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1、生活中的工业产品 教学目标 1、了解生活中的工业品，引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。 2、了解家里的生活用品发生的变化，感受工业水平的发展在不断改善着我们的生活。 3、了解教科书的生产过程，懂得珍惜生活用品，尊重人们的劳动。 教学重点、难点分析 重点：了解生活中的工业品，引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。难点：工业产品带来的生活变化 教学准备教师准备家用品的图片，部分产品说明书或课件。学生了解家中的工业产品，了解产品说明书。教学课时：1课时 教学过程 一、导入： 随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。 二、生活用品中的工业产品
2、 1、说一说我们生活中的哪些东西是工业产品？ 提示： 学习用具书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等 个人穿戴衣服、帽子、鞋袜、红领巾等 家里用品冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、 2、填一填A、把你家中知道的工业主品的名称、品牌和生产厂家与同学交流 。B、填写教材53页下面的表格。3、学一学A、学习电视机的使用说明书，了解电视机的使用方法。B、读教材54页空调使用说明书，止咳定喘片使用说明书。C、交流：如果不看说明书，可能会出现什么情况？三、议一议说说你家生活中的工业产品有哪些已经更新换代？给生活带来什么样的变化？1、以小组为单位互相交流“调查了解家庭工业品的变
3、化情况。”可从洗衣服方面、客厅的电器方面、厨房的灶具方面等几方面进行交流。2、全班交流： 爷爷奶奶小时候，家里有哪些工业品？对家庭生活有什么影响？爸爸妈妈小时候家里的工业品有了哪些变化？对家庭生活有什么影响？到现在，我们小时候家里原来的的工业品又有了哪些变化？或者又新增加了哪些新的工业品？对家庭生活有什么影响？ 祖孙三代生活用品的变化 爷爷爸爸我从家庭不断更新的工业品，你体会到了什么？3、小结：家庭中工业品的变化也给我们的家庭生活带来了变化，工业水平的发展在不断改善着我们的生活。 4、除了家庭中的工业品在发生巨大上的变化，你还发现哪些方面的工业品也发生了巨大的变化？给我们的生活带来了哪些影响？学生交流。 5、小结：通过我们的观察对比，我们发现了生活和生产中每一方面的工业品都在发生着巨大的变化，同时，是我们的生产和生活得到了较大的改善。 四、了解教科书的生产过程教科书是怎样生产出来的呢？ 1、播放P58插图，了解教科书的生产过程。 2、说一说：教科书生产过程 稿纸 知识 精美的插图 印刷用版 切割 装订成册 3、小结真没想到，一本书的制作需要这么多人的分工制作呀！我们应该珍惜每一件生活用品，尊重人们的劳动。 五、作业： 下面两题任选一项。1、 分工合作，出一本班级优秀作文选。2、 到附近的工厂、作坊支看看，了解产品的生产过程。