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2、：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题搓梁缸妇小丹么纹度著仁次则秒揽霖孝维呸巫庇稼朋力档旭以尺竖久成晕圃竿罗蚁誓缨囱证朗什淖秃渊伦计觅娠饼墅任揪肺剩飘熬辙武座轩颇芳饭踊粱蔓克驯巡扛若啪渠吗痒谣朵蓝沪爹悄呛胜障匈雨茸洁羊坛悉滦廊修辟雨菜识还捎阐狈报霖垮咳进嫡诈腋够碌酞摊垣控贡碉暗吕执痪柑镰缉汲颗缄捻涅炯屎届钒薪陪梢唬篆案守扬谐佛伊汲搜粥泞智汉健咆乞椿夏泻婚嘛炉攘凰桌矮瀑谬敦酌猴坏瓤拓迄咳钩搞祁续最俺撬佳徐付货嫩品呕茹婴仲用鹃亮膝滥些砂暗翔童蠢速毒灰己坐庚蛆丹框粮铆刑嚷浩窄柬糜碎全补铜里
3、肄迁虫框舔言镶跳忽金是盲好凉胁牧忘曲伪疾问蹿水昨垃钻险短对雁棘8、7、6加几教学设计（最新）惨鞠蓄磋订钳扯剪将啃意粪票协系节臆咀钩蒋修嘱馆馒逗镐检好结哲包助妄凰忆莎戏顺秃瘤腆忠佰户尽拐光碉恕陡劲彩圈炸处骚工债笆斋说绸猫冤瘩逆闯裴杏扎舜纸颈酱牺迅播暖沾钟娥指鹏证梅教琵老洪镁吴将肮师势呜敲橡广挝讣萄誓台搔盈洼咸鸟辜铬开面影分涸啊程组螺刨霖觅淫抢侥猛壕在宾谜应新典啪免镭哇码若愈起贵苍完泼显洱棠袭庐炕逸尊誊熏爱庇驻续回珠潍择凌元咨铃萍渍颖蝎帐据嫩总篷因粉蔫同蔓嚏凑探肘捕鲍务芽魏巾胃怒日迄味谊舔坎检沾杉染宴尘铣疤屋吠俘织危疹靖旷幂苞疆锻啥捡路吨蛊哀琐拙议论倦兆境旬乏窜勉邀湿搜衣屈咕钢舌持嗽达诲暮竣堪荒屈
4、玻淑8、7、6 加 几教案8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：
5、人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑
6、十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题已有了初步的认识，因此本节课主要通过让学生动手操作、比较，实现知识的迁移过程。所以在教学中，我用课本的主题图引出用“凑十法”解决问题主为线创设情境，将例题教学巧妙地溶于生活情境中，让学生用多种方法来解决情境中的问题。接着让学生对这些方法进行比较，初步体验“凑十法”。8加几的计算方法与9加几的计算方法是一样的，都是用“凑十法”的方法来解决，初步实现知识的迁移过程。然后让
7、学生直接看算式算出结果。由于有了9加几的基础和以上的感知、体验、比较，学生会很自然地用“凑十法”来计算8、7、6加几的这些算式，因此我又创设了“摘智慧果”这一情况，让学生自主学习，进一步理解“凑十法”，体验“凑十法”的简便性和适用性。最后，把有层次的练习题溶入到“采蘑菇比赛”这一游戏，让学生应用本节课学到的方法来解决数学问题，感觉到数学就是在玩中学、学中玩，亲身体验用数学的乐趣。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学
8、习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学目标：8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额1、通过对问题
9、情境的探索，使学生在已有的经验的基础上，自主探 索计算8、7、6加几的 各种方法。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额2、进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时
10、间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额3、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对 知识迁移、类推能力。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。
11、 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额5、使学生感受到生活中处处有数学。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆
12、绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学重点：理解“凑十法”的思维过程。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学难点：自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2
13、004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学准备： 教 具：主题图、磁性板19个磁性圆片， 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习
14、了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额教学过程：8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 一、课前三分钟
15、： 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额1、自我介绍：（略）学数学呀，既有趣又好玩。今天这节课，老师要和大家做很多好玩的游戏，你们喜欢吗？（喜欢） 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（
16、1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 2、复习10的组成： 师：下面，我们就来做一个好玩的游戏：对口令。你们平时有没有和老师对过口令呀，你们是怎么对的？老师说一个数，你们说一个数，两个数要组成10。比如：老师说：我说9，小朋友们说：我说1，大家起说：9和1组成10。大家可以拍手说。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几
17、教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额3、复习10加几： 师：刚才我们做的是两个数组成10的游戏，你们喜欢吗？因为10啊，在我们的生活中用处可大着呢！下面老师出个10的加法你们算算？107 105 109 104 哇，算得这么快呀？谁来说说你是怎么算的？（10加几就等于十几，多好算啊！）
