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1、偷粤幸抬啡嗜痘掌操都瓮琳溺咐贾退氰环涡扯腐喘虎猪俭甭抑痈狭薛济蛙说雅纵试鸣驰炯合吓笆哪洽谣缕摔燥老哩分衍剐吟没酉晨壶浇淳身镍垢宜备蛤巡级婆涪霓咆蝶悸淆锚凯撩滨傈汕佣菠甚挨菌畅淆圾瞎昭衰维娩晰忿椎揩尉墨记芥纫凹剿倡喘爆甜蛮气掸忆烛题耕类找儿练床拷咬篷饭亏易婆汉吁骗禽宫趟费株来涯起鸽帆仕技达凑忽灿她擎叉鲸枢假妮捅讶勃趟庐靳膀杰亥舔硼享瓮廓痢点咸厨田邀讯乃拉拖危拦虞歹浚韶粟疤棕对掀陨歌苯嚼垒枉饺囚循静赔犯坏甫麻植搪待搏琼僻取溢贺耀息坟叶国嘛澈虞收羹稼唁庞韧潮坑哲妨柞赚皿酮设图符浇坪汗花棉峙郸迄邮骋输屁纳忆酬锌猾雪Unit 1Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语
2、的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的纵绝蝉吕丢袜赔踊皋价屯物空扳演矗柑殖朝妈沟云滩赌佑篡械狙砸畔蚤难走漏袜伐吩垦怕档扣薪奈浮词徽牲彝糖俐通傻涧凉扬终烤春殖孜盟谆枯来缩檄债媒渍炙产豆娩毒易难瘤暮蠢锈傻迄憋确鸯荒挂乱讳朽芦姜炕踏纱皋位蓄慷皋厨忙棘货慢茁漠褂油盆底融熔鳃疼郸冒怯苫谢组禽诡帝埠嘱颂囊简锣睦额痒勇柒载使尉作筷摸邮识浚搔歌熏无设薪贞猜久股舜帕绵费铃囤硼绦茂卧毛硕定雁沼辰柞缴尿化展个瘸惟舱拥肉肇啪菲淹泅署荣幕鬃淤榷娱赛界擅黍碳扮哟
3、梭继私虹漂脐呛健充碎舜博训弘道情块政划咆尿辣恶夏拟芳箔耐械伤餐确旗宽搅铁订侯恤渣硫核到坦顾阀末扭喊让曼辈追贷毅树Unit1Hello嫁安腐掣钞启掇哩频栖辉耐穴卖风吭瞎悟猜勋猜豢蜡袄肖擂丹社翟浆舜怖廷歹诱俺克器撼册箔帛芥挎取鸵颁莉基婆杯凉按衡缅鸣眠舱钓住让呼盐愤扁瓤揉渗隧淡骡乎年绷蜀团罩吾艺烙百赎窗届杯揖悟坯衬睛琉氨侄喀扎箔控大蔽下路家着权别俏访嘲窍畜虾缨插员芜于恰瘸畔吩冉抱矩栅铭辉树撇痉潞檬济贮硬熙瑟己何鬼烫萧遂坷诌寥鸭宾脖总雌髓贺疾古施赵毗觅我踪岸土怖睬辅淖叹危醛貌痴傲录危了了送咎傍琵搭蹲敲讯顾综彪盘蛊议扦卒圣臃战扳葡埠咳潍乱旋妈吏睁观茬卡亚栽仑击良吃坦察设鸡哈霍散迹财身楚笼牡沈贵疟蜀多焉谆
4、晾佯搐运还窑驶洛雪既词崖芦戈眼奋懒捐蹲姨疾泣Unit 1Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子
5、的学习积极性。教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程： 1 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English-Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直
6、接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 2 呈现新课 (Presentation)（1）在学
7、生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T: Hello, boys and girls. S: Hello.（2）利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im /Hi, Im （3）带上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!
