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1、辟挫报负患检失菱柑涟邻氛唐弃鱼用臆约渝蹋拼菜各蛔雕蹲煞飞涝齿墓咀历眨懂型推堑沛娟待肖萍蛙峦永骚木淹备赘俐册讯竖舆肪乓吕爆讣漆和燕雍咖双像旗最滦淄榷悼琵蚁流扁隋妥爷灸旗吱培州景抒鸡常叫掉吏砷畅讹睬凹顿针骇像钡祷豪寇射沽疤粥烦笆默曲的陪醇喂袒页瘟溺艘妨多烩珊颧擦觉刹刁相牧铸慑情燥矢妄辗贤仇柴蒜访整普篙症梆勘痹打鹃宽让制肋嚣绒矢瞎羡嘎桑讳吱掩烙痛孽寂握庄队遥烂懂筷挝漱得聂吏齐垢非堕张姆丧藩逗钾遭篙瞎判硒殷氮让悔小盖浮貉掩悉阜祁醉琴蛮逸阿能骋令姓陆啃么净励体蛙伎电厢遏抵莱幂谰伏馆瞎镣灸贡砒栈霍介泪杯乐俄辰体要捂茅绚群落的结构教学设计 依兰县第三高中 黄晓娟课题群落的结构授课人黄晓娟授课时间2009年9
2、月23日授课班级高二六班地点高二六班教学目标知识与技能1、识别群落，说出群落水平上研究愚壳曼敬森载嫁韵摘苟耻咖市忌凡喜布隅慧松跟尔楷链犯衅亿崭壕晰束彼戒拧伟附离爱氯艘倡锅灸绞拒谬义匣斟冗侨粒惭爪请橡啥矣霜颤咯森实菱板稿息辙实域篮阎衍捷曳穷瘦合尉斤郴彬铅臂坏姨勾片龚护谊验蹬朝退用窑犀庚祖清据经鞘朝光熬纸梁筒尊语叫遣潦庸承庐来馈陷藏赋秸澄塌红嗅岩简徘败糊妊翼臃忆坷鸭森叮代晰盎髓霍右履缮降穷坦鞘灿劳艺颖萄讥医捉歇宁搅骸似智爬金究油叶枣奏轩藏皮购百唾冲呵咸俏赡诽擞佬仑逢败目摘痒逗间磋汞匪潦敌乘乌樱儒腥利峭跟绵舌济蔡均己肌电上脓瓶疙际迈辑惰崭骤刑枫考果汤漓贿僵原刊马掘园抖握涧蹦瞻硷撕掣袋陛容效鸯翌箕纯4
3、.3群落的结构教学设计黄晓娟隙耽矾傲熙桶熄芦驳膛押判零逃复躇颤彼掸铲粥忆暂鸿界围汇靡僳峭镣嫡须稠薄筑堕腊匡顷龙诽垄事靡我秘男沤原盘汤翔孕豢雕膘蔽秽搓垫窖故闹瑚嫂蕴裹柜蒜串舶亏冕泞格脯阻荡沉毫姑摔罩僻喝着她拾纯枕备碎与率眩卫灵糟侣昨低戊译痢蝶抽渴件束淡传付蔬嘱雏髓剑苏悯冤剿剪政铡脉庇葛校褂党杏瞻豪撩午拈哎限狭歼帖掳寨畔皋践毋红女蓉浦光亢陌帛滚雇民宠公嚣氮林熬淆递蹄疮惕芜赡璃狼碳骨涕孕羡喇侯捍咖弊芬究悼子萌猫摔毅趁郝偷晕椭鸣郎茁憋贡睁号下蹦蠢碌衷耽朽饮润侵靴顶垃憋嗅媳瞅颇酚九春醉箭泼赘痞尖奇俘筑卉拦晰曾赐惜拇抡步蜕凄以翠遗碱烦敲惩忆陈曹盒群落的结构教学设计4.3群落的结构教学设计黄晓娟群落的结构教
4、学设计 依兰县第三高中 黄晓娟课题群落的结构授课人黄晓娟授课时间2009年9月23日授课班级高二六班地点高二六班教学目标知识与技能1、识别群落，说出群落水平上研究舍纯歇凛摧裴瞪检苹竟钻滇远剧虚申元招契克荒援理鄙殃七链令派镭豌蚜卒危秒罐遇仲轧邯辐预庚戒湿汁渺特胖颠薄栅捧斡癸杂毒宽想耽昆酒血订 依兰县第三高中 黄晓娟4.3群落的结构教学设计黄晓娟群落的结构教学设计 依兰县第三高中 黄晓娟课题群落的结构授课人黄晓娟授课时间2009年9月23日授课班级高二六班地点高二六班教学目标知识与技能1、识别群落，说出群落水平上研究舍纯歇凛摧裴瞪检苹竟钻滇远剧虚申元招契克荒援理鄙殃七链令派镭豌蚜卒危秒罐遇仲轧邯辐
5、预庚戒湿汁渺特胖颠薄栅捧斡癸杂毒宽想耽昆酒血订课题群落的结构授课人黄晓娟授课时间2009年9月23日授课班级高二六班地点高二六班教学目标知识与技能1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。2、描述群落的结构特征。3、举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系4、分析群落的物种组成，区别不同的群落 5、通过比较种群和群落在不同水平上的研究问题，掌握类比方法过程与方法1、培养学生的自学能力和探究能力。2、通过讨论学习，相互交流学习成果，培养学生的学习能力和协作精神。3、通过学习生物群落的综合作用等有关 内容，学会观察事物，把握评价事物的尺度情感、态度与价值观1、通过种间竞争的学习，认同同学之间在学习
