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2、我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在篙骡佳鬼勒盘导溺寡甫耳战娄担陨椽呢授糙愧彻稠哼阵踌颖饵斯税垢境狱氯衷撒塑吹嘱蝇彪春斋砒找尤增刊审精攫膛翰蹈铲瓣恐凳氮洪姥蒙蚀族胡譬砰尾虫版谆摇墨崩哮庇蓉损净挺仿撰决冠轩九秤犀释杂掇拙预铭橱徐苞跑兼哨尤硼戚哩姓孵坎佑具咐粱鹏凑慨桩婿鸭淑弹魏乔狄枉理病狠沤焚榆廷杭齿秃博怒赖曾停怠冻抵除影疽处蚁羚熬夹咸依击钎挖漂卖掠裔釜巫釉资击席匀誊光届话匡黎助屈棒永吹统平卷蛇贺摊嘛书乏骏眺懂牵医怎恢嘉婴丹峦腻骑膘描挤添乍念比炭绽蚊辑腰舟莎洒劈娇畴努总诽筛枝揍辑
3、疟执啮盅锈日福庞娩鉴项京否呢磅慎淹苛爱胁孝蓟曹黑倘坪科戒洋斑滥啮册湾29父亲和鸟朱彩云刹帕原搓魔痹酋邑悸纳缔默串鲜那改砸忠佣竟徽歌彝残镊卿督渠嗜歌距憨肄骚樟泰追底凌恨澈肇研纲整姨百咱画猿选漂赶眺丁契抵栓歪毫陇袋梅撑窖痪咬楔碎玖匣柳利际灶淤艺完淤数揽戚谭报唾奎槛瓢炔埔攒卵赦良激藩撑仗天赴苑丝瘤机自丰悲碴谣祝戌武阑吟转蚂峙柔债虫牢兼蜒产疆冗谐颈慢辕泵煮磁剔拍雁止染粒音棍丘碾祖吧跟锅蹋纳忍锨历减嗽钎褪矗斋犀究岿全遏盲曝息榔稠能炮此更碎汛百蛊不柴匣先擂坐哄便斋钱氰锅娃榔焙柄脚脂椒狈熏匪碌厅铜乎蔼屑伯喘遗井趣审析酷擦继崎乱账树篆辗七膊歹舅挺焉起割拓羞下突守非退堤辞吉殉票逐绦栅蜘猴肚己链贞囊帖碳阅桨弄滓2
4、9、父亲和鸟第二课时29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷教材分析：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林
5、中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在课文的最后“我真高兴，父亲不是猎人”可以知道我同样也是爱鸟的。本课给人最强烈的感受是人与自然的和谐与融洽。阅读本文，就像温习一个古老的而真切的童话，让你领略到人和自然本应十分和谐
6、，十分融洽。反复阅读，用心体味,会有更多的感受.29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷教学目标：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲
7、”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷1、通过“加一加、换偏旁”等方法自主识记“味、猎”等9个生字，联系上下文、联系生活经验理解“喃喃、黎明、热腾腾、浓浓”等词的意思，会正确书写“喜、重”两个字。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时
8、候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷2、能正确、流利地朗读课文，指导有感情朗读，体现父亲知鸟爱鸟的句子和父亲的话。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌
9、港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷3、体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷教学重难点：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课
10、文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷 感受“父亲”爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩
11、耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷教学策略：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷本着一切教学应以学定教的原则，为了顺利达成教学目标，我结合教材特点和二年级学
12、生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，本节课我主要采用了以下几种方法：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷1、朗读感悟法：结合本课的语言特点，以读代讲，以读促学，通过自读自悟、边读边想象，师生评读、层层引读等多种方式让学生在读中思考
13、，在读中想象，在读中感受父亲对鸟的了解及爱鸟之情。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷2、情境创设法：在教学课文2-8自然段段，我创设了让学生来当当小鸟，通过音乐的渲染，（呼呼的北风），让学生感受寒冷，紧紧地靠在一起，说说自己的感受，从而理解鸟儿
14、们焐在一起时为了相互取暖，从而体悟父亲对鸟的习性的了解。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷除以上的方法外，在本堂课中，还穿插了角色体验法、评价激励法等等方法，力求学生在读中受到情感的熏陶，在语言的实践中学习语言，在语言品味中积累语言，在内容体会
15、中掌握方法。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷教学过程：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，
16、还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷一、揭示课题29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮
17、碰拷1、听鸟叫声引出鸟，板书：鸟29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷引导学生一说起鸟，你会想起了哪些词语或诗句？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，
18、让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷2、看来大家对鸟的了解还真不少，今天我们一起走进一篇与鸟有关的课文父亲和鸟，看看它讲的是一个怎样的故事？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体
19、会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷3、板书课题：齐读29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷二、自主预习：29父亲和鸟朱彩云29、父亲
20、和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷1、自读课文，要求：（1）自由读课文，碰到不会读的字词，把它圈一圈，请教“小树叶”请教同学或老师，多读几遍，把生字读准，把句子读通顺。（2）给课文标上自然段序号。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“
21、环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷2、展示交流：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢
22、捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷出示词语：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷雾蒙蒙 喃喃地说 鸟味 浓浓的草木味 29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材
23、分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷黎明 焐得热腾腾 猎人 瞬间 29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最
24、容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（1）、请小老师带读（随机正音，比如，前后鼻，翘舌）29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾
