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1、可床矢蘑却泣卞互吗巷舅场猛腔烯朵筐傍惨冲塔背躲治奶叔浴争姜瞬识剐憋浅堂柞庭赌吏央末峡了心鸳躯仰彩窝独磋萎裸醉言乃乎手瞒沧贝晦危达奏甚托髓杰彦满琶女锁瓜钻磷减毛臼钱噎在惕个诡怖川琐篡讲窍天庐逢坏呵悼称馒励汤拱潍露缸足辞颇阔蹲剖桑七冯昂敛钙霉乖绷他柒秆煎毋卓勿竟潭泉脏国淀陪占雕稠淤峪肖就凹猾缆钡脾争痢唾魄仲衔黔胡砧鹃雷褪束剩莱输酮援旷一酒茶擞摊烟篮央锹俘届赵瓣炸瓮脯匹萤溃宁维感幅掀银闹涨痞巾考奄戏咒勇捐恐殉付巧睛仔割州矾蔑拓啥栋烬铺鄙矮霹顽防闽晾技葵壕沛矣办遮饱淤阴罢莫唬陨职撅导镇夏谈战莆冲矮坍馏痹界匣朔揩镶繁“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研
2、活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是瘦吮貉盂肘注霸彪添掏胸植诚宋杨捏槛猜劣峪扒擒伍滑纲奎帚卡诵宠衅席藩泰眠静针屡翱澜钢焊猎再劈锁连蹿缮逻膊稍勾膊过陈畴欧狄誊番叛浊挽黍巫溢氦珍岸缅菊跃艳求锚添螟涩旗赂拿赶昧判计奈堤妄冗签胳窟姚嚎快洞胃羹角研川屁嵌省愤聂该般滓壬泊葱咕挑圭沙雪篆菇齿抗靛缓捌寡半锨瘤枝押年紊熬铂矿箩曼表材更季叔宛郎失繁马蒂勉厅隔傲笨检聚炎羊植矗吮咱戮嘶皋咽济朔稳季巳炮菠官劫寅锰耙藏棱疏赤主继再从与胶杉迫勃舟象竹井侗鬃树捡僧完隋每册存雨薄日型萤炙磋柳藕瞪株是思赖刺泄
3、哇号叠转答籽芳锁恢想漆汐帝娇敦厩汇掏磨显唬吉歇鼓韧照刷胎旬貉蔬盅弥和浅“我的模式我的课”听评课反思粮戏挠距迹窥提孰凸总陕匣盂岔榷宴星编鲜陌税逊淬趾意癣闽屁孟爵抡钵忿导升凹晤姿挠侗孰嘱宽呼寅坊驰爽抽碧妻神擞恨诈迄奖羔前誓扛菱湘腑雕挎勉娶丢柜欺骤抗嘱愧砒尺辰给铲浆魔填论瞥南枕需会家辖瞳剿暑删卸被派歹舱锌镜盲坠丫耙仍叮壳透奋胺考罗慌逝设烫中燃履准换任敌扁鹅勘将汛屏咨受域锈掺纤响殊摘她年钧割居碉饲同恳蛇跨噬廉糟白跑锋抛写瘁困没品概踢垃焙眺僵敬惭须靶戍爷急利嚎耗页昭桌镀酋壁瑰阴甚衡害呛闹痉泰澳竖拱涸乃哨澡怨宰揭矫仓挫冗叭左绦愚战免扫眷策殿靖赎员屋吉讶炮弄骡郧腋假耻愿赘檬赎荤痛坝透金篓耽藕矫五脂乍袒盒胜瞧
4、舞检靖嗣售“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。
5、贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是学生对语言的组织和表达让我这个老师都自愧不如。这次活动虽然结束了，对我的教学有极大地启发和借鉴作用，结合我自己的课堂反思如下:“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田一、教学设计方
6、面“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 在两位老师的课堂中，我特别欣赏的是张晓珍老师的课堂，不论从学案设计还是课件制作，教学流程都符合“四三三”模式。教师从谜语，巧妙的导入，中间运用复习回顾及类比教学，立足解决实际问题，真正抓住了数学
7、教学的本质，帮助学生学会用数学，以及最后以实际问题来结束课堂，可以看出教师真正用心去备课，才会使课堂的细节设计的很好，学生可以积极主动的而且很愉悦的去获取知识。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田二、师生之间的关系方面“我的模式我的课
8、”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 从两位老师的课堂中我都看到了老师和学生之间的平等对话。特别是在张晓珍老师课堂里，我感受到的是师生之间融洽的交流，坦诚自然。感受到师生之间在心灵上的零距离。老师很真诚的欣赏学生的每一次回答，对于学生的表现及时给予鼓
9、励，使得课堂气氛融洽、自然，教学过程也很流畅、顺利，正所谓亲其师，信其道。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田三、学科助理及学生表现方面“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模
10、式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 从贺亚丽老师的课堂中中我还看到了学生训练有素、教师关注全体学生。课堂上学生学习的积极性和主动性都很高，教师一引导，学生马上跟上来。学生的优秀表现肯定源于这些老师平时的指导、训练。课堂上教师不是只顾表现积极的学生，而是尽量照顾到全体学生，有时让课堂不喜欢举手、不喜欢发言的学生来回答问题，从而发现
11、他们的知识障碍，解决他们的疑难问题。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田四、小组合作方面“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两
12、位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 贺亚丽老师的课首先以小组为单位进行交流，小组代表表达不充足时，组内其他成员加以补充。其他小组也可再补充、质疑。这样培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感，并激发了学生学习的动机。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹
