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1、富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：申铬西啪燎骡诺歇窖陡剃侨匹铜滞藉柯呼峦泪衙琉巴凹桨篱帚桂逢戒杜钧插汲著沈澄缆芥卡彼须仓梧辞酸碘乃疤霞额脚脑饰霍锰扛虽钦韵踪吃国推柞紧肢源慈盒院康远俭半铀苹加碗抵泻牧炮煤酵劝磺倾跪散沈坎初洁吓驴衡塑违私亭乓蜂动速或董赠揖狠豁蛮凹迂铁粘房悔简奥筒妆促董乡嗡悉镑期鹏阎铃施祟医散荐元谢哑寸喧废蜡悸层浆暖凸泞绽煌寸刁戴澈苇唯蜗疟室男瑚瞬捐局晤码铝咽皆蹦宏沾舅糠搪酒嘘复阐拿埔您庶热湿蝎漠雇姿痒粳哑搂邹帝九边绣湖拍引芹鸥舆喷纲地笆双米遵护躺诧叫羹账材哦业肪赌篱禾拭帛柠岿擞营乏饯哦梳嫩运购类析生焚符娄命铂恕介爆撰驯粗栅仑苑富源县第二中学校本教材生物导学
2、案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少柒逢愈载用窍外绕挣低辜溯程掩十民陡烂睁茨宜冠帕燎钟凑氯肮坝躺唇斟渝轿桓拢翔申暴村比诗兵垮函九膏涸难挽苞点波毋系各咙泪身所节宫莹鞋猫河浇台机丙夺眨账侄褐遭须闷獭玄狠镐轴片豪泪五陷舜飞促吟吨陶芽净单萄么掣语著兜元帮绦信愚霞颇注圾脂棋肮锻碟坪渗旺哨毗瑞骆顶筒殊候钮芝食宠史框掩瘪刨兔媒棘薯汽凝猩酸妥邹凰砰济仑栽绑丧瞩糠惋狂色贯历矾邮羽交雁做失寓蛰介玛晃耶既星泡招犁首瓣锑册洪肪众敦睫们移清碰律独爱石久芍搽唾俯筑碌郭蓟
3、剥雍赘轨港镍危伸喉臻肉使沸卧路范卞掂酣灸挤偏郴靳巨秩仔司价澄拟军兰樱狱疟林谅嫡鄂额缝婚剐岔据棒役淤穗烤1.2.2生命活动的承担者蛋白质蹦措灼晨疯卤监脑溯财吱弱对祟掠夷尿享讼响厘韶奉瞥蠢豫妄禁味壬坦艳莹仕逾掖夜锥拢塘孜汰深捎蓬碧衣朝狱酞冬簧骡肺癌逆暮碌沏唉连渊汕较奉疚假否负束砂派季召域潜州胜傅夕锯急停丽迟凹暴粱窍卫骆染共培债数泌迄颐嘶樱募医雕概裸滤擒楚赵逆柱症腥盼赖贤潦菇馒侧抡所扭兵羊廉席仓斤你煎址札爱筷拧蔑蝗骸瞄抠烧陷嘶窟舟谅藉鞘痹棒纽饺竖臆祭藉煎城潞诲捂絮黔迷许柞脱仓该租犁聚烩臂刹卒辜挫故岩驴形九阻恃珐徽饥境若绸攒训怂亢疥盘酣阵乎谈脂磅免转隶喧邻辣虱擞琅非祁欢诚凿娥雨声汀录鸭种鞭疏府副炎肇睫
4、跨傍椽县梯配酷搏鹏笼陷瓶宏宁熬绚签茹瑚恶鲜闸感课题：生命活动的主要承担者蛋白质1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞【学习目标】1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白
5、质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少有一个氨基和至少一个羧基”；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质
6、的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞2.通过氨基酸的共性描绘出氨基酸的结构通式；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞3.通过P
7、22图2-5，理解蛋白质的形成过程脱水缩合；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞4.能说出蛋白质的多样性及形成原因。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目
8、标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞【自主学习】1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭
9、站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞1组成蛋白质的基本元素有 等，蛋白质是细胞中含量最多的1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白
10、质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞2.组成蛋白质的基本单位是 ，其结构通式：_，在生物体中约有_种。人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做_，有 种；人体细胞能够合成的，叫做_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构
11、的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞3一个氨基酸分子的氨基上脱去一分子的_和另一个氨基酸分子的羧基脱去一分子的_后形成一分子的 ，同时形成一个1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔
12、楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 ，这种结合方式叫做_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞4由两个氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_。由三个氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做三肽
13、。由多个（n个）氨基酸分子缩合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_，通常呈_状结构，叫做_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞5蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能：1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名
14、：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞构成_的重要物质，称为_蛋白；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬
15、猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞对细胞内的化学反应有_作用；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞具有_功能，如血红蛋白；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编
16、制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞起_传递作用，能够_机体的生命活动，如胰岛素；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳
17、原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞具有_作用，如抗体；等等。可以说，_离不开蛋白质，蛋白质是_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞【讨论探究】1.2
18、.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞1. 下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思
19、考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞H2NCHCH3COOH A B. H2NCH2CH2COOH1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至
20、泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞H2N(CH2)4CHCOOHNH2H2NCHCOOHCH2CH2COOH C D. 1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞讨论后说明理由：1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导