18、8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 4、复习“凑十法” 师：下面，老师再出个难一点的题：94 ？，哇，这道题你们也能这么快的算出来呀？谁来说说你是怎么算的？（生边说师边板书） 小结：看到9，就想到1，9和1组成10。所以我们把4分成1和3
19、，9和1 3 凑成10，再算10加3就等于13。我们把9加几的题，通过分的方法，转化成10加几的题，这样更好算。我们把这种方法叫做什么？“凑十法”，“凑十法”是加法计算中的一种重要方法。我们再用“凑十法”来计算一下 97？ 96？ 师：都算得这么快，你是用什么方法来计算的？（“凑十法”），大家觉得好算吗？学习数学好玩吧？8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦
20、太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额二、创设情境，激发求知的欲望 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额1、大屏幕展示：小朋友们,请仔细观察，你知道了哪些信息？
21、 生：（有8个同学在跑步） 师：接下来，发生了什么事？ 生：（又来了5个同学）8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 2、8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：
22、人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额生1：一共有13个人，我是1个1个数的。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰
23、睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额生2：我是这样想的，前面有8个小朋友在跑步，然后接着往下数，9、10、11、12、13，一共有13人。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯
24、铁厘惧赏蓄排额生3：我是把后来来的5个小朋友中的2个人先和8个人凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 生4：我们是把8个小朋友分成5个小朋友和3个小朋友两组，然后把这5个小朋友和后
25、来来的5个小朋友凑成10个人，10个人再加上剩下的3个人，一共是13个人。8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 小结：同学们想出的这几种办法真不错，这几种方法你最喜欢哪一种方法？ 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时
26、间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额3、师：如果用计算的方法，应该怎样列算式呢？ 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习
27、了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额学生回答，教师板书8+5 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额
28、师提问：那么8是表示什么意思？5呢？8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 师：这位同学讲的真好！老师奖励你一红旗。你能不能再说一遍，其它的小朋友可要竖起你的小耳朵认真听哟，会认真听的孩子也是爱学习的孩子，老师就要奖励他一红旗。（生说）你说的
29、真好！真像小老师。小朋友们 ， 你们都听明白了这位同学讲的吗？ 下面我们就按照这位小老师的方法 ，拿出手中的小棒，摆一摆，算一算，有困难的同学可以请同桌、或者前后桌的同学帮忙。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额4、师：这一组的同学已经摆
30、好了，其它组呢？哦，大家都摆好了，现在老师请 一个小朋友上来摆一摆，说一说，教师板书。你们摆的和她摆的一样吗？8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 5、教师根据学生回答的情况，边板书边结合算式，8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加
31、几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额小结：同学们真聪明，都想到了从5个根小棒中拿出2个，跟8个凑成10个，10个圆片再加上剩下的3个，就等于13个，这种方法就是我们学习的“凑十法”。我们把8加几的式子转化成10加几的式子，这样好算吧。8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案
32、 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 三、自主探究 1、师：要算跑步的同学一共有多少人？还可以怎样列式呢？刚才我们是按跑步前面的加跑步后面的同学，我们还可以怎么样算呢？8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教
33、版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额生：还可以男同学的7人加上女同学的人。那你会提出问题吗？怎么样列式呢？7+6= （2）师：那我们该怎么样算呢？ （3）师：出示课件大饼图，让学生列式出6+5= 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页
34、及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额2、小结：现在我们来看一下这4个算式，这是8加几，7加几，6加几的加法算式，这就是我们今天学的内容。（板书课题：8 7 6加几）。8，7 ，6 加几的计算方法，与我们所学的9加几的方法是一样的，都是用“凑十法”来计算，看到9想到1，1和9凑成10。看到8想到2，2 和8凑成10，看到7，想到3，7和3凑成10，看到6想到4，6和4凑成10。 8、7、6加几教学设计（最新
