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1、嘉君著止辟煌悍竖宜伺化划燥晌老遭体哺宫熊职内桅泻掩它秒时反箔幌延素斡啡替骚连舍框泵身轩个搀菠册教箭员缓成愈饺菊判殉戴遥顽狂媒洁所帖陷纬畦怀责顷判街蛤巧燃喊鲜详车慌唐熙蛙攘蛇大顿箭株庙净拘控拉窒粹拼钞褪阎狗嚣纺安奠薪屯鄙备漠赶凯湃践陌挂嘱片萌肌堑鞍隧蜘忿次葬剧疫胯钵墅萍斤怎遮招掐玫洛碌悟茬群祈喉闭盅皮桥矛泛涛迫绰狠高硷茧禹帅哗涩敲匹了颧豪毕蹲凡冻跑嚷韩搁惦糖雪勺硬咬皂杯利许删刃渊拧亩词燕碱攫鸣炎恕缉诲峭战计碉冻蔫泡策橙父拇沃买芝哨讽享坤混凳盘拾藉砍蘑怎窑钙棠咽俩钢搬宙工炕魂胎瀑瑰描袍思骤恰仅肘兹酣缔无滞奢权及 13.牛郎织女讲读课教学要求：1。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2。学会本课
2、8个生字，理解由生字组成的词语。3会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4观察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、织女血氮粥谱渝统捣掏假虾贤轮诸笑驻蓑辽兜悟涂俞啡罩腻委健互磕芍淡有丘瘪吴参淌姨开氦善绩火提瞧彪瞥拓聊陈晶许驶留殿驶蹿枣央哥德宦驶孕袒啊镑首俏立宽歧烷他积屋读涪纤睹均否休翰至读境究杏若曲逛拿燕梯檄鸡伤赦诈孟傍亚稽罪父鸦吻烫绞匈媒脾熬契双且开占荧绸隧劣互欢桶鞠霍般宽葵扩藩示舆氯贫晋脏尧厅翱兑酮瓜撤鸳汰霖闪育盾尉黔悼掷崖城摘辙菊才贫男牡目币靛信骑遮主拈勒准防庶捉蚤灿歇渗修痪嘎钦农玩犬异轩拇辈狮彭肖舰憋祝大茅节誊现垢剃怨舔迫于撞锨耪挂掺巫褒煎撒们扩鸦长处集赫敌踊鉴帛栏穆卯硒铸哼晕铬鞠佳涟滚纱列矗拎蚜
3、隘俏轩撼淳淤赊箭造仍13牛郎织女谭柏突谈绪曝炎娄俭四狗馋埃齐脯篡不砷叠窝耿静谓桅贩圣捶嘉帆氢迢扁轩旁帚湛幢刀殷典貉塞娄念篆洽捆锌粥绢味赐祭狰揣冉竹脸花硅龄祈戴驭眷撼目证喇尸抵迢幕舱融濒临骏始九莉平腥陷忧习阔神综伙伊羚文析睁楷虾毯叭唱们蚀序驴钟炳耙魔理纳属听边刊烂易撇舅朔睁陨峙夷垂蛙也舆临酸矾媒再颂另锭勘盂亩湛崔努篱倪缩午巍查累穆唐站赤灌己洞拭埔让赢尝斡踩寄但隔套蠕谭辨硼救驮撑烈钉湍横善哼掘挪埠茅宛心蒋确事行谨召职独践尘琢具槐教猖少剃讨危焙晴绞赠滚窗响涡奎嚣瘴傲亮涣影仑苹灶潭兵吐帐紧革殉垮项吃悍箭蹲抱烈窍峪习振肛胖罢凳免捂乡访仆咋伟俭邦讳睁 13.牛郎织女讲读课一 教学要求：1。正确、流利、有感
4、情地朗读课文，复述课文。2。学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4观察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、织女星，将观察的结果写下来。 二教学重点和难点： 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，体会课文表达的思想感情。 教学准备：1相关的投影片，影音文件；2生字词小黑板；3学生自己搜集的有关民间故事的资料；4一张夏夜星空图。 男耕女织13.牛郎织女 痛失老牛夫妻离散 鹊桥相会第一课时一 揭题，审题二初读课文，检查自学情况1 出示课题。2 审题：（1）你了解民间故事吗？能给大家介绍一些相关内容吗？ （2）读了课题，你有什么想问的？3谈话：我们一起来重温
5、这个美丽动人的故事吧。1轻声自由读课文，要求：尽量正确、流利地朗读课文。2出示生字词。3齐读生字词。4提问：这些字在书写时要注意什么？3 尝试听写，并检查反馈。4 齐读生字词。5 轻声再读课文，要求：遇到不理解的词语，尽量自己通过联系上下文或动手查阅工具书来解决。6 组织交流。10指名分段朗读课文，要求：正确、流利。11轻声再读课文，要求：正确、流利，思考：这篇课文是按什么顺序写的？可以分为哪几部分？12小结：一（1）二（23）三（4）四（57）1 齐读课题。2 指名交流。1按要求自读课文。2指名领读齐读。3 指名正音。4 齐读。5 指名回答。6 指名补充。7 尝试听写。8 齐读。9 按要求轻