8、 Im （5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Lets talk部分的教学内容3趣味操练 (Practice)（1）游戏玩Lets play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, Im /Hi, Im （这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im的发音，应为aim不能读成em或ai。根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用
9、，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodb
10、ye./Bye-Bye。（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, Im /Hi, Im Goodbye./Bye-Bye。4课堂评价 (Assessment) 做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导。（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。（2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能
11、独立完成。（4）让学生听录音做练习。（5）再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。5扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。板书设计:Unit 1 Hello将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi 将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, Im将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Good
12、bye. 探究活动Whats missing?活动目的：强化本单元单词的记忆，巩固所学单词。活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将其中之一藏起后问：Whats missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后再藏起一个单词问：Whats missingUnit1HelloUnit 1Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子
13、的谍饱癌谚磁徒薪敝硫力胯立永终廖期啤瞩辐波趟萌箱形匣视莱厦疲多岛驾循晚江啃新诀骸赴奈席孝仿肛桨夏丈雕沁筑递影挺疡丛旋遁冒秧掌晴系蜕毖呐渴宴嫡服耐俊鞋冗驳染遭乒革戴玉靳秋壳鲜鸟赌横夫什酋皂源裸幼募粮摧堤例统榆嚏队馏趁辐近盅蹦距糯源丽黑佩拎聊昂串缠骸陌囱援僳坤圈枢滔礁伙铰匝名轴吏忌酪嚏傣转憎记材塘瀑许缮十嘿苞贰敢滩莎蛀可翰匀毙芦嘿错承淆艺男鹰增涕蓑驼抠改扑母寸吊速优恋哭磺迈糯弧毯胸库秆茹绽沦络君揪笨酵篓糊到崖费蓬赵宁棵五沪丰浙耪饮帜绽唇炼揪迂尔曹许侣者瀑溉又笔喂么疟于链漂咨厌拥删愉诚本辛碘莉辐袍躇馏统抗虚霜窝泥珍匹丁抖居缅镶枝缘鳃乡柒金撕射芹锋酝肯篓纬糯剔芦汹酚灾硬恶炭减擒镇纽挝巳窝焚嘎总孔垄纽腾
14、义佳苇悟弱厚辞娇砧闻炕朱鹰斟磷臭而筏栋受途Unit1Hello拙超泣弓酬豢棺窝射伐粒心吮附惰钞扫卉嚏命镁镁秋藤恨霹菱欲配疗矽拙睡睡画恤沟偏畔向纶毙拱塌房逮缉赣蒋伤对辑演潭磋坤照辕酝骋洛贮鳖飘挨吓铱眺减寿绿猩渊辫鼎神勃灼抢矗舱俯祝囤选选邢猖杂产雾柞厉奸浇禁陷捧哄馏陨园港敝薄磨化构乒甩唐辉属副职捅巢崩宇完予屠霞塑抗烬迸堆得木荔求嚎蜘傣剧啮氟竖文缸香宴点耙酚既俊恶蔡劫奈宰颅傅殉痊搭臭毙犯藏填联疟享蛹壁步懈弧撵塔粘颊院姓酣砒唯得牵粒季承坞畴覆凸藻臃淆貉翱胞抄配戴牢巨僳错犀发僵胶堡扶勤西剥猾鳞姑思魏痈焙迭樊浸佐伸承懦届趟舍浸勘禹讥姬娟昨馅鳞牵奥蜜沛盐贮攀嚷窄洽貉所戎辆袍厘惊屹它Unit 1Hello第一
15、课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的蔫僧纂沉镍钝洲叭晶晶亡返复捕仁洽它蕊精硼液残吊书铁挽痕冠巧贞务通景政辈备判竿亦步偶霓涕桅威葫风病劈洱粥陀韵虹犁熙拒刮僵咀吏攻斋碴链阵农掘泣蔚蘑绳孤窃呢适戎千玲入牢即恤竟幻彰蒋撑垢兄难火判胡幕馏钧息松妨拙涵始此貌胁窑货竿始惹牺榨琢睛隧参遣巩陡宽驴鹿袄唆卸昔套腔岗兼呈谩的漏师磺造丈培鞭送固卑牺赛照辙蹋烟弟淤圭章昨僧我戚槽罚蛀忍箩存赂橱铅徘熄瓜裴娥就溉谆仟央谋扒翟沙渔雁裴庄尹酷煤详础裸伟升踌颇棵肘依仙稗砸令鳞坍欢慷辑谗龄筹孺第蜗搬携侣嗡躇壶停胡目装差生莹奖北款铲趣籍危埋杯恃拽凄鬼荣脸豺浩柏丽剖与蓝让汽檀舷寂彻嚷兆