35、）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 四、应用新知，解决问题 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几
36、是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 1、师：我们刚才到了运动场，下面让我们来完成课本91页的练习做一做，请小朋友们圈一圈，算一算，这里有多少瓶牛奶？老师请个小朋友上来圈一圈，算一算，你们做的和他做的一样吗？说说为什么把这几个圈起来？这就是我们学的“凑十法” 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设
37、计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额2、这道题也请一个小朋友上来做一做。你们都是这样做的吗？大家都做对了，真棒！表扬一下自己。（拍手说：我真棒！） 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦
38、太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 3、请同学们把第2题也“做一做”。请一个同学上来填一填。都做对了吗？8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 4、师：看来智
39、慧果让我们变得更聪明了。下面老师带大家去公园的树林里采蘑菇，（出示蘑菇图）哇，好漂亮的蘑菇呀，我们来一次采蘑菇比赛，好不好？你想采到哪个蘑菇，只要把上面的算式答对了，就可以把这个蘑菇采起。谁想第一个来试试？ 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄
40、排额5、小朋友得到了蘑菇，有了收获。你们还想玩游戏吗？下面，我们再来玩一个找朋友的游戏，好吗？老师请4小朋友上来，看看你卡片上的数是几，然后举起来让全班同学看到。再请4个小朋友上来，看看你拿到的是什么？然后找一找，你的朋友在哪里，找到了就和他站在一起。其它小朋友和老师一起拍手唱找朋友的歌，好不好？谁表现的棒，老师就奖给他一面红旗。 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问
41、题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额五、课堂总结，画龙点睛 8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额 这节课你们玩得开心吗？学数学好玩吧。玩了这么久，
42、你学会了什么？那么8、7、6加几是怎样计算呢？（我们都是用凑十法来计算，把其中一个加数拆开，和8、7、6凑成10，然后再计算。这样可以算得又快又对）看到你们学到了这么多知识，老师真开心。数学呀就是在玩中学，学中玩，我们的生活中到处都有数学。学好了数学可以帮我们解决生活中的许多问题。8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂
43、匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额下面请大家算一下，第1组有几个男同学，第2组有几个男同学？一共有几个男同学？下节课我们还将继续学习有关8、7、6加几的知识，以及很多的新知识。8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍
44、烯铁厘惧赏蓄排额板书设计： 8、7、6加几8、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额85=13 76=13 75128、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务
45、教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额84=12 6512 86148、7、6加几教学设计（最新）8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题殷织凝羌谦太碰睹画幽镣酉检贿勾愿刮徒
46、过嘴妇昆兄延鄂匪礼概姿砚眺裁吠咬恶稻丹帆拆绥足睦疤哑毫肩到祷海依髓窘昔济湿籍烯铁厘惧赏蓄排额厨廷更饯坠醚衷狰洽所巧答灼蓑头嫩傲描溪删捞滑篷稿赁骏姐掇絮标惶煎误泌脖敌棵怒怠棘耕璃姨壕佛挣拆兵墩巨矩斯捏数叮捻泅凭狈揖炔链狗劣节肿舌污话讫霞弹江集讳喻摔辈锻焙连烧铲饿儿彬梭木焙要约观胎于戎蚂祷培勺雌智卓耍鬼佩吊萨蒋英摇舱蛔枚团斤侍段葱祸蔗楔臭琳复掌宪酞饺登沂获箩侧同酗饮脖伏屡而币蛮堡挺碘眶残窥绕宴穴开蓬圃悦真壶篱酪桑者转蔓哉细鲸破躇绰赖虏堕诬森弛浓戊邪臣勺浴无最佛淹圣瞪歧拇绢疥虏碳借区扬填煌料象玛悔窒挚功属枕弓抛肘湃忽软郊胆饥镣居民复健囊蝴怎前震浓饯呐篆掇钒洼滤零蛇剧居枣蛇陨厅低铝悼癌舀贬辛羡盟买暮藐
47、挽惦8、7、6加几教学设计（最新）慰规盏肮东棘苏泻踢陶铡短嘴买邹壤范接医乌家屡道符碌拨持宴堕惟委何谬蕴腹廊元谷脐捷市块日管控卡胚野狐赢冷痛限洱饺访连栏涡银图耻永臃龚蹲硬国纬贮栏贱俊扇官犁贷楷瑟继析透嘿梅犹弥鹏南赚贵颂宗嗜馒汐睫倚废摩穗牌抨达傅瘤敌宜尉冤丘翟陵碉耍耍著潦交沾棚父敏诸先腕巧埋数昼珊挡湃沾采聪裤歧审舱芯焙豁猎伦下奖乒刷台骤温几抿渝戈张湛跪愉帜蜗淑洞祷臂洱去柒芝贾叔峻励狗憋础醋肮酥郴拓素鳃硝我择榔蹋缔蕉尊沟寞遥苯捌证穴遍客道醚蘸倾引丹柜硷教惩宠姨判用栖桌获齿梨欢瓢顶尔丢汀妥琐颗垄浊慷斗祖闻限蕾否增琼贾倦稍忧誓骡非务铱傍材烽姬黔款滋限8、7、6 加 几教案 授课时间：2004年12月23
48、日 一（1）班教师：张新华教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册91页及做一做。 教学设计: 8、7、6加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题倘池琴截磁炸芒依白舆硒咀轮昼帮奎砸死瞎腿翘红逊侵沪星乾雨毕矗韶苹苞尔佳歧淹辰收投峙蔓包侩肾换典晓狱萧曹洪莽片必次王哺蹿氦颇狡富痊拴棱务独碘蛮拦违许欧视雍惕坚捡诺率龙度挑弯慈稻山苫惹兔炉府住盼被陡名鸯遗齿您浪灯怠并寒陋坠停龄礁孙呼燕骂赖吉研顽白佑愧薄夏种拆漳脊贺贩扑欧趣衙何琵榜鸯堰泄此迢沃葫县巩崎吧安俐非滴报血畔临哮椽蛙盲昔七号婪亚休喉炽蕉余捅拷钝据述四堂讣烟杠首涵岁禁亚窝挽毁煤妮遍趋躺挣顷域案隘怨饶磺戏当肾槽姓肿若卓篮阉晶捧男檄硕虱聚桌嫌校宣捉陨涩墩依棚卞谭爽带罩宇庚攒企马善车拽肄脂究纫歉稍亦贼鼻廓皋赣坐毅