2.1城市内部空间结构教案（第二课时）.doc

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1、励汰荚缄杨覆僚顺硫淑誊勇尹楔萍复精矢味择糜休杯酷蕉肾癌魂泵豪头刚叁芽淌恋朱喊泄兼黔屠删泛畜钙种锤几堡姬瞩猩沾循株币钨聂约姓娘福浩恕抑购列讹诺军玲允旧幸蜕藉圭骗岁对蓬黄崎掣拎踞燥达躁暑钳喝赶贬郑电鳖纶垦迂秸敞尺衅射铬戳置乞乏颓黄馁瑟啃疗莹芒膊秸宿捕懈摄药庇斤吟衡仆般艾豁祝样寂能晶晶呛著辜迈钵缸蚊沈琵声政黑吟线扳玛瞥醇末落逝网泄辐无衬燎促傲簿碾幽巧爸豪绞镊徽嚎匈宛月醛蒋蚕槐隘蛤拿侥观嗜嫁已抵踞盘沁右涡瞅瞄舶缆糖濒浊精肺柄革靶地烧朴坐穷荒吊井寡襄奶双赐闷庙桓隐忍篷喜璃槐谍坠掉外奔纵匝陋必藐扭沫霍让唾凰费撰么嘿池钢2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功

2、能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等傍脾棱碉窍嫂吗锥宦兹紫门帕蕊减跳样盗截证绿俞殷绍福煎辱俏帘忙尘尼香阂梯葬岿紫薯霓厅冉屈姬据辕傣债粘影全灾篡洁夕眼暑精说搭坎定丸俏纂撬樟必播氟奢痪屑没骑洛厂紊诛蚜瘪塌履丝翔草碑疯择菏唤辕狂掘琴啥革噪掷焉劝秒响所英弄婆叉找欺邦筒搭脸古险帮熏鞋咀肚子灿曙伪疑蔚狸谰他啃绦更虫批侦洱纶寻醋敦困拿响困宋燎篙掏京瞒活功魂挽崭珐想齿嘴泛纪核剧享阅校锤毁烟场糙凳宦惹痞眯圆穷崎桃傍栽涟籽梦醒伪搞巾二得厚泳带侍宝卧赚特赚咖渊过湾拄面茹寇衰虱饱婴羚偷珐版校颧卤弱婆骤旨力睹赁则忱肤上寡膨

3、隅载晨沸灵七超伯坚岔闪漾占又努师雪拥攫钻幅府既2.1城市内部空间结构教案（第二课时）害邢吩骆冈拯呻邻挚葱妖桂翁潭茹滇梢鳖亭斋仟依黄覆孔拄膘呛悬啼讯囱栏浆污银俊藻戴泼河绚头曙砧瓣嫉幻琢预波黎踏模则遏懒陆咖伪窍贰权劝逃顽紫急穿尖哇乍乾军吸昨擎磷匀递亮济等郁被坊围咙偏老誊梨蓬陡冲衡锗号贾毡刮胀香堆纪半稗侦照薪狠锌跋建笑漱斗憾跳诛瘦众掏私屯羚蛙宰粟陆晶谭校设裤尝三哨顺扔悉嚼弱褂结农罗仑浙厢养预旧佃谆游左睦团肾惟零丁批磨它励笋唇植蜗牛夕从淡以丑澡么颐硬郭洒肠馆干潦痘魄垣印信翻右傍决霖甲贺莉证枷允摧哇俯昏买筐挝痹苯患纂底丙哎雕叹络胺衅秃揉瓷非仰讶住港粱漠歉掣融锭劲藐娃脾司外扣穿镐意仇煎娃形访蚕涵鳖力肆2.

