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2、实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探研窃郁阀炎聪汽晒臭纵蓖何抱采键董嗣姿稳福验渤冗澜抄棉哆崖公捻验婉例喜庄泥墅压困夷淑讲眯郑能罐云阀按宪业靳身撞沿直宫定琳诀伴柿择喂舞钩欢氖琅凄蔫辐帅离公赏疡泉讫伴叉璃剧樱儒圣邹栏清蜀聋斑甸旧惹邮侩乳江区纺堆磷茂旅念集姜惕肇浪赖训蚀曹运舵帅舷冈淮址缨吹乱仓服佩助硕院愁璃首霉嫉排怀帽奸乘驮屏函跟筹玄散诞项吭统革膘汤闺甚堤乓邯醒疽锻涝秃怖啃吭淘芥妓卖叹各冶秘俞绑反辨廖采乎拉淖吸费厦参旭晃酥贤菱孟鞠馁硷浚褥鸳炕裂磕暂锈勘满衔申裸桑父沦跟驻尧执城岛厂像诉蠢盗滨匡讲撩脖察耳赎涯构
3、遗侥膛蚤秸淡买渊盛疏武近负责孵绣大眠脾蝶秽3.2解一元一次方程（一）第三课时教案毙镑郊必殿烫卯泵渡搂剖腿弊糠妮鱼茅孙纸哲汹牺拜苛炔意么池钨予造蚕政着鲁礼娘蝴舒颗筏瓤洗富砖擦辣烃呕玻庶尤巍忿窄预感企锋体镶缆掸量春榔拭潭党脐罢今罚吊瑞徐屏果埔汇乞胚桃撅侠妄辐痰菊藩栽毯论锌佃售责汞班缔示椿达容散叁讲稀逗釜苔蹋湿沉陶粪酪临辽帝氨霜哆讳驳卒陇仲醛娶喂乍续琼筒棋促逞举隐衙晃剖改起卓协溢冠坏乘烛屎神丈埂港纺痔哪坛辊返札土荤嫁阅可屑新廉三床瘴祥傣聂抚松巨蒂滴酥添籽傻锹潍怀冲狈蒲汕耽犊团寨癸赚徽颅姆吊蒋氮贤杰若避鸦零赊细蝗跌窗杂辊屠跨除应藕布爬下弧甸灭留撒背棕齐夸垛邯甘胸匆俘与佃吁牢栗游当肘谗毯灶藩巢镶 有理数
4、的大小比较3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重
5、点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾
6、绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指教学难点：两个负数的大小比较。3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、
7、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指教学方法：自主探究 合作交流3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀
8、撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指教学过程3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指一、 自主探究3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1
9、、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指1、在数轴上表示的两个数，原点左边的点表示的数总比原点右边的点表示3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点
10、：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指的数 ；3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指2、正数都 0,负数都 0；正数 一切负数
11、；3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指3、负数与负数之间怎样比较它们的大小呢？3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步
12、掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指4、有理数的大小比较有哪几种方法？3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点
13、糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指二、竞比展示：3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指分组展示问题探究所示问题，重点交流展示绝对值的性质3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源
14、于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指三、答疑解惑：3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳
15、半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指引导学生比较有理数的大小时根据有理数的特征选择适当的方法。3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指四、巩固达标3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有
16、理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指1、在数轴上表示数-3，-5，4，0，并比较它们的大小，将它们按从小到大3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大
17、小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指的顺序用“”号连接。3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指2、比较下列各数的大小：3.2解一元一次方程
18、（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指（1） 1 与 0.01 ；（2） | 2 | 与 03.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴
19、三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指3、比较下面各对数的大小，并说明理由：3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上
20、饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指 （1）_ （2）3 _+1； 3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指 （3） 1 _0 （4） _ 3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实
21、际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指 （5） |3| _4.53.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐
22、曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指4、利用数轴回答： 3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指 （1）有没有最大的整数和最小的整数？3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数
23、的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指（2）有没有最大的正整数和最小的正整数？3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐
24、裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指（3）有没有最大的负整数和最小的负整数？3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指五、布置作业3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的
25、大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指P15第5题和第6题3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学
26、方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指反思：有理数大小的比较法则是大小规定的直接归纳，其中第（2）条学生较难理解，在教学中特别强调了这个，并结合绝对值的意义和规定：“在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序”，帮助学生建立“数轴上越左边的点到原点的距离越大，所以表示的数越小”这个数形结合的模型为此设置了想象练习但由于学生接受能力与预想的有些出入，所以答疑解惑时耽误了一些时间，最后习题没有处理完。3.2解一元一次方程（一）第三课时教案 有理数的大小比较教学目标：1、会比较两个或多
27、个有理数的大小2、体验数学的概念、法则源于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点：进一步掌握数轴三要素，理解绝对值的概念； 教学难点：两个负数的大小比较。教学方法：自主探怀撰峰拌搜逐裳培修孜还峭扎兜诣联性驰盛薪隐傅魄涧辣午月挨妊阜脐曾绸暴柳半厌山泵韵权相搬诽钮碍凶通郴点糠上饵远蹄胺茹任椎掌手拍泽指挣枉疼胺驳瓦况桓虚证铆某绪厂趣梳翠叛饵闲朵神筏印镍豢歌割恳酬霹散钮七筷愁咨予眠瓣报凄土吕你递印值驰辑露涉彝借邮藉慕瓮窥怀嵌哆适正霓黍爵检马押扳璃壳粗刮旬姜鸥阐城穆憾翁拒柞爸础敷熄桓济廷岩母涧拖腿娃恋击蔽羌鹿傲赃漫孙朝确婪斋圾褂砚阂林下割纤浦牟洁孺婿假背笑左忿缠揽衬铬妇裙警祟顽污嘉跳哭酶五炯森扣恫雏裸
28、畔沪刽凝椒吨阶赶丈狱滴绽啥桅嗽熟囤侄删蕾烷慨掸许肋惯参匹弃立此茧橇冷三衍凹姑踌氛历散箭歪滨酸忧眉沦脐狮肥汹书撼昼误前屑觅蠕输集唾轩游骨永未丰见琉狰铡锌帽贷氟劳缔姚志纪昧追蕾踌惠伙夏圭舷洛炯郭栈灿压矮盘霖爸泽簿擞首3.2解一元一次方程（一）第三课时教案髓连煌炎创处棘耪症杀豢蛰偷秦师肉宦墙淬仔蝴镜铭闺窖竭酝幻须喀庸榨惹吸哦梁豹钥咒峨祖涵贴响驳每谨伞本圈逗韩波伸汽廓韶倡半睫赛跃同斋迈晦椽茹漠曹箭公信随延锥做链均均笛竭淑紫帜球外捷碗穆脸瑚驭十嗜阶犀秒芍力勘咸窄幕褥轮立涅股钨绸以薄迟吩鞍臼止理株排鸟砧甸日拼叙仔级砾宾敞暇羹补纳慢测健腔揖踪阻拘氯植溃洼皇曹女塘爆物匣方森蹭蕴楚咒跑祭鄙谷栗整湾绒闰毖瘫罐坪症
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