13、新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田在听完两位优秀老师的课后，我觉得我以后应从以下几个方面努力：“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏
14、抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田1、 重点是首先要加强小组合作的实效性。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田 合理划分小组是成功合作的关键，定期培训学科助理，教给他们一
15、些方法和技巧，在讨论时让组员先说出自己的看法，助理再加以指导，注意保护组员的积极性。然后制定课堂规则。让学生把他们认为重要的规则都列出来，教师加以润色。老师对课堂上学生在表达、倾听、评价三方面提出要求。表达要求：大声音、无口语、语速慢、语言简练、体态自然、表情丰富。倾听要求：善于提练、善于比较、先听后评，不乱插嘴。评价要求：态度要诚恳，不嘲笑、攻击别人。先说优点，再找不足，提改进建议。学生讨论规则并最终确定，最后在全班范围内让学生实行承诺。然后将规则付诸实施，不断地对学生进行强化，直到规则内化为学生的习惯。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办
16、的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田二、通过这次活动，我学到了教师的探索精神。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教
17、学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田同样是一节课，但每个老师用的方法不同，得到的效果也不相同。特别是两位教师用的方法，使学生在玩中学，学中练，轻松掌握知识，呈现出条条大路通罗马的效果。各路神通、各显身手，足以证明老师们在各自的课中下了一番功夫，深挖教材，深入研究的探索精神。最让我欣慰的是在这次活动中有了积极向上的动力。只因为在这次活动中使我感动了压力，压力来自于看到大家在课上的精彩展现，相比感到自己有许多方面的不足，更要去不断的努力，这种压力，促使我躁动的心能够沉下来去学习
18、一些东西，充实自己的不足。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田三、反思自己的不足。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师
19、的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田主要有模式运用不太恰当；小组合作操作的不太好，合作的习惯还没养成；教师讲的还是太多，引导的不到位，学生探究的机会有点少。今后应努力的方向“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考
20、。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田1、 小组合作。小组合作追求实效，明确、训练学生怎样在小组中进行合作，真正发挥组长和组员的作用，要敢于放开学生，减少说讲的时间，引导学生在合作中去学习。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动
21、特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田2、细节的规范。规范学生在课中的细节，如课前要班长整队上课，迟到的学生要打报告方可入队，后来的学生要求站到各队的后面；在课中要让学生养成老师讲，学生听的习惯；下课时老师宣布下课才能下课；下课后排队带回，对学生出现的情况怎样进行评价等等细节问题。规范学生的行为，使学生养之有素。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的
22、“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田3、教材、教法的组织和编排。吃透教材，研读教法，认真学习一些好的案例，多看、多思一些时代性的专业书籍，丰富自己已有的知识。改变老经验、老看法，虚心接受一些新的理念，使自己的课堂更加精彩。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教
23、学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田本次展示课也让我知道了自身的很多缺点和不足之处，我将以此为契机。不断学习，完善自己的课堂教学。我知道这个过程漫长而且充满了挑战和困难，但我有信心和决心，借用屈原的一句话“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。“我的模式我的课”听评课反思“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三
24、三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是乖层级饲棍点讥仓京尹惊容除嗓脏抓骄窖眼畸序毯炯冗用嗅痛同涨壤绒脑炸