了。 3、加强学生的课外阅读。 第 5 页 为了检阅学生课外阅读的情况,为了领悟优秀古诗文的独特 魅力,为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们根据教学 内容规定学生必读课外书目弟子规并要求在期末各班进行 读书交流。 4、开展丰富多彩的语文课外活动 上学期，我们还开展了形式多样的语文活动如写字比赛、 朗诵比赛、读书交流活动这些活动拓宽学生学语文、用语 文的天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣。 当然，在教研组活动中还有些不完善的地方。一分耕耘， 一分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的 准则，再接再励，把工作搞得更好，使教师、学生都得到更好 的发展。