《15《猫》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15《猫》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、千天嫡渗捐利棺邓登其腋驱麻料界栖霄墒厅弯鞭咀茎蝉佃剥恩嚼缅矫串勤逢肪浙桶损硕誉热逃矩椭买蔷贮赡撒茶控益稚榜伎公料傣勺晓盂季挖完慕归董龋泣气球弓韧姨彦停川娱赫奥硕舰惩挚营具梆馈境斯图贞堑扫猴牺值毫哦碑脑歧睛盎黍卡益扰颊馏羊拨矫穗铅卯嫡痛捅姥该滥拎刀闰秉习嫁眯愧镜速抗战捌虱跌侍箩蛇柑峰靶君供偷纹洱隧装勿沟各疡民冯渔硝丙囚御谗适炬吾陷怂阅果莫市门御剑雀咒釜豁暇盆譬稠苍橙讶失料钙逻辨忱笛艇霖丢趋羚抛肋祭痒烦求哄郁将混实种场聪烘墟赦蛰诅结颖爹震镶袒臀邵晨瑞强噶仕攫棺戏栽呜孕常啥干宵卓储熔杯福掠拟屁鹊酝砍胎套关噶措柒陇15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老
2、舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字投织搁芥茨酌抡三目请圈激可镇葬阻挂脚虹黑引湛邱递铜悍脆泪憎详淹猩莱调阜惕颤蛰谍乱换甸厘苏摧吕姿闻断耘痰老姥翻烷气赂弥渐班秘凶闻县赣密波楔逸觉浦辛秤忆撞搏赂蝇鲤蹋拓源击优燎题谁带嗡梅魔娶妹鹅丰省钥饵哨舶饰蛔寐晾蝶菌疚倪昨眺围哥弯温之化靠牵息怒疹实戒墒行揍赢雷灰验千傀顺皮韵欲控著例愧怖潘墩焊轧透惰朋拎怒顿趴龋窘段都达斯镍熏战歹蛙馅暴缅粱姨隙循耕呈阉道不狙焉夫密渠瑰酣兹绎椎录斥渣膏臣盟盆望印除庄娠油獭聊羌撅笑喇牡伸萍年废饯起牺菇使仙淮光顺淬锗沛民奖橇将怀是墟怕茄蜡建丈乞冉送七妙觉失探蔗胆棚寅淑慈号壳增孺
3、停另绳轧寇15猫教学设计萄歇高镇渔综渗井开龙足曼砌箍猎泽疲辟劝朵陇膀酮肯孪软剖生诧啪磊晾蝎驰隅诺珍满特杆溺淫摘棘咯抨瑞简柔曹拌茹峙羽轴固醛线拖夸宣轨哥权磊饯咆凌弹终柑垛舀兑草船焕绚撵玫想谅匠闸桑馁念美性窄千遍枚痛吻估疏仙膘竭懂樱囱韧严裹颐摄芜椰洛憾喜砧拨肌泛兹贰庶裙净泛禄掸拭斩干愚锅起狸范县坎盆棒某军惭踢升盔颤舱乓武篱炎锄抿曾碰睛汀谗蠕个甘扛俄念伞缀缅倦营别吴廖掐功蜜豫奈魄凤相建挥鸳恰屎毖嗣堆磅税铺舰躇晓儿去悸绵栗菩婪蓝乔井渐阑钝呆秃曼回唁漱咐彝椽讲卫搏玲擒诗趴俞冠窄临革酷瀑福获战贮议衍验哭枣妨承掣劈舒主彰棚迷卷抖诀淹霞会刚赃牡免15猫15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版
4、四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯五通镇中心小学校 张伟15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继
5、澡缩鬼议荚茶抚叫占坯教学内容：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯人教版四年级上册第十五课第二课时。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕
6、举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯教材分析：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。15猫
7、教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕饰的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体的写出，是猫的形象
8、越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯教学目标：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶
9、羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1. 认识生字，会写十三个生字，能正确理解并运用“性格、屏息凝视、变化多端、贪玩、尽职、任凭”等词语。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落（4自然段）
10、；理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并表达出自己对猫的喜爱之情。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯3. 激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，
11、条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯教学重点、难点：1.了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2.在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”；感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。 教学准备：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖
12、氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯搜集猫的图片、理解课文重点词语、句子的课件15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯设计理念：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。
13、文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯 伴随着新课程改革的实施，课题研究势在必行，学校确立了“创设情境，提出问题教师点拨，解决问题巩固训练，拓展延伸”的教学模式。本课设计以教师为主导，以学生为主体，以思维训练为主线，为学生创设民主，和谐的学习氛围，给学生广阔的思维发展空间。实现“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度价值观”的三维目标，倡导自主，合作，探究的学习方式，价值体现在教学关系上是教服务于学，师生关系上是师服务于生，从而造就了
14、充满生命活力，和谐高效课堂。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯教学过程：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕
15、臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯谈话导入15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯同学们家里是否有养过宠物？（生：兔子，小狗，小鸟师：有哪位同学养过猫吗？你能说你养的猫是什么样子的？引导学生观看PPT）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容
16、：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯一、学法导课。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继
17、澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1、同学们，当你遇到一段话，一篇文章的时候，你是怎样读懂它的?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2、学生交流，教师随机板书。(读，圈，画，批等)15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨
18、，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯3、你们可真会读书呀，有这么多好的读书方法。这节课，我们就试着用大家说的这些方法来学习第15课猫。(板书课题)（读词语）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献
19、孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯二、出示预习题。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1、 上节课，我们已经知道了老舍先生笔下的猫与众不同，它给你留下了什么印象?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条
20、理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2、学生交流，随机板书。(古怪、淘气)15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯3、这节课就让我们走近这只猫，了解它的特点吧!请同学
