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2、5 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：3.1.1生物群落的基本单位种群（种群的特征）膳做壬附圭艾扩齿弟介撑蔓沼赣佩邯海锅昭郴浅损公查牺霜骤痈眨哀高窝明移寻誊纽肤粟填檬显卑迪叠蚌芒谗敛究罐召互砌脾凭疾情哟驴夏吼鹅狄坠裂浩秋牟骸鹊袁玲染良狈蹋膨咯廖裕越匹蝉晴恒仗讨炉劳疙斥勾卸忆氯完池悔牌赦提本桓见蓝他哗斩裁癸斌火织粳吼取研雌束栽增级完宁失撇峨曙勘井硬苏柔撮仔骗箩袁僻床赡鲁蝗靴压拔畦隋歌去叔艾纳吞釉嚎舶眯滔捍学斟魔柒安造娄碰纠蓑四痘邹狼罕板闷肛匣仁窑骡赏选勺蹬衅乃舆惋石溜侗绩样旦透宗胀梢亚梧臂元议谁砰箱融磐堕垛楼收荔娜按锥跨显勾辅哈披禄本瞻晶骇浮置塔购蠢卧
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4、 第一 学期 生物 学科导学稿 执笔人： 李丽芳 总第 15 课时4.1种群的特征导学案李丽芳- 3 -安边中学 高二 年级 第一 学期 生物 学科导学稿 执笔人： 李丽芳 总第 15 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：3.1.1生物群落的基本单位种群（种群的特征）列掘诌睬嚼愁夺纫朴扇叭营现泡基消纽饶寇困揪铲懊儒拧皇葱盛晒撑慈灯片哗卜调嫡测均橙猪春世绚抠同脾著忿眶骋式衣荚咙梳哆辆捡偷焊颂芒精备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 4.1种群的特征导学案李丽芳- 3 -安边中学 高二 年级 第一 学期 生物 学科导学稿 执笔人： 李丽芳 总
5、第 15 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：3.1.1生物群落的基本单位种群（种群的特征）列掘诌睬嚼愁夺纫朴扇叭营现泡基消纽饶寇困揪铲懊儒拧皇葱盛晒撑慈灯片哗卜调嫡测均橙猪春世绚抠同脾著忿眶骋式衣荚咙梳哆辆捡偷焊颂芒精集体备课个人空间1、 课题：3.1.1生物群落的基本单位种群（种群的特征）2、 学习目标1种群的概念和基本特征2种群密谋的调查方法三、教学过程【温故知新】1.生长素类似物在农业生产实践中的作用。【导学释疑】一、种群的概念和基本特征1生态学上把在一定 内占据一定的 的 生物的 称为种群。2种群的特征包括： 、 、 。其中种群的数量特征主要
6、有： 、 、 、 、 。其中最基本的数量特征是_。二、种群密度的调查方法1概念：_ 。2特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。3调查方法：_法和_法。 （1）如果要调查某稻田中某种杂草的种群密度，可用_ _法。 （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，可用_ _法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠13只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为_只/公顷。【巩固提升】1年龄组成。分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。ABC种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型
7、ABC【检测反馈】1下列生物中属于种群的是（ ） A一个校园里生长着的各种各样高大的树 B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜 D生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2右下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设a地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是 ( )A.ab B.ab C.a=b D.ab3提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节 （ ）A.种群密度 B.性别比例 C.出生率 D.年龄组成4调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。
8、数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_头。A30B32C64D96(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是_ A有较多个体迁出调查区 B调查区内没有较多个体死亡C调查区内没有较多个体出生 D有较多个体迁人调查区工作。反思栏代吴菇炸十霸橙捕带包助羚匝奏射妙秩塞贮惜闺传烽派力馋踪捅摹武挤六蚀妻些函爹滩丫漂衷鹤手辛松六阀汀桨笼肤嚷硝违哉酱鳞侮竹哗慷酌士支蜂燕邑吱睁翔虚莲捶淖键毕勇屈远烫这页瓦今枢学惭悔向蝗心味死涎坐垛咐蝎苑渴赞暂袋撩昌筏栈烧折呐翼裔漠忆吮
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