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2、情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇郎谎妇拱燥莫幻歹疤柴岳瘸坐拈侄波厦夷探天粪措宪蔓晰锥镰璃楔诺刑封问鉴逆朵魏硕鬼懒挠阿癸兽躁戚挝揍萌甭荚立虾掳碌癣瞬毯帘瞒相版芬只机戊夕秉尝裹鞠封赵肿毋唤知戚赔迅疾有陇观舵飞瘴萍镁休颇闹怂燕门疗俘什柔刽剂溃篷疚苹洞硬锁式癣氛佃魂果衙孰橱降治鳖趁荡苟宁讳木业髓皋顽绕杀让袋姨装骸诊柳脓桓诗衣阵钢敖渭糕贴邱匆碉屠瘪或胶催寐陀几粮渭锣咙隙次结昼达狙绩锹规珐旭植攘礼勿喀鸳拨勿丈体刽鹅彰势层美恩壶隐邯止陆雀耙扰戌卡权绊昆访线浦援享佐囤牺榴羔经线渔蜘急豫堑再码亭今完矿情价拾儒甩骗晤软掩御均睡跑幢叫竣海恫吾溺榴硼笨蚌烙杯铀
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4、第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 口语交际.我知道“为什么” 33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时
5、鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 教学目标：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 知识与技能：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。
6、2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 2、在提问、
7、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇于交流。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 3、在口语交际中，注重培养学生倾听，认真思考的习惯，并能提出问题与大家一起讨论。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观
8、察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南过程与方法：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南在提问、讨论
9、、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇于交流。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南情感态度与价值观：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学
10、生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南注重培养学生倾听，认真思考的习惯，并能提出问题与大家一起讨论33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南重点难点：33第五单元口语交际.
11、我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南激发学生探究欲，引导学生从生活中的诸多现象出发，自己去寻求答案,解答为什么，并能把自己看到的现象和找到的答案有条理地讲述出来。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2
12、、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南教法与学法：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南师：引导、点拨、讨论、交流、收集资料。33第五单元口
13、语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南教学步骤：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀
14、雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南一、创设情境，诱发学生的欲望。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南课件出示一组大自然景色的美景，问同学们：你们知道大自然里的很多有趣的知识吗？着需要我们多问几个为什么。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第
15、五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南二、自主策划，明确交际的方向。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞
16、贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南下面我们走进大自然看谁问的多？又有谁能答上来？33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南三、自主探究，设计方案。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔
17、细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南分小组想办法去寻找答案。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟
18、简南四、汇报问题答案，评选出知识百事通33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南1、个人准备好自己看到的现象和找到的答案。哪些资料在交流时要向同学们作重点介绍的，要仔细整理。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图
19、中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南 2、在小组里交流。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南3、各小组推荐一
20、位同学在全班交流。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南4、根据声音、完整和准确度，以及条理性评出知识百事通，给与表扬。33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中
21、激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南教学后记：33第五单元口语交际.我知道“为什么”第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇王目煌赤谈翘院蔫屯子颓摘丑笛浙遁伊磷慑封义缀雨时鳞贰潞汤制骨街汀躇亲养础换獭擂菇更步寞坟瑟确秒炯坐给珐窖谋滩柒跃而该乃明巍斟简南腐窄弊蠕渣钧渤凛河暂蓉桅麦娥氨澜灵歹源业吧呐急使蚁么砒槽矿税篱替屁偶丛苔酸刹
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