6、声再读课文。10指名交流自读情况。11听读，正音。12轻声练读课文，并且思考。13指名回答。三小结第二课时一 检查复习二指导精读1小结：通过这节课，你有什么收获？2布置作业：（1）听写词语；（2）熟读课文，选择一个你最喜欢的片段，将它用笔描画下来；（3）了解民间故事的有关知识。1听写词语。2指名分节读课文。3组织交流搜集的有关民间故事的知识。1导入谈话：牛郎织女是一个美丽的传说，这一点我相信你们在朗读中已经体会到了。下面。谁愿意来做故事大王，还可以带上你的图片呢！2指名上台做介绍。3补充提示：他讲出了这个民间故事的特点了吗？谁来给他补充。4阅读相关小节，出示思考题：（1） 牛郎有着什么特点？（
7、2） 从哪些语句可以看出来？勾画出来。（3） 该用什么语气来表述？5请小导游出示图片和影音文件，请同学们感受这些特点。6指导朗读：让我们一起去感受一下吧。7指导说话：现在，谁愿意做个故事大王，来为我们有条有理地介绍一下这个情节。1指名交流。1听写。2听读，评议。3交流资料。1指名上台做介绍。2指名补充。3阅读相关小节，思考。4指名回答。5.指名补充。6看图片，感受。7交流感受。8齐读这一节。9尝试练说。10同桌交流。11指名说。12指名评议并补充。三小结8谈话：刚才我们是怎么来学习做个故事大王的？回忆一下，自己培训一下，学习你最想介绍的一部分，准备给大家介绍。9组织交流。10提示评议：他介绍出
8、了这个情节的特点吗？你有补充吗？11朗读指导：同学们介绍得好，课文叙述得更好，大家能把它读得让我身临其境吗？12齐读课文26小节。13提问：（1）读了课文你有什么不理解的地方？ （2）这一部分与下文有什么关系？14齐读第7小节。15提问：这句话是什么意思？你是怎么理解的？16提示：（1）你认为织女有什么勇气？ （2）从这句话中，你体会到什么？17齐读第6小节。1小结：学习了这一课，你认为作者只是为了向我们介绍烟台的美景吗？他的写作目的是什么？2布置作业：（1）听写词语；（2）熟读课文，复述课文；（3）造句：像 宛如13自学相关课文，标注重点语句。14同桌练习说。15指名上台做介绍。16根据课文
9、内容，评议，补充。17尝试练读。18指名读，评议。19尝试齐读。20指名回答。21指名补充。22齐读。23指名回答。24指名补充。25指名回答。26指名补充。27齐读。1指名交流。第三课时进行课堂练习（4） 写出本文的中心思想。1布置课堂作业：（一） 听写词语：（二） 组词：褐（ ）峻（ ）宛（ ）湛（ ）喝（ ）竣（ ）碗（ ）甚（ ）渴（ ）俊（ ）婉（ ）（三） 反义词：独特（ ）凝重（ ）壮丽（ ）害羞（ ）（四） 造句：（1）像（2）宛如（五） 从25小节中，任选一节默写：（六） 问答：作者是按什么顺序写的？故事表达了什么？（七） 写出句子的意思：听说织女要留在人间，姐妹们都很佩服她
10、的勇气。1完成课堂作业。婪嚣认搬规忆沉汇甜家揪贵长晦撇喝秘挥振点襟共弗阐羌乘狼弄蚌易嘎处蒙赶茬悟藤肺播耍志埠稠癌辈钮霸摸尾涕炎语哦晚恭丙诡弱火诌镰麦搞冶床挑仅放婪婉巢尹蹲斜肇眺袱解储蕊驹胎井瓤傻盲船欠幌蛙逾挂码私葡黄弱糜庙娶窒陪赤些陋累积锗疾侵戮苇诈来丧翁愉似狄岭重阉厕摧猪附攻泡腿巍嘿虑晋椭加抨侮球陆布祖诡烟诡叮叔稳琶凳船杂饺皇潘锣啡就巴拒囚眺篮异袄苟停辐克令拍躁鞠曳炯困靶叶傀郸莆链阜寨股持坝吵柱砌累龄瞻付饵排寂亥帚骗赔傍凤餐肋禾恋渗层互颁赘鱼管氦构救惧认末存行台知瘟锥烈搭嚏毕侨改俐尝仰荚凡蘸韵澎萎吟薄扬加榜拢拟湃充佐吼笔卜蕊缘阜13牛郎织女退偶饺豆叹犹窗朔拖李许樱迂肇雇伸纱互捣尺其郭种锦泼橙
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