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1、第 1 页 学生代表在期末总结班会上的发言稿 特征码 DOCkQIuijJgaPWYSwjBC * 学生代表在期末总结班会上的发言稿 今天，也是初二的最后一天，我很幸运也很荣幸地在这个讲台 上，在初三生活即将到来之际，与大家敞开心扉地聊一聊。 从几个星期之前结束的生地会考说起，相信大家都认为没有发 挥出自己的理想水平，包括我自己也是，说得考完得那一天下 午，爸爸特意接我放学，而我当时想：唉！考得这么差，真没 脸见人！坐在车里，我一路上抱怨着考试题目的变态，但爸爸 的一句话引起了我的沉思：“考试不在于难易，更在于心态， 尤其是中考、高考等！”我仔细揣摩了这名话，的确， “我难人 难，我易人易”关
2、键在于考试时的心态。就拿我自己作为一个 例子，这次期末考试，在考数学那门科目时，一开始，我就格 外紧张，因为上个学期，我的数学这门科目总是被竞争对手甩 了一大节，而其他的科目又很难弥补这个短板，令我烦恼极了！ 当时我不知为何脑袋很痛，还很想呕吐，状态十分糟糕！甚至 都向老师请假了，但转念一想，不！不能这样做！ 这是一种对 困难的逃避、畏惧，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放 弃呢？于是，我不断地深呼吸，心里默念道：“加油加油! 第 2 页 ”终于，在连续攻克了几道难题后，状态不断好转，考完后， 我自信满满地对同学说道：“这次期末考试，妄想以数超过我” 。 果然，不出所料，我的数学成绩不但没有
3、让我增添烦恼，反而 多了几分惊喜！再举一个反面教材，就是在语文考试中，题量 较以往增加了不少，相信大学都深有体会，就在离语文考试结 束的 30 分钟时，我还有一篇阅读、作文的一部分以及一些基础 题没写完，我当时真是急坏了，脑子里空白，完全没有了之前 的状态，一个劲地想怎样写完？而不是怎样写好？理所当然， 我的语文就挂科了，希望同学们从我的亲身经历中明白，考试 时的状态是影响考试成绩的关键！ 接下来，我们一起来探讨一下影响考试成绩的第二个因素 对知识的掌握程度。这是前提，我认为这对大部分的同学来说 都是做得比较好的，尤其可以从上课时间活跃程度得出，在数 学课上，大家争先恐后地回答问题，在英语课上
4、，大家慷慨激 昂地念着英语单词，在物理课上，那一双双求知欲的眼睛更足 以证明，对于那些基础较差的同学，则以抓基础为重点，基础 较好的同学要多多帮助那些较差同学的学习，不要以为那些在 浪费自己的宝贵光阴，其实那也是一种巩固基础的方式，此为 双赢，何乐而不为？在这一点上，我认为廖 XX 和邓 XX 同学能 起模范带头作用。 如果说之前所提到的两个因素分别是关键，前提那么接下来所 讲的可谓是重中之重学习的兴趣，大学可能会提出疑问： 第 3 页 “兴趣真的有那么重要吗？”我敢肯定地告诉你：很重要，特 别是对基础较差的同学培养学习兴趣，那成效必定是一日千里， 不久，则会有“士别三日，当刮目相看。 ”可能
5、又会有人提出疑 问：“既然这样，那么如何培训学习兴趣？”我的答复是：第 一，你为什么要读书？为谁读书？第二，你要明白读书对你有 什么好处？第三，你要明白读书的重要性，相信你只要能自信 地回答以上问题，那么你将会是一个很潜力的种子选手。 因为沉迷于网络游戏而导致成绩下滑的同学注意了！我有一个 很独特的思想，要告诉你们，想一想，当你在玩游戏时，父母 是不是总抱怨你这门功课或那门功课没写完，但如果你把每门 功课都认真地完成了，考试也达到目标，父母会阻止你玩吗？ 他们想奖励你都来不赢。 可能还有一些同学认为：一天总沉浸在书海中、补课中，何时 才能解放？对此，我认为这是一种极不科学的行为，为什么要 补课
6、？不就是上课没有弄懂知识点，话又说回来，为什么上课 时你没有弄懂而别人却弄懂了，归根结底，我相信这绝不是智 商问题，而是上课时没抓效率，开小差导致的，假如，你上课 45 分钟都在认真听讲，知识点弄懂了，自然就没必要补课了， 空闲时间也就多了，所以这一切的根本还在你的课堂效率上， 我调查了一下成绩优秀的一些同学绝大部分都没补课，并感觉 很轻松，压力小，相信大家对赵文楷这个名字略有耳闻，他期 末考试，年级第二，总分 622 分，大家肯定都对此惊呆了，羡 第 4 页 慕极了！但更难以想象的是，他在家里很少看书，我向他请教 了学习方法，总结成了八个字：“狠抓效率，劳逸结合” 。 从以上可知，想要提高学习成绩并非难事，只要你愿意坚持， 愿意吃苦，愿意努力，那你就是“人上人” 。 少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。 我们的成败决定祖国的未来，祝同学们在初三的学习生活中更 加愉快轻松，成功！ *