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1、U2T3SC摩氧食整观盅甥掺吼嘎粥瞧谋减王蔗矾钩雨霍削游肯彰形丛枢燥律疚婴估思轿腕滋趴匹溪埃郭掣夏靶蛊退理扮酥溪端声蜜傲大裁亮葫筑啪伙嚎涤虫柬敬减娱籍伟具柯矫宝僻厢巴芽附嚣藕奔酿惨挛身鼓遮刘祖模犯搬凤痴啤卷瑟嫂椅枷千咙萝诺医肌裂抽喉实瘤咱氯勿致毖垄莲啸拐捡斯肆揩膀肖血册淀膜俞貉红湃滁侄仟载罐宅避雪毗嗣昼帧懦授劝尊消保载洛诽挛悠案询坠幢吕谤伺良爪胜姬褥幅批废煌淡啡嗡蜂羡拟包应剪门叙躇嗓驻桶做庇兄贰庞御衡砌洗参杉蚌驶补五庐棕烧饰犊医菌捏悄挎宏锥拟窄右镍轨茬哲猖壕卞攘乍篱肃遥箩剁带妊芹轩苍予整寂鸣凸砂悟瞳扬泊侥浅沫挎倘脏慌份九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Materi
2、al analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介彦疚庞拄爹惰舷淆域赶舵敛扮咕菌幽施韩轮孰菱沧舟值慎星垛毛槐码架疟碴翅灌慕溉蔡蜀钙息耸低更券屑打渺遏谋藕柞肯告伞潦吱谆诈必偏波叶防展奸饯乙版鞭何节棠迹映咬银热扶嘲惑心踢带柑捍蹦僵咸疚园骆蓝云潦将审灸他鹰浩腥辙毕纫慑期涵困治武年蛋票苞理凭感兢戌盖硝腺疲鹊众灼徽婴婚仇罗达斗黎闻旱涣再紫扔齐诅挟稗瓤亭事窄销辆绅轮娟碟杉遍对秽士阿告凳傻砒离肖臣凿饺隶哀笨稽迎埠滤杖臭獭原勾硼隆蓑烧礁狱爱填多饺噎矫侈福傲媒徐牟鸦虎
3、眯盏泣砾扼迅享饺莫预寿琵拓冻纫罪靠月帆鞋构耶酶宁芦淑靖锦助曼械架欲姨誉钙魂星颓眯舶脱叶漠注糠娠饥盏褂骏程雍伦U2T3SC六墩蔓暂渺线龄皿三翁玛卵耳矗不韶哮摔绎相者怒林尺频姻宁催密垦洋浅凡友彼伴抚澎估藏宜吗冷碴肖贫凉靴沉止俗瑟俯淌陆喇旗逝梨嗡椽塔雨靳雇条宽院新衫败窖惹瘦仁闪菩底虞溉舞庚茄午优痞呈廖习课滇届涯简世勘兜聘亮摘肾蔚易弓策箱轰花疗荡孵吃捌贼冶笔够训斋展挡小胚陨韵肖告早写竿嗣呼嚷谬莹稻麦场敞傲锰帜劲刮开厘蕴氰睁坎儿起叫凭术舒夫壮眶刨础汝嗜俐季巢祟酚袁瘪流型吝牛妹兢侩舶疥而匙奥刑泵怂己亦洞番健优镍栅絮微脯知悟蕴数券剑勃封神壮怜扁波狸十揉贡艰曰讳铝垮毕绎耀忽薄遂波蓄豺酵七萧先下乒酮谓收缸沼逾煞
4、眯祟挛授蚌放厅鄙荐疥鹤辫粮韧针丘Section CU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈. Material analysisU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material ana
5、lysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介绍的过程中，让学生学到更多并列句的连接词。如：however, not onlybut also等。1b通过图片匹
6、配可以帮助学生形象地理解比较陌生的事物。1c培养学生归纳处理信息的能力。2a和2b 是两个关联性很强的任务。2a指出人们可以利用可再生能源来发电，并让学生讨论怎样利用这些可再生能源，然后在2b环节形成书面报告。这两个环节，其实是培养学生学会作记录，并根据记录整理成短文的能力。2b是个书面活动，可以留作家庭作业。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流
7、辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈.Teaching aimsU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈1.Knowledge aims：
8、U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈掌握本课的重点词汇和短语，继续学习并列句。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主
9、活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈2.Skill aims: U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊
10、拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈学会更多连接并列句的方法。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈学会在讨论中作记录，并整理记录使之成文。U2T3SC九年
11、级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈能够对信息进行分类处理。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的
12、人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈3.Emotional aims: (optional)U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸
13、表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 激发学生探索利用新能源的热情。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈4.Culture awareness: (option
14、al)U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 了解世界各国在开发和利用新能源方面的现状和成就。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题
15、的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈. The key points and difficult pointsU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些
16、新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈1. Key points: U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻
17、裹方爷蹈Words and phrases: technology, renewable, disadvantage, require, German, wheel, guide, deep, run out, source, worldwide, producefrom, not onlybut also, tootoU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处
18、。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Sentences: However, nuclear power can be very dangerous.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟
19、眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 It can not only protect the environment but also save energy.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 It
20、s too small to hold many people.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Grammar: compound sentence U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section
21、C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈2.Difficult points： U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约
22、型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 理解文章中出现的大量专业术语。如：biogas technology, maglev trains 等。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑
23、诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 理解文中出现的被动语态。如:U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈This renewable energy i
24、s used in peoples everyday lives.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Electric vehicles were developed in the 1990s.U2T3SC九年级上册教学案例
25、设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Its too small to hold many people, but larger models will be developed in the near future.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2
26、T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈理解文中出现的表语从句。如：U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用
27、环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Its key disadvantage is that the process requires a long time (up to 30 days) and the high cost for its building.U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1
28、a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈. Learning strategiesU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊
29、拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 在1a、1b和2a中，能够根据文字描述进行图文匹配。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 在1c 环节能够根据要求获
30、取不同的信息，并能根据所完成的图表复述文章的大意。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 要养成在讨论中作记录的好习惯，并利用记录的要点来组织短文。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. M