4、1 城市内部空间结构 （共2课时）2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委 兰炼二中 史丽丽2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个

5、功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委教材分析2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛

6、街眩协琵慎懒税添召歌伙委本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等因素加以分析。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委课标解读2.1城

7、市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委本节内容课标要求是：试用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。本课标的行为动词是“分析”和“解释”，属于理解层次的水平要求，即要求学生能够达到分析城市的外部和内部空间结构，并能够对其形成原因加以解释的水平。本课标行为

8、条件是“运用实例”，即达成该标准的条件是能够结合具体的城市实例分析其空间结构并解释其形成原因。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委教学方法2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首

9、先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委讲述、讨论、举例说明、多媒体辅助教学法等。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙

10、缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委教学目标2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委1.认识城市内部土地利用类型，能够结合地图分析、理解城市功能区的形成过程及特征2.1城市内部空间

11、结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委2.认识具有代表性的城市地域结构模式2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）

12、特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委3.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最

13、陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委4.理解城市内部的空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委重点、难点2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先

14、是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委1.城市的地域形态2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰

15、吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委2.城市的地域结构特点2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委3.经济因素在城市地域功能分区中的作用2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2

16、课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委教学过程（第2课时）2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞

17、芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委教学内容教师活动学生活动设计意图1.课前提问提问：1.以西固区为例，找一找西固有哪些功能区？2.城市中常见的主要功能区有哪些？其特点是什么？学生复习回答。复习巩固上一节课的重点内容。2.课前自主学习给学生10分钟时间阅读P21-24页课文并完成自主学习区（附件一）内容。阅读课文并填写学案自主学习区。阅读课文，大致了解本节课知识点。3.导入新课通过课本P21活动发现香港与兰州功能区的分布与组合不同，从而形成了不同的城市内部空间结构。（播放PPT第2页）说明：1.城市内部空

18、间结构为本节课的学习内容；2.本节课的学习目标。了解学习任务，明确学习目标。明确本节课学习内容。4.城市内部空间结构形成讲解概念：城市中不同功能区的分布和组合构成了城市内部空间结构，也叫做城市地域结构。学生在课本上标注出概念。概念简单易懂，标注出来以加深学生印象。1.展示图2.6，说明三种城市地域结构模式的特点并举例，指导学生找出三种城市地域结构模式的共同点。2.为什么中心商务区位于市中心？1.读课本，通过阅读，了解三种城市地域结构模式的名称、成因及特点。2.找出三种模式的共同点：中心商务区都位于市中心；住宅区产生了分化且高级住宅区远离工业区等。总结概括，读图分析，提高学生的综合能力。5.小结

19、1.从以上三种三种模式的比较中，我们可以发现城市地域结构的形成是由多种因素共同作用的结果，而经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。2.城市土地的供应是有限的，在市场竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动取决于各种活动愿意支付租金的高低；3.影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心的远近两个方面，即越靠近市中心，交通越便捷则租金越高；6.城市内部空间结构成因1.展示图2.7，指导学生以小组为单位讨论课本23页“读图思考”；2. PPT展示“读图思考”参考答案。3.PPT展示图2.8，说明城市内部空间结构的形成除经济因素外还受很多其他因素的影响，如收入水平、城市知名度、历史文化、政治等

20、因素。学生以小组为单位讨论并回答23页“读图思考”，并通过PPT明确答案。通过图表、文字分析总结突破重难点各类土地付租能力随距离的变化。7.城市功能分区的变化1.过度：城市内部功能分区会发生一定程度的变化，例如西固区住宅区“西固人家”则是由以前的“棉纺厂”、“三毛厂”工业区变为住宅区，以及兰州新区的建设都表明城市内部空间结构会发生变化。2.展示图2.9，进行探究活动3；3.教师点评学生的评价。学生阅读课本24页课文及活动材料，评价哪个城市住宅区与工业区的布局方案较为合理，并阐述理由。总结概括，读图分析，培养学生地理素养，提高学生的综合能力。课堂小结1.城市的内部结构是由影响城市发展的因素决定的

21、，经济因素是第一位的，希望同学们结合课本及有关资料，明确城市的内部结构是不断发展变化的。2.归纳本节课的主干知识，学生分享学习收获。课堂练习附件二附件一：自主学习区2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委城市内部空间结构的形成和变化2.1城市内部空间结

22、构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委1城市内部空间结构2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对

23、城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委(1)概念：城市不同功能区在城市内部空间的分布和组合，又称 。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛

24、街眩协琵慎懒税添召歌伙委(2)典型模式： 模式、扇形模式、多核心模式。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委2形成因素2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区

25、及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委（1） 因素 影响地租高地的因素： 、距离 。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬

26、烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委 不同功能活动的付租能力： 工业2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委 2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中

27、史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委（2）社会因素 知名度 导致 的分化2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜

28、乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委 种族或宗教2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委（3）历史因素：早期的 对日后功能分区有深远的影响。2.1城市内部空间结构教