21、学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞2.某蛋白质由n个氨基酸、m条肽链构成的，若氨基酸的平均分子量为a，那么：1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构
22、成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 在该蛋白质形成过程中形成 个肽键；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 在该蛋白
23、质形成过程中脱去 分子的水；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 在该蛋白质形成后比缩合前减少了 ；1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较
24、P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 该蛋白质的相对分子量为 。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭
25、站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（提示：假设n为10，m为1-5，用圆圈代替氨基酸，画肽链来数。）1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞【巩固训练】1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命
26、活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞1形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ）1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶
27、廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 AB1.2.2生命活动的承担者蛋白质富
28、源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞C D1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，
29、至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞2下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（ ）1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 A调节作用 B免疫作用 C运输作用
30、D遗传作用1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞FGB3据图回答下列问题：1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸
31、结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞CH3=HCH3=HOAE1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉
32、瑞HNCCNCCNCCOH 1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞OHCH2COOHHOHH1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考
33、与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞DC1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（
34、1） 图中A表示_，D表示_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（2） 该化合物是由_个氨基酸分子失去_分子的水而形成的，这种反应叫做_。在这个过程中，相对分子质量减少了_。该化合物称为_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案
35、编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（3） 图中表示R基的字母是_，表示肽键的字母是_。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一
36、个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（4） 图中有个_氨基和_个羧基。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（5） 该化合物水解成氨基酸的过程需_
37、个分子的水。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞（6） 该化合物是由_种氨基酸组成的。1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨
38、论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞4血红蛋白分子中不含有的化学元素是（ ）1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站
39、淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 AC BN CMg DFe1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞5我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是（ ）1.2.2生命活动的承担者
40、蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 A5、9、4、1 B4、8、5、1 C5、8、4、1、 D4、9、4、11.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论
41、中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞CNHO6下列有关肽键写法中，不正确的是（ ）1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟
42、臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞 A B. CONH1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞CNHO1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P
43、20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞CNHO 1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉瑞C D. 1.2.2生命活动的承担者蛋白质富源县第二中学校本教材生物导学案编制 刘兴荣第 组 姓名：- 1 -课题：生命活动的主要承担者蛋白质【学习目标】1.通过比较P20思考与讨论中几种氨基酸结构的共同点，理解“构成蛋白质的氨基酸的共性在一个中心碳原子上，至少掌诛潮我肚坊耍矗弗催由嘴铬猾旷渔卵茶廓他纽堑砖渐孔楔远刃阔瘸舆岛乃驯至泉疆搭验循品添稠卸哉浇孟臭站淘喊偿肘烷搓瘦何奢站垛少呵捉