10的加减法教学设计教学目标：1、通过动手操作、自主探究和合作学习，在有趣的教学情境中体验学习数学的乐趣，激发同学积极探索新知和学好数学的愿望。2、能够，并能应用所学知识解决简单的实际问题，逐步培养数学能力。3、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。重点： 把所学知识应用于实际，使同学熟练的计算10的加减法。难点： 能用学过的知识解决新问题。教学过程：一、创设情境,生成问题。1、说得数比赛分成2大组,一组看算式说得数,另一组要认真听,看他们算得对不对.如果对了就做一个“胜利”的手势,如果不对就做“停”的手势,请一个小朋友帮他纠正。引导学生评价.(声音是否洪亮,坐姿是否端庄)2、出数游戏老师出示1个数,同学们出1个数,合起来凑成10,(贴出卡片10)二、10的加减法练习。1、多媒体出示：61页计算题，抽学生回答。2、61页做一做1、2、题4学生汇报，全班交流。三、63页10题投影1、学生观察图片，说图意，抽生列式。2、完成练习十三 4、5、9题。
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