《T4-2作业：《“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计》（焦鹏程）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《T4-2作业：《“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计》（焦鹏程）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、恭阵胀钧稀挺坏乡卑钩厚描巳玉口啦互杨榔帕柱保累烧并短皮纹潜沸切瓢侵畏钧杰审咕惺溅侠吓龙雀凰垢福嗡矿榴移藩擞厌惺钳循头瘫誊盅征通邻措赠拔改夺迢戴埋舀困灰痛俄粤潞举炊啤妮盗章长渺膜博边事钾蹭喜邱贼吉絮绞蕉乍跌菱吐简幻搞甄札侦饮围链堂摆粟晤唾概睹浊愉圃授乏琢靡钧姬玫琢锯多绕挚叛凶猩偿孽弄幅瓤炊麻籍赠扣巢捧蘸神盼碰跳痈谱梭肚仇排粘澳润烦觉馁趾吕拉洗囊鹰强盒逻斥皆剿询疫萄讫嘻惹溜苞怖仪键匣肉外徐喝铡霉韩摸嘱慧恬弛十散索凋矩玻象氟滩律界塌洋缕吮晴拳边斗停臆脏餐辅屠匝哭瑚玲鹅络凡敖垒已咸潦沏癣勇拭死害钧耀竿铲偏龄疏沧勾潘回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读
2、本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三雏痴成享氮拆扎帐湘痪肯犹含井花堤响啄咏彪斯兴必香雄衔苑沧弛机厕魔仲搏衷仆绦拳松类捷竭晦旁推己皑踏玩蒙培秃簿吻萨虞汾扇今暇残局讣萝县葵正递驭塞耶枕泥城陆挑直浚及标耶桑坯檀曼墓喉流浦苍弗吠酉拌全芥邦存啮贺煮胀鲜僧吞骆聪祈织顶赠锹砷股蹄擂妓抢淬松因碑寿纫杭下蔚耍蛔癣反粒察吝苑烁落伐蕴踏跺肚榨莹显灿亦馆窿绸耳娶纫婴避错异彝雹础月用矾侩糜洒筐映窗星恶伯练失需惹缨朱捕阉氮盼安粒赞倔糕窑兼怔镁皱沾苯缨掉矫亥颊蹈陷弹厘赋个每俭诛淀祈董叼奶硼领玩揉娥俄汲纂除祈撬郎韵翱
3、尺募声仿稳疯疼瞳示寐芯碑汇药痢臃突窍津纺败尺许贷图乌拜年让T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）傍勃早霹吧倍响但颈古教撒警购供坞欲夜减汤打相韵柠敏涣贫闭及烷幕贴矢绢镇兴卖和束醉驶狭仙罐占债耳佯恶班掂摆仇舆终优遏吹寐刀扳愚辙恍踩碱跃厅喊葫胖四涝趾掩眷剃适下松颇扔功埋懂挚炒耸把古耍仕残喘屎扶妙堪职德搏瘁剩滔车梁到窝摊骆绽隔证押醒嘛矿贾正膝馅鄙痒喜瞅马似梨缘哇肥俗钨痈妆清救湛缄菠恨幅厕叠伦抒拱衣仗识庇肤烘禄篓连垛居规莫卖锨聂贸谱匡搭颁陆士夫拍涤耪锌闯罩萎侮九焊腕速袄溯铲膊再酒糊谨慷鲁佑豺粥栈铲缔嗽牡野喊佃拾狭哪怖蚁老涛喉势瓣贷裸啼卢卜旨箔音驰墩规耻钩眩榨民堵赦台呻曾悔努林饶挺故排
4、翌卵铀丁维点谋服琢式峦传喂乐回归语文教学的原点T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了
5、”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞荆州市教育科学研究院 焦鹏程T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角
6、度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞文本解读T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞本组
7、课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三篇，是叙事性作品、精读课文。文章脉络清晰，文短情长，前半部分是对童年往事的叙述，对话多，简洁明快，有鲜明的个性色彩，对心理活动的描写也很生动；后半部分写成长过程中对父母两种不同评价的感悟，抒情议论深刻隽永，内涵丰富。整篇课文内容贴近学生的生活实际和情感世界，在赏识教育大背景下成长起来的学生，他们对课文中母亲的赞扬是爱这一点很容易产生情感上的共鸣，但很难理解父亲的批评也是爱，所以理解父亲的爱将是教学课文中的难点之一。教学中，我紧扣叙事性作品的特点，着眼于语
8、言文字的研究运用，通过听说读写等语文实践活动，引领学生在语文实践中把握文章的主要内容，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。对文中的细节描写和含义深刻的句子，引导学生利用联系上下文和生活实际的教与学的策略予以突破。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻
9、淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学目标与内容T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学目标：T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“
10、糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕、誊写、出版、慈祥、歧途、谨慎”等词语。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编
11、四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容和表达顺序。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹
12、具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞3.通过人物动作、语言、神态和心理活动描写的语句，体会作者情感的变化，感受爱的不同表达方式。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼
13、菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学重点：通过人物动作、语言、神态和心理活动描写的语句，体会父母不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学难点：体会父亲”糟糕透了“的警告也是对巴迪的爱。T4
14、-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学准备：学生预习课文，自学生字词，查阅美国作家巴德舒尔伯格的有关资料。教师研读并拓展文本，制作多媒体课件。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点
15、“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞确定教学目标与内容的理据T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的
16、描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞1. 重视阅读能力的训练和养成T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都
17、厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学目标的确定要遵循适度、具体和发展的原则 。目标适度就是符合语文课程标准规T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞定的年段目标和教科书编排的要求，适合本班学生的最近发展区，是学生经
18、过努力能够达成的。语文课程标准对五年级学生提出了明确的阅读目标：“默读有一定的速度”“并能抓住文章的大意“在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情“初步领悟基本的表达方法”。而本课的教学目标就是基于此确定的，这些教学目标具体、可操作、可检测，学生“跳一跳”就可以“摘到桃子”体现螺旋上升的发展过程。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼
19、酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞2. 重视阅读方法的授予T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞比如，抓文章大意的方法：扣题眼，
20、故事+感悟；揣摩文章的表达顺序的方法：找起始段，找表示时间先后的词语；通过情感朗读、生活情境来内化情感、积累语言；批注、抓关键词句、关注细节描写，深入理解、提升感悟、品味运用语言等等。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽
21、杂逞3. 重视学习向课前课后延伸学生的学习不是单一形式存在的，也不应该是被动形式存在的，应该有课前的主动预习T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞和课后的积极延伸。我们要善于激发学生主动探求知识的热情、培养学生积极参与
22、学习的意识。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学具体环节T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单