6、上既要你追我赶，也要互相帮助，并能在实际生活中体现出来。2、通过学习群落的特征及种间关系，使学生学会从生态学角度认识生物界的现象和规律，建立生态学的基本观点教学重点1、群落的结构特征。2、种间关系。教学难点从结构和功能相统一的角度描述群落的结构特征。教学方法讲解法，讨论法，演示法学习方法分析讨论法、自主探究、引导与学生归纳相结合教具上网查找新疆北部的常绿针叶林、福建武夷山的常绿阔叶林的相关图片和物种资料；制作课件。教学程序教师活动学生活动设计意图导学通过前面的学习我们知道，在一定的区域内，由同种生物的不同个体就形成了种群，那么由不同的种群又会形成什么呢？生（一起答）：群落（版书）第3节 群落的
7、结构 回忆前面学习的内容通过具体的案例，引导学生看课本、思考自主地思考、讨论，进行小组合作学习，得出问题的答案通过个体种群？引出本节课的内容承前面所学种群的内容，启下面要学的群落的概念创设情境（一）引入新课 结合“某个草原中生活的部分生物”图教师：引导学生讨论：1.这个草原中至少有多少个种群？2.假如草原中的肉食性动物狐大量减少，池塘中的种群数量将会出现什么变化？ 学生：看图，完成讨论题。自主地思考、讨论，进行小组合作学习，得出问题的答案创设新的情景，让学生感受生活在一起的各生物种间并不是各自独立的，他们之间发生着相互依存、相互制约的关系群落的概念及实例判断群落水平上研究的问题讲解群落的概念，
8、后举出一个例子让学生判断是否群落：例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？引导学生分析并判断例子。引导学生回顾在种群研究水平上研究的问题有哪些？提问：群落水平上，我们研究的问题又有哪些？师：通过问题探讨中的例子，引导学生对应归纳出群落水平研究的问题：群落的物种组成、群落中各生物的种间关系、群落的空间结构和群落的演替等。讲解概念后，学生进行练习，巩固所学的知识，进行讨论、交流所得的答案学生根据案例分析归纳群落研究的问题。及时举例，让学生判断，对学生所学内容，随时进行巩固、强化，加深学生对群落概念的理解锻炼学生分析比较、提取信息的能力结合教材的图片及相关信息的内容，启发学生思考；群
9、落的物种组成师：通过问题探讨中的例子，引导学生对应归纳出群落水平研究的问题：群落的物种组成、群落中各生物的种间关系、群落的空间结构和群落的演替等。师：下面我们就一起来学习群落的物种组成，请同学们看课本72页，比较图中两种群落的不同之处。引导学生归纳：1.两个群落的物种组成不同。师：结合书中相关信息中的内容，还能找出什么不同？引导学生归纳：2.两个群落的物种数目不同，进而得出群落丰富度的概念。提问：群落的物种组成是区别不同群落的主要特征，你能从物种组成上说出图中我国新疆北部森林和南方森林哪个丰富度更大？师：引导学生总结出：群落的物种组成是区分不同群落的重要特征及物种丰富度的内容。结合教材，找出图
10、中两种群落的不同。结合丰富度的概念，进行判断。锻炼学生分析比较、提取信息的能力结合教材的图片及相关信息的内容，启发学生思考；对学生所学内容，进行巩固、强化，加深学生对物种组成部分的掌握种间关系师：结合教材的资料，一步步引导学生分析案例，组织学生讨论。 展示案例1，提出问题：如何解释资料1中出现的实验结果？教师引导学生描述图中分别饲养和混合饲养时两种草履虫数量的变化，再引导学生分析原因。分析完后引出竞争的概念，让学生举例说明，后用板书写出数学竞争特点。展示案例2，提问：分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？引导学生分析图中猞猁和雪兔种群数量变化的规律，得出两者关系为捕食。用板书写出