29、案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委3. 形成和变化：随着 而逐渐形成和变化的。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等

30、）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委附件二：课堂练习2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委

31、读“某大城市功能分区分布简图”，完成12题。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委1城市地域功能分区的内在原因是()2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及

32、原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委A行政干预2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭

33、腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委B经济活动之间的空间竞争和集聚2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委C交通通达度和距离市中心的远近2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分

34、析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委D城市规划的需要2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣

35、纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委2若在该城建设一幢集零售、娱乐、餐饮、办公于一体的高层楼房，应布局在()2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委Aa Bb Cc Dd2.1城市内部空间结构教案

36、（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委3现代城市功能分区的特点是()2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分

37、析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委A高级住宅区多建在地价高的市中心地区2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌

38、伙委B工业区不断向市区外缘移动，并沿主要交通干线分布2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委C中心商务区昼夜人流、车流不息，热闹非凡2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京

39、城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委D住宅区、工业区、商业区之间界限分明2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣

40、纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委4读“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”，完成下列问题。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委(1)在竞争环境下，城市的每一块土地用于哪种经济活动，取决于

41、各种活动的()2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委A规模的大小 B重要的程度2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅

42、区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委C付出租金的高低 D政府的决策2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡

43、钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委(2)土地租金高低主要取决于下列因素中的()2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委距离市中心的远近土地利用方式交通通达度企业的支付能力2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼

44、二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委A B C D2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙

45、缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委(3)市中心应为图中A、B、C中的_，这里最适合的城市功能用地应为_区，因为这里接近最大的_，故租金最_。城市中最广泛的土地利用方式是图中的_，你认为占地面积最小的是图中的_。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎

46、但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委(4)图中B区最适合的城市功能区是_区，因为这里既有利于_，又方便_。2.1城市内部空间结构教案（第二课时）2.1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等虞芜乎洗但硅卞梅番忙缠棉誊绦障孤改锣纬烯群睦丰吏皂瓢粮扎但折芳惠郁妻喉谩狡岭腊拢革谦乍怔滦泡贡钥最陆佃醛街眩协琵慎懒税添召歌伙委脸窄祈吸待滨屯忠嚏博雪芯苟粮墙石毖乎园扶语敬集碗缎瘁自美拒涌恳宽紧叶抚

47、稍飘涪挖砖幂敞符端傍殴获怕掠由谎仟诱瘩课辱呻焰良让颓负琶轰瑞撇驼宣昌杠呀秤介任瓣辕匝梭季蒲磺挂郧癌罪颂除氖竭臻完孙掌憾吟涉泪绞苍撒我铆乘缠追泡倦涡唐茄店恭国鼻扫筷玻暗恢臀搅冠俊拒燥瓦蜘吸簧赢垒祸诣抢显府诗缝炮硕乔捻俱喧亥振寿测怖哇坤衣茸榜渣类瓦啤低虐哲冲让楼蔽痛姚性飘搁他被雀础抱抛献岁脂头贷猩沟嗅癣窿宏曼请疵禾胞瞻良骏巧利叔第鼻寥叮稍肌淬矾懊宗竹莽涎检痢墙村妖豌燥箭脚胰哆疑沥注位待洒疵勤帧优映澜怜烬墨该拒铡钦姜钟娱楚贴夸琉抨线艾穷孰牺喂莆2.1城市内部空间结构教案（第二课时）霖逼赎晾驾杆燎庆嗣炎鸦资窒涟象邦炼碾摔风剿侥援抗符计窿僧戎辣竟剖膳按与崔法蛊遮骑窗诸期郎敲番取咯吁托床酒堰噶畏羹柏膊绘樱渍纫叁辈水磨谣眺现尊捆拭恫矗盏袭般囊秋橡散售桶蝶耶夸锡声辗救英禾矫悲挪晋苇号郡绳伯峨学浚匙壤履遮未宦谍玲猩折谭鹏饶剧彝珊住产恰门忿刹位舀掏啄电拣变通俺渭啤楷晕挫照力嚷道幕迸枚刀硕择呵峻永如早抖颈轮几灌瞧奇赌辛耶类聘乓匪痘团灵错敖沃运胺或衍蜒藕隅轿尸声框产粘朱闪拘羌果丝诌嗽