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1、第 1 页 小学 20XX-2018 学年第一学期英语教研组工作总结 特征码 UzdXRhPRXDIbuQxtQuzF * 小学 20XX-2018 学年第一学期英语教研组工作总结 本学期我们英语教研组，继续以提高教师专业素养和课程实施 水平为目标，加强小学英语学科教学的研究与指导，重点研究 三至六年级的教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过 程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口 语能力的发展，尤其重视三年级学生的字母、书写、朗读等达 标要求，并给予相应的评价；积极营造和谐愉悦的教学研究氛 围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智 慧，积累并推广优秀教师的教
2、学经验；继续以课堂教学和课题 研究为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英 语教学特色的形成，促进我校英语教育教学质量的提高。下面 就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规，规范教学工作 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教 师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材， 第 2 页 在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切 实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测 功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们 对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到 清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做
3、到 “心中 有本” 、 “心中有生” 。本学期，我们继续关注起始阶段儿童学 习英语的兴趣与习惯，尤其重视三年级学生口语能力的发展， 同时为参加常州市的小学英语三年级整班朗读比赛做了各项精 心的准备工作，如制作各种道具、集体交流探讨、校际经验交 流、校内统一评比等，最终获区整班朗读比赛三等奖。这个成 绩和周边的兄弟学校相比还存在一定差距，来年我们要多吸取 经验教训，争取有所突破。为了能更好地提高英语教学质量， 我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行 补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补 救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 二、加强教学研究，优化
4、课堂教学 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到 学生学习成绩的好坏。为此，我组教师进一步培训新课程标准 解读，积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功， 从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大 第 3 页 量的研究。 本学期，我们组的教研重点在于三至六年级教材的研读，因此 各项学习和集体备课活动都围绕这一主题进行。尤其是本学期 我组采取跟以往不同的教研课形式，即“超前课+现实课” 每个年级组的老师自定教研课主题，自选一课的内容进行集体 备课，然后由一位老师在教研活动时进行模拟上课，其他老师 提出修改建议和意见，接着另一位老师根据讨论情况进行修改， 并正
5、式在教室上课。这样的集体备课形式很好地解决了集体备 课形式化，组员们无话可说的窘境，同时达到了一课三磨的目 的。 组内成员积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。 只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。并交流学 习心得，重视教学资源的共享和积累。老师们勤学苦练，教学 技能有了明显的进步。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、 集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨 论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。我们根据每个人 所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方 式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个 活动设计得好,哪一个设计得不好,
6、大家畅所欲言，共同进步。 有力地促进了教师业务能力的提高。本学期，费超老师参加了 第 4 页 区英语优质课比赛，虽然未获奖，但相信他从中学习到很多。 另外，成员们积极参加英语论文评比、评比等比赛，获得不俗 的成绩。 三、紧抓学科质量，提高全面素质 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定 时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差 生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体 水平。除了认真对待每次的单元练习和关键能力测试，为提高 学生学习积极性，我组还努力想出许多举措，如在班级中开展 “学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能 力等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语 的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评 比” 、 “写作能手” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对 学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际 打下良好的基础。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工 作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个 终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里， 我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上 第 5 页 不断开拓创新。 *