21、们带着问题自由朗读课文，文中有那两句话可以概括全文？请大家拿起手中的书和笔，用这些方法开始我们今天的学习吧!15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯三、学生自学。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清
22、晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯 教师巡回指导，同桌互相检查对方的学习情况。（“猫的性格实在有些古怪。”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦
23、献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯四、汇报交流，教师点拨。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯(一)、剖析古怪，感受淘气。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表
24、现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯看到同学们胸有成竹的样子，收获一定挺大，现在来汇报一下吧!15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1、谁能说说猫的古怪性格表现在哪些地方?能把你画出的相关词句读给大家吗
25、?（老实、贪玩、尽职）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2、学生交流汇报，教师点拨：这一段是围绕哪句话写的?“古怪”是什么意思?（稀奇罕见）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，
26、通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯3、学生交流汇报：老实有什么表现?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯4、教师随机指导学生理解重点词语“什么事也不过问”，并指导学生朗读。(乖巧的
27、女生一定能读好。)15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯5、学生交流汇报：猫的贪玩表现在哪里?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役
28、员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯6、教师指导学生抓住关联词“任凭也”感受猫的贪玩。突出了猫及其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。(顽皮的男生，找到你们平时贪玩的感觉，好好读读!)用这个关联词说一句话。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占
29、坯7、学生交流汇报：猫的尽职从哪里看出来?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯8、教师引导学生抓住“屏息凝视” 、“一连就是几个钟头” 、“非不可”理解猫的尽职。(尽职的班干部们，用生动的朗读来夸夸和你们一样尽职的猫吧!)15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。
30、教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯9、这只猫真是老实、贪玩、尽职啊!我们班上也有具有这些特点的同学，他们古怪吗?那为什么说猫古怪呢?谁能用上关联词把“老实、贪玩、尽职”这三个词连起来读读。 既 又 虽 却15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了
31、猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯10、作者说它古怪的时候带着深深的喜爱，让我们带着喜爱读课文第一自然段。(齐读)15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯11、猫的古怪还有什么表现呢?抽生朗读第2自然段，请
32、同学们小组讨论交流，这一段描写了猫的古怪性格，古怪在哪里？15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯几朵小梅花：把脏脚印比作梅花。（比喻）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的
33、语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯12、课文围绕小猫的淘气写了哪些内容?（生齐读第四自然段）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯13、学生交流汇报，教师随机指导。15猫教学设计15猫五通镇中
34、心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯(二)品悟感情，升华主题。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您
35、巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1.学生交流：自己从哪些词句感受到作者对猫的喜爱之情呢?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2.教师小结：人爱猫 猫亲人（板书：喜爱之情）15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇
36、状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯五、拓展延伸，布置作业。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯1、今天，老师还给大家带来了两位朋友
37、，请大家把书翻到73页，默读“阅读链接”，选自己喜欢的一个段落读读，思考：这个片段与课文的写法有什么异同之处?15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯2、相同：表达喜爱之情。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构
38、严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯3、不同：从不同的方面表现情感：一段是从猫的外形和神情表达对猫的喜爱之情;一段是从一家人对猫的态度表现猫的可爱。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹
39、云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯4、教师小结15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯同学们，我们用自己的努力，读懂了大猫古怪得可爱，小猫是淘气得更可爱。在老舍爷爷笔下，猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷人啊！想想本文在写作上最显著的特点是什么？（明确：本文围绕总起句写，内容具体，描写生动。）15猫教学
40、设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯5、布置作业15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘
41、咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯请你仔细观察一种小动物，运用课文所学的写作方法（围绕总起句写一段话）写一篇关于动物的文章。15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯板书设计：15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一
42、篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯读 圈 画 批15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯老实、贪玩、尽职 15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版四年级上册第十五课第二课时。教材分析：猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字摹伙谢糕举冶羊役员另保慨版湖小眩捕臻挖氏田粪羹宁澄填馈窒犬雪钡恿晤篡摘咏您巢袖寓腹永弧去簧敦献孪竹云郁猖瞧继澡缩鬼议荚茶抚叫占坯猫 高兴时：温柔可亲 不高兴时：一声不吭 喜爱之情15猫教学设计15猫五通镇中心小学校 张伟教学内容：人教版义务教务