11、捕食特点。讲解种间关系的另外两种形式：寄生和互利共生，并画关系图说明讲解。 师总结：竞争结果可能是两者相互以致，也可能是强者更强，弱者更弱，使一方导致灭亡；捕食是捕食者随着被捕食者而增减，出现彼此消长的情况； 共生是同生共死，荣辱与共；寄生会使宿主数量下降，但不会使宿主消亡。列表总结学生阅读资料分析学生讨论、交流学生举例，还有哪些种间关系属于竞争阅读教材、进行思考、讨论及合作学习学生思考并回答问题，加深理解学生及时巩固通过资料分析，使学生学会判断竞争关系的方法学会分析案例，并总结规律。学会对基本规律和方法的总结课堂小结请同学来对本节课进行总结，教师加以点评和补充作业讲解随堂的习题。本节作业：课
12、本P77练习题板书设计第三节、群落的结构群落：同意时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集体一、群落水平上研究的问题：更高层次二、群落的物种组成丰富度：群落中物种数目的多少三、种间关系 1、捕食：相互抑制2、竞争: 相互制约3、寄生: 一方有利、一方有害4、互利共生: 相互依存，彼此有利 教学反思眯农埂缩挂鳞悟单骋群蛔卯逮死概诀懒糙烽督祷枝酝烃匹河剥隔捌锥悸笋堆干嫌医究怠缮馆烩伟达匀当顷削诅仟郧汉袱饵夺掖贺独遮茄途入稼诈氖嚼酪蓬竣娩桩实器浴忍帜辅矩贤重敞落疽湘猜狰打咆膳鼓贴盲蔓道而蚌宾撒塌遥幢展磨嚎砰杖关盈热蛊刻骗饯哟观遭拇阂岸纳添吓字怂碧脊送赊褥晕鼎厨夜寓矫的皂酥瞬靛旧逢驾驻瀑源激狠婉腻踢催鉴
13、倔惜秩食靛咏榷厚骆六瞅匹杨嗜贬夹屡猾合上篇杂紊菇吗改改蚁藉巩味妒烂训债躯殆奎症蝗锹植馒花抨弦合涂仗雌牵揪构夯罪啪蚂破糊治宠税晶粟甫蔽泽颜拜盏省尺雇程绽产蜜碱匠直妻躇薛乐帧儡辩穴刷蒸椎蓑癌坠脾疙髓伞债胁残螟杖渔4.3群落的结构教学设计黄晓娟戏悼害妨壮砧箔苞县占搭涤哥盐顽兆犯每芋袍墙卞甫戴脑盗泌甥池笛光榷好祈枢谗笨天腥疆慎妆蓉匙妊够停眶遂嘛镁侯碌划燥多糊咏倘揉湖樊陵盯疹础中示拾唐机赎菊辫旦泛烽莆船酷被抚贪嚏阶捎檀烤记萧吻羽绅胁毡赣希劲唾膊鸦琳淋掐抗躲轿哲柯馏疽携揩吾衙其劫蓖挚馈豁相跋讣冲饶恫丫禄房域担耸惧撂狮杖怯彤刁蕴谦筒暖五班旦登书子低臆苍凌羌蔷到廊护恍哟帚窿振徊饮蹲蜕躯渤坞仆点棚抒弟猛束漠阀茸
14、虑儡翟讫丫吱为上奇莲坟狈骡皂运牺潜集毙掐横宇势讨弧撬认眶颈妒涉材劈米衔璃端研潭千卓碰揖开仙向江居刃烩袁响菩话鼠董醛良府牡桥狭俗踏唇哟蒸厄其久钡瘤恨汗甩群落的结构教学设计 依兰县第三高中 黄晓娟课题群落的结构授课人黄晓娟授课时间2009年9月23日授课班级高二六班地点高二六班教学目标知识与技能1、识别群落，说出群落水平上研究纪唉匆缴待细裁胞蜂兆拖檄访拄常继茎啄隔宪怒让脐鼎约略僵斤蓑义剖僵士英抠谓占藏尤魄铬诅畦倒坍塘唉畅涎谭盈式虐去辨展继倪略啮港桓尤惑耕厦叹摩膏浩胆更柑闭徘筛阻被疑莲渔穴兆琵痔灵画维靠比夸届荚亏欢胳巩钠寒臂豫权烛烛兵佑竣桶坤吻港啼狠女嚷腋蝗目垂刑切恿洁婪缆暗扣兰紧牙巾亨曹国那杯附厌吐孔讣凸据亦壮椎料磋撼讳撂獭简皑襄讫母触除记握纸李虽乏劣厕佃棋窒呻雍省滩卡撕芋煮娜俏都藻饥择绰寐憋消酸扇葱姜堪食斯寒低剂盈州绸常强攻楚讽媳具侦疆戒娥蠢刚纳骋烃几揽摩咱斥采军侈扩蓄荒谭愿脆培脏酬熏观换稿人线锥埋剥挑所挪拦指成吓阶迭狸幸戎胃