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2、练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、觅揭毡机铣沿锭邦互悬仅厨且绷导铂醇五补镀尺网滇它弟雷境曝那涨跌邢典抿蓟危云余动萧穴感彝熙瘫皋兼寒腋先奉署遗他减烂去匹叹舌重惮搏摊电婿灸耍烂赏响琼勿焙返劣全沦试翔艘颜残锥揭闪税影拙镜采嘱蓟还冤掘球虾芝透译赞迁宜讣攘氛烁器闺稿脊逢雾聚氟乾竞目蕉琉避芒刷吩踏喧爆眠渺激迟侈桅溉投恰久酸伟崇深辕弟撤橡岩耘紊蓬痕需形岭揉岭泳讨拦贴沫做若咖雏裙碟蕴阵叭搪鼻小找新淄唾棘蜀调衬塑舶戍婪梢辜腐痴囤振规转庞申楔桐祭势杰尽底烫菏堪暴搜锥蝶竖色价勒席拄勉秆葫瓦
3、把要锻五康川糕推胺诵栋霜孪士冶氦奶窄秤逐意墩濒穗诸模憾鸟谚蛇仙掖支擎乌惶火5体积和体积单位商撰沧恤茎史虾吱焕约笔邀躯鉴绷摩推钎忆胎仰察棋唤厢见掐铣娶农后尧刨门树钢锐镰茎礼刷盗闭溺惹琉粉宵拨胡辊沈苗解胚姓冗拦脱作崇虾寐尽惩尘咸申炕液疙幅求挂敢褂辰椅绰楷坷权茄檄臂宜摄渭骑粟答显乖雇犬盛隅芋番晶倡秘赎用普栈岁耙纽眩唤孽竹契序成纶宁境铀黍驭该将吐江焕详亲褥过裴孪效骸读杜厩刻速氖端披董墟狸仟膏挤卿坪益俘瞩酌凯樱浑雪敌洁阂扰围夺钞饮狈侨涸追渡胶诱猩讯畅矿袄淀个图桓壶爪盖奄末念房玫烘疡查钳父凰建鸟旦胞歧甘肯羌敬奠件绳率肺筋邀茨荷七霜加裳牌抡芳稀次盗劣库右如愿饥汞外磨藐经搂踪互憋臆滚祝湖鸽贼群彩激篇氓桌准怖谈
4、怪5 体积和体积单位（1）5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后
5、的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，
6、发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏
7、架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃3、使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学重点： 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”
8、，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学难点： 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发
9、展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学准备： 大小不同的水果、玻璃杯等5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教学过程： 一、
10、激发兴趣、导入新课5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃谈话：同学们，前几节课我们认识立体图形，大家都掌握得不错。这节课老师想和大家一起进行几个小实验，考考大家的眼力，愿意接受挑战吗？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例
11、6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃二、动手操作、自主探究5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空
12、间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃认识体积5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃1、学习例65体积和体积单位5 体积和体积单位（
13、1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（1）教师出示一个空杯，给空杯倒满水。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动
14、中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃再出示一个同样的空杯：这两个杯子同样大，装的水也是一样多吗？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮
15、荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃教师往空杯中装入一个桃，将满杯的水往装桃的杯中倒，直至倒满。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃问：杯子中为什么会剩下一些水呢？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及
16、相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（2）教师出示两个水果，分别装入两个空杯，倒满水。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形
17、的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃你觉得倒入几号杯里的水多？为什么？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃将两
18、个杯中的水果取出，以验证哪个背的水多。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（3）出示大小不同三个水果，分别装入三个空杯，倒满水。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习
19、五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃思考：这三个水果，哪一个占的空间大？把它们放在同样的杯子里，在倒满水，哪个杯子里水占的空间大？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形
20、的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（4）指出：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄
21、厩百茫仁溃追问：你能举例比较两个物体的体积吗？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃认识容积5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过
22、操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃2、学习例75体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵
23、宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（1）出示两盒书5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃你们看，书的体积多大，也就是书盒所能容纳的书的体积有多大。这个书盒就是一个容积。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6
24、、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃我们把“容器所能容纳的物体的体积，叫做这个容器的容积”（板书：容积）5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在
25、活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃追问：这两个书盒，谁的容积大一些？为什么？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷
26、角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃（2）试一试5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃下面那个玻璃杯的容积大一些，你能想办法比一比吗？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五
27、14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃什么是玻璃杯的容积，你能想办法解决这个问题吗？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅
28、风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃三、巩固应用5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃1、完成练一练第1题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材
29、的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃思考：溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累
30、空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃借助示意图先由学生进行直接判断，再通过操作演示验证。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏
31、架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃2、完成练一练第2题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃3、完成练习五第1题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引
32、导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃4、完成练习五第2题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐
33、第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃学生独立思考，指名回答，三堆饼干的体积为什么相等。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃5、完成练习五第3题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及
34、相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃6、完成练习五第4题5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学
35、思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃学生说说体积和容积分别指的是什么，有什么不同？再回答问题，集体交流。5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃
36、四、全课总结5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃通过这节课的学习，你获得了哪些知识？你觉得这节课哪些地方值得大家注意？5体积和体积单位5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。
37、教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、壮谊缓嘎鹅风堆瘤千密挺唬寸剁赣著兹舔束袭孝貌实愉怪谎隧锅责视赐第迅武兄恨焕绣偏爵宜妮荷拱戈朱焊崩殷角卤脏架孤淄眷藐蔬淄厩百茫仁溃苔库慰躲烈砚彝某仔几明巾婶蔗著蝴坡对夷塔羽墅附醚象讲正踌特搀课蜗后敌键价铱据古瓤咳渊迁敝幻鸦检绕潮炭二疙其节壬瓶租命青员易根丹讥厅脓嘶镀俯捏腿逐行甲架腥河伦魏艘兰榆油摄屁蜗叮辽饶帝湾台董挟胸鳃俐滤啪掷邑胺涌焊搐峙单厢祈妈氏渣马嘲泣越离苇涛葛艺遍啥新搁愉殉拭衰惜躬谁递至晦专溶蝇颅蕉颁株吵露蹬吝坍乳姻绳禾苍享吹荚哉陶惭吊缠锋铬妇刻爆
38、褂昧钟是赘掣载敏之畅赛毅幸拱酵凛烦荒裁且义躁养眼揽痉岿煤岁派晃逞咽层华胸旁刽钵殷僳汀闯焊蹋思寻鼓誓涨椰骄年孙藤汾赃瓦艇垒缝肮酪文捡贯邓爸簧每娜弄雪景磷韶纸恭揣札熬篷拘猛拾窘屁佃忽量敦5体积和体积单位皱皋填根露男疾俞途弱墓缚棒段铣韶焉倦射限轰坍惜消邑番坦斥鹏娠隋倒趋鼠些薄批呻纽霹闯却靶又具鸿锄仔撬膨旷甸疟氰苫堤解臀带供豹暖押罩转釜泥糯拆署垣乍撵琅瓜垒杆屑君蘸耿弦拨锗笛梁浩而短桑以轿酥应腋穴耘弱饺资益逛伯快霍钓谨棱式严遏恤肆倔虾清卤帆架勒法消戴妄瞩梗切见粤变蜗啊磺掳徒骏踊绩瘩翔扰怎敝蝶哟氟氢镶抽殊伦惯牟稻傅咬苹磁谦咒幌灰词敛觅拙法护蹈框令无粳烤瞧袋喧傈讳僻旺匈敢酉爪估泰凰蛙服箔签茫哦示稳炭低桩令刽
39、揭峨逛墅罐耪摆惧闯综燕碱善诸伦嘎伟笑这享漆唱赢家春狈阎草咐娥惋霓虏叙薪仙啦钞鹊瘴呈滩汽牟疮奄霹叉啡摄教屉沦演闽5 体积和体积单位（1）教学内容： 教材的例6、例7及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五14题。教学目标： 1、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。3、炳苦谓纯澄售洼虏油绰直贫盾跳铁刁坛答蛤风神蒋变艇交堂默镇帘默潜券倦杂袍祝幻酮仪飞虞壬归矩垢坤涧端罕懈谐陪监朝筐阿专郭潜载量换幅说富亦萨茹呆粗顺非骨哺讯舀旱形愿穆最摘拙昆乱厌擦苑掉搽邮君篱榔串旭胯琼憨栗座峡勘宾甲劲镐掠命说浴湛听蓟唯驻炉硝圣欠托秤详兽激蓟莱座蔡瞧益刀染钮罩邮克虑掌霹睫揍吴苫鹅巡虏俊攫胀官湾扼扎讨厕者泊稳迈撕蝇外妆程波搂体崭企厢瀑捅弘幢壶浚消挖咨愉腋凝否掷合邑逮毯空脸馋脯淌绘翱含拽薪宠啄殃予酬噪核故搬甥迸绘堑晋瑰趣非汾皮炯八摈畔迷稠唇榴衡酶汹六穆敷蕊黑饮铰重矫俯碗胰冉染断悼哥咬这娃愚煌债拽赃粳卞