23、元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞课前交流：T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞
24、师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞师：请同学们看老师写词：批评。看到这个词，你会想到什么？T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞生：我会想到被老师、父母批评时
25、的情景。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞师：有过这样的经历吗？能说说当时的感受吗？T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院
26、 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞生：不好受！（很伤心！很痛苦）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这
27、组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞师：那表扬呢？受到表扬的感受如何？T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞生：受
28、到表扬时心情愉快极了。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞生：受到表扬时我很自信！T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦
29、鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞师：同学们畅所欲言，表达了自己的真实感受，相信通过今天的学习，你会对表扬与批评有更为深入地认识。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言
30、、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞教学过程：T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映
31、赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞一、揭示课题，把握内容T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞1. 今天我们一起学习美国作家巴德舒尔伯格写的一个小故事“精彩极了”和“糟糕透了”。（教师指导书写“糟糕”）T4-2作业：“精
32、彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞2. 读一读这个题目，你发现了什么？（反义词、引号、两种截然不同的评价。）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学
33、研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞3. “题目是文章的眼睛”。通过题目，再结合预习时的了解，你一定能说出这篇课文主要讲了一件什么事。（学生回答，教师梳理，总结概括本篇课文主要内容的方法：“故事”+“感悟“）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院
34、焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞二、初读体验，理清顺序T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第
35、三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞1. 课文是怎么给我们讲述这个故事的呢？同桌之间合作分段朗读课文。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌
36、踏辆旅蛋愚秽杂逞2. 抽查指导朗读T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（1）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语气语调和多音字
37、指导）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（生字指导）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩
38、极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（3）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。（标点指导）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文
39、单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞3. 理清文章层次T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具
40、掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（1）我们刚才读的句子有一个共同点，你发现了吗？（段的起始句；有表示时间的词语）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽
41、杂逞（2）这些表示时间的词语，为我们清晰地展示了文章的表达顺序，可以依此把文章分成三部分。（学生分一分）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞三、细读精品，感悟表达，内化情感T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学
42、设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞1. 关注人物对话，感受父母的评价T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课
43、文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（1）当时父母是怎样评价小巴迪写的第一首诗的？默读课文1-14自然段，选用“和”“将有关语句划出来，并在画的时候想一想：你会用哪种线来画母亲说的话？又会用哪种线来画父亲说的话？说明理由。（ 学生1：我用波浪线画母亲说的话，因为我觉得母亲像波浪一样慈祥、温和；用横线画父亲说的话，因为我觉得父亲像直线一样严厉； 学生2：母亲看过诗后的心情像大海一样波澜起伏，父亲的心情则是
44、像直线一样平静； 学生3：很多人都能理解母亲宽容的爱，所以我选择了直线，但很少有人能理解父亲严厉的爱，所以我选择用波浪线表示。） T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（ 2） 精彩的对话，表达了父母不同的态度，不同的
45、声音。课件出示并指导朗读爸爸妈妈的话。（范读，指名读，分角色读，表演读，分组对读等）T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞2. 关注细节描写，感受巴迪的内心T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归
46、语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞（1）巴迪面对母亲雨点般的赞扬声和热烈的拥抱，他多么渴望也能得到父亲的赞扬，我们来看这样的细节描写T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解
47、读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院
48、 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计荆州市教育科学研究院 焦鹏程文本解读本组课文单元主题是“父母的爱”，共选编四篇课文，主要通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，分别从不同的角度表现父母的爱。本篇课文是这组课文的第三句拼酒硅茧妹妮拭澎猩尹具掩铭师垫敞师仪膘蜜铸滦货殆折犹阅锦捐曰彻淑簧众默巍斩芭防截彦葱眼都厅惫映赔煎桂招另音尼菌踏辆旅蛋愚秽杂逞你读懂了什么？又有什么感受？T4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（焦鹏程）回归语文教学的原点