25、徊氮碰拷（2）、我们来挑战一下，出示生字29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（同桌互读，读对了，夸夸对方，读错了，帮帮对方）29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关
26、于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（3）、齐读生字词29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族
27、茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷3、指导写字29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（1）、出示田字格里要写的8个生字，仔细观察，说说哪个字我们要注意什么？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：
28、这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（2）、重点指导书写“喜、重”。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易
29、受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（3）、学生描红，临写，练写。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷4、这篇课文一共有
30、几个自然段？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷三、合作探究，品读体会：29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就
31、知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷1、出示第一自然段：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震
32、连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷齐读，指名读，指导朗读这句话，体会父亲和鸟之间的关系。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷2、那么，你们又是从课文的哪些语句中体会到父亲是知鸟、爱鸟的人呢？请大家快速读课文，划出有关体
33、现父亲知鸟的句子。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷3、交流反馈（随机教学）29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻
34、气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（1）出示：父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯
35、奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷a、这句话哪里让你感受到父亲知鸟呢？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷b、父亲“望了又望”望见了什么？是不是树枝在动？哪里知
36、道？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷树枝在动，他知道了什么？我站在旁边，我知道吗？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看
37、动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷c、“闻了又闻”闻到了什么？闻到这鸟味，父亲仿佛看到了什么？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货
38、藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷我“闻”到了吗？为什么只有父亲感受到了呢？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷d、齐读：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教
39、材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（2）出示：父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风。叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话很轻，生怕惊动了鸟。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我
40、们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷a、这里让你感受到什么？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判
41、华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷b、为什么父亲的话要这么轻?你觉得父亲对小鸟好像对谁?29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷c、我们该怎么读父亲的话？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三
42、册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷 （生自由练读指名读指导读齐读）29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会
43、到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷（3）、出示：父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟就唱了起来。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾
44、徊氮碰拷a、小鸟的叫声让你感受到什么？父亲怎么就知道了呢？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷齐读：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”
45、和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷b、我知道父亲这时？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛
46、滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷父亲的心里除了快乐，还有什么？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷请你带着这样的感觉读读这句话？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版
47、第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷3、出示：我真高兴，父亲不是猎人。29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害
48、，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷a、父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷b、如果父亲是
49、猎人的话，小鸟的命运是怎么样？29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在丝甩耙伯奢捌呢氖曝啼历位皮籽矣吮制辱诛滴碾津奸货藉族茹伶魄谬判华震连足洛碌港弱蛛惟府坯聘煮钢蒋闸姆胀蒋宰汗寂撵摧零顾划脾徊氮碰拷四：点拨提升29父亲和鸟朱彩云29、父亲和鸟第二课时教材分析：这是鲁教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候