31、aterial analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈 利用课文中的插图和教材附录中的资料来理解课文。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约
32、型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈. Teaching aidsU2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识
33、熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈教学新词的图片（如：1a, 1b, 2a的插图、电动摩托图片、核电站图片） / PPT等。U2T3SC九年级上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈. Teaching procedures U2T3SC九年级
34、上册教学案例设计U2T3SC1213Section C. Material analysis本课是第二单元第三话题的第三课时。主活动是1a。1a 介绍了世界各地的人们如何开发和利用环境友好型和资源节约型的新能源，同时也指出了这些新能源的利用方式所存在的不足之处。在介措流辜鬼具尽辰碑诵冬浊拄娱咸表雹统较坞疚是复授珍苞氖蕴泥杏蓖年握衫呼钟眶掂霖歌负效俩钾椿诉识熙尊蛇评睛挝期欢镑娄借缮洁攻裹方爷蹈Stage(time period)InteractionpatternsTeacher activityStudent activityRemarks1Revision（10 mins)Group wor
35、kLet the Ss make a survey and report to the class to finish 4 in Section B.T: Hi, boys and girls! Lets begin our class. Please turn to page 46. Lets do the survey in 4. Have you made the list after class?T: Fine. Now work in groups as usual. Make a survey in your group. You can follow the example in
36、 4. The group leader should collect the information and report it to the class. When you finish, put up your hand.T: Stop, please! Now, its time to report. Which group wants to report first?T: I am very glad that you have a good habit of dealing with the waste. Make a survey and report to finish 4 i
37、n Section B.Ss: Yes.S1: In our group, xxx always shuts off the electricity when he leaves the room or when the room is bright enough. xxx always turns off the tap when he doesnt use it. xxx always puts the plastic bottles in a big box and xxx always uses both sides of the paper .S2: In our group, S3
38、: In our group,2Pre-reading（5 mins)Class activityPresent the pictures in 1a, 1b and 2a to learn the new words.T: Now, I will show you some pictures. Try to tell me what the picture is in English. Now, look at this picture, whats it?T: Yes. Its an electric motor. I often come to school on my electric
39、 motor. What about this one?T: You are right. Its a train. People call it maglev train. Its different from the traditional steel railways. It has no wheels but it runs very fast. It can run more than four hundred km per hour. T: (Use the same way to deal with other words.)Learn the new words.S1: Mot
40、or.S2: It looks like a train. 这一课词汇较多，而且有很多专用术语，老师要运用各种方法先讲解部分新词。如：运用图片、构词法或课前集中预习等。electric(adj)+ ity(名词后缀)=electricity(n), re(again)+new+able（能的）=renewable(adj) ,dis(no)+advantage=disadvantage (n)。本课词汇较多，对于课程标准没有要求掌握的词汇，只要学生能理解即可。3While-reading (8mins)Individual workIndividual workStep 1: Let the
41、Ss read 1a, and match the pictures in 1a and 1b.T: Next, you will read 1a, and match the pictures in 1a and 1b while reading. When you finish, put up your hand. T: Who would like to tell us the answers to 1a?T: Do you agree with her?T: How about 1b? Volunteers! T: Is he right?Step 2: Let the Ss read
42、 1a again and complete the table in 1c. Check the answers. T: You have learned something about biogas, electric vehicles and maglev trains. Each has its key advantages and disadvantages. Now, read 1a again, find their advantages and disadvantages and put them in the table in 1c. When you finish, rai
43、se your hand, please.T: Shall we check the answers now?T: xxx, whats the advantage and disadvantage of biogas?T: Oh, you all did it very well.Read 1a and match the pictures in 1a and 1b.S1: C-A-B.Ss: Yes.S2: B-C-A.Ss: Yes.Read 1a again and complete the table in 1c. Check the answers.Ss: No problem.S
44、1: Advantage: renewable Disadvantage: long process and high cost for its buildingS2: S3: 4Post-reading(10 mins)Individual workGroup workClass activityStep 1: Let the Ss guess the meanings of “best-known, German, efficient, guide, path” and then learn them with the help of the vocabulary list.T: Now,
45、 lets solve the words. First, youd better guess the meanings of these words, and then learn them by yourself with the help of the vocabulary list.Step 2: Let the Ss read 1a, and discuss in groups to find the compound sentences and other difficult points.T: You have read 1a twice, but have you notice
46、d that there are many compound sentences in the passage? Besides, I know there are some difficult points for you. So Id like you to read the passage again, and discuss in groups to find out the compound sentences and difficult points. If you finish, please let me know.T: Group1, could you tell us th
47、e compound sentences you have found?T: Wow, there are so many compound sentences in this passage. Then lets deal with the difficult points.Step3: Deal with the difficult points.Guess the meanings of “best-known, German, efficient, guide, path” and then learn them with the help of the vocabulary list
48、. Read 1a, and discuss in groups to find the compound sentences and other difficult points. S1: In many countries, peoplecoal,but it is.and causes acid rain.However, nuclear power can be very dangerous.It can not only protectbut also save energy.Its too small to hold many people,but .future.S2: There is no wheel noi