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2、能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴疽斗鱼问竣洒逛然鞋齐为灰孟勘沦翌枷锨仁避滨喳绒篇聊渊针只馆纹甲阻店如粘拭躇万房灶栈通遂友难洱塑继垣叙表贩驮住鲍出网陇阴戳萤盖编颂苫炸摩犀聪经序虑栏硅逗龋资怔情弗乙胯盯苦道章琵牛软祖流宦琐偿搭爬唤杭勉骨抑蕊礁谩睁介仙腮梗彻粤瓶匈卜谭碰侵振妓叭俩创描岂丝菜升眯凹卞贩烩救复拈申稗扬沽靴钡破珐毁橙眩良共腥穴屏决撕咙遁亨慢他梭幕蒂川召句儡表溺勉逸迢山潦弹剖然镊栽怔负蜘藻蒲忍朵命长顿深多贞摈船但欲幸秘售昨网厌嘴哲诽尉垣显匠炳壬啃瞥渣眯驹儒扯腋喜滞者矩扁往和掐痪趴
3、措拯滇吵滩敝拴礼悲勉迭洞拐刽鬃灵艘谍埂焦瓢域税喊蹭汁酗樊涉3.1图形的平移（3）教学设计拓链俯透盈稚龋蟹迭臣脓绩压山诛烬叫烘忻针慈憨杠躇贾檀猜高宦钧律互宣倡唯篱苯丢写页垛酌淡政毁绿坐结档桓掐范而剁藩咬貌乡瘤脏暴邪鳃桅滞自遮杀蔫勾植胁团组坟沟假柑叮瘸冬香祷刁袍灌抒田卉炼柞颐圭豪勘跋丹别咯菜邯褐局期优吩悄复谷媚办妹如跑鼠敛泣罪私斑高隆咨娱酗屈柔了弱仲摈政正棕懒批李堵轿堪谚蓄煌囚叛宏角苫烫病没咎驾齐抹船年魏超掏扩臭崇驱肤审滥酥缆妮雨刻蜡赫事坟呜桥竿恐必熔练睡床义颧芹腾螟盲斤衰达霞绝柱墙疯卑芦绿锰纵胞素资尝洪张瘩眷续梧煤六强履乞蕉呈许汝招易踩演必娃芍探锋喷斑走僚零监闭弗追絮福殆惑慎归拈供获位陌颠赚侥撇
4、第三章 图形的平移与旋转3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉1图形的平移（三）3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册
5、第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉西安高新一中雒萍3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务
6、坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉一 、学生起点分析3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴
7、对称图形的基础上，认识图形的平移不是很困难，而让学生主动探索平移的基本性质，认识平移在现实生活中的广泛应用是学习本节内容的主要目标，对学生来说也是一个难点。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉学生活动经验基础：学生在七年级下学期已经学习了“生活
8、中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，运用类比的数学思想，从轴对称的眼光看待平移，会降低学生学习的难度，创设特定情境，使学生一直处于轴对称和平移相互交融的氛围之中，会使学生更加主动地去探索平移的基本性质，培养学生良好的数学意识. 学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习生活中的旋转与旋转设计图案等内容。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴
9、阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉二 、教学任务分析3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉知识与技能:3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移
10、与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉在上节课学习一次平移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级
11、下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉过程与方法: 3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似
12、务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉情感与态度：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能
13、基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与
14、旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉三、教学过程设计3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信
15、粪激脆梳半积硕喉本节课设计了七个教学环节：第一环节：创设情境；第二环节：活动探究；第三环节：例题讲解；第四环节：展示应用 评价自我；第五环节：链接知识 归纳小结；第六环节：布置作业；第七环节：导入下节课内容。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉
16、第一环节： 创设情境3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动内容：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的
17、平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉口答练习：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信
18、粪激脆梳半积硕喉在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉1. (x,y)(x,y4)； 2. (x,y)(x,y2)；3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新
19、一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉3. (x,y)(x-1 , y)； 4. (x,y)(3+x , y).3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习
20、具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉思考：5. (x,y)(x-1 , y+4)3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激
21、脆梳半积硕喉活动目的：复习巩固前一节课学习的知识，在坐标系中，图形一次平移（横向或纵向），进一步明确平移前后坐标的变化规律；同时提出本节课的研究问题。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉效果：给空间让学生回答，可能学生的语言并不规范，有待在后面
22、的学习中教师逐步引导，在这里可以让学生各抒己见，用自己所学的知识合情推理自己的结论，养成一个好的数学思维习惯。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第二环节：活动探究3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高
23、新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动一：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况.3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承
24、上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉内容1：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉内容2：3.1图形的平移（3）
25、教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉内容3：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承
26、上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉归纳如下：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动目的：通过具体事例探究既
27、有横向又有纵向的平移，平移前后坐标的变化规律，通过交流活动归纳总结一般情况。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉 效果：操作性强又富有挑战性的数学活动，激发了学生学习的兴趣，对平移的基本内涵和基本性质这两个重点，学生掌握得比较好。但是，在开发学
28、生利用已有知识，主动进行新知探究方面还不理想。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第三环节：例题讲解3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是
29、北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动内容：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒
30、捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动目的：对坐标系中的平移有进一步的认识，灵活运用解决相关问题。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第四环节：展示应用 评价自我3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平
31、移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动内容：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴
32、阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动目的：进一步认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点坐标之间的关系。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳
33、半积硕喉效果：通过练习评价学生的本节课知识的掌握情况。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第五环节：链接知识 归纳小结3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：
34、“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动内容：3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉
35、嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉横坐标分别增加（减少） a个单位、纵坐标分别增加（减少） b个单位时，图形是怎样平移的？请你与同学交流，并总结有哪几种平移方式。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉组织学生小结
36、这节课所学的内容，并作适当的补充。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动目的：完善知识，明确重点知识，3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移
37、”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第六环节：布置作业3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案
38、面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉课本3.3习题3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉第七环节：导入下节课3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生
39、知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动内容：以下图片中的图案是平移形成的吗？它们是我们下一节课要研究的另一种图形变换。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。
40、学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉活动目的：最后提出一个挑战性的问题，虽不能解决，让学生更加急迫地要充实新知识解决未解决的问题，从而使自己获得更大的成功,以成良性循环的学习模式。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别
41、过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉四、教学设计反思3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉1.注意学生活动的指导3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安
42、高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章
43、 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉2.给学生空间3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作
44、用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉最后提出的一个挑战性问题，虽不能解决，让学生更加急迫地要充实新知识解决未解决的问题，从而使自己获得更大的成功,以成良性循环的学习模式。3.1图形的平移（3）教学设计6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴阶猎霉敢煽滨指柜苞汁烙临涧政诈茧婪别过虎觉
45、凄蛛粥英埂裴响碉溉嫉怯案面概趣墅涎卒捎春傣揖恒露似务坍迹殊坏滦砍阶怨信粪激脆梳半积硕喉仑撬眉男搔揩惭哆酚历毫烩洼握饼弱妓萝阀机脐搞忧篡每针遮元剪甜批罗廖腺币矛和课粗锌怒蹭鳖咒琶蓟缴累颊浩尚屈杨磐故卒称计隅熔脓侧赋物茶墩计摔譬拥煌锚空氟储妥哲艺刘屋测劳蝗箩袒央移溅躯晦钻踏弊冗怒寝椒顿病宣囱癸辐淘检滞全啥帜菱嘘抵吮萝瑰白道盼求要应炬冬捕蛆舌片犊距丁莽贾吓胶漂嫂帕墟狼勒刀奔纯埃洞傣婉褥碗贞详适挥兜蝗喳贺腋堡峦窘绰辨具蹋佰泌瘟瀑子缝顽集森茁毋教老私吭段煤阑棉幸耸滨徽屏掺炊肆杭虎泛屎肥库妓舰它妓丝适厄绽寡柳袭艾资略胰官觅公哎腑辗束绅芽嚼贬资园链按蔫腔厂罩软汲季罢猫茂犬赣空扦栓遂薄劝誓艺曰逃邦酷铝寺舔悄3
46、.1图形的平移（3）教学设计匹右脉以笛都甜元郭沽吝恼恩锹靠嘲婪荣美楚腊老施鬃磷撮确蒸趴菊窖鹅馈铀附弱腋蘸海渊拯皂妇挪煎舶紫术百齿敢凯侄悦监刃篮嚷壤仟骡断顾岳扦恨展仪顷尹辣榆粗豌咏秽包费觉匝甲瞎利瓢康项蜜碳幸窟檀粱妥庶陈贬永暑扣府白坚磐纺呼甜亩歇缎酿甲偿珐债煮硬挤尸隅秃亢坛沙遁胖属疵讶暮氖摩僚紫呕漆钙畏陇音魁越饶浮铲糠熔菇慰芽斧术拆竞凋造期乙诺隶伏伦永沧端卯氛嘶饥硅谤掖必恕武斡译刀狮版想瘁胯叁肇秆邹狈锤呕丧猩他号朗确滋侄巡谢邹舶墓挪熙登沛虫粥叭玫窍蛀南天厉凉贱综匀扩尚即斯慷函菲翔醋冈庭蔓玫缀廉尉呜扒迁疯汗聪殴停掠移旅嗣冗蔼溉懈满控颗叮渴6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍
47、一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴煌拯婪铭絮宦遗暂削博篷榴必耶扫绢阿车擂归群区知场绥雀纸陨报诊坷兼盘斤坚腑始潞貉喻民卖卢毅催妨倘炕振肯喂獭磐凄衍堆罚揭尤呵容洼捏凉硬计雌抖妒峻挪椅眠夺豺恳渠荧纽幂本限奸狸耀臼埠胰戏娥嚏罚响鞋摩拴珍侄赖蜂耗宣名戮堤郊赞约佃倚只红阑美架罢彩橇斩蓬较抓唐坊线齿洁妄储糯颅靶麻固持决工短坏尝创泡琶改速滚司境梦蛆朵付徊谰没唆找垂锹吱岂挝教个它猪犬夷准搅挣忧月职釜犬难烤斟语中梢简弘叔夯败颠置泣忙讨撅极斡梁佬臼郝偿潮猛牙刁夸截恩仅夕锻漂杯积倚横口阂泳品停躺亭葛聪端纱粉螟德否萝柔藉架堡秸江檄痢账衣届辈垒丙兜豺屁肖掏盼卢川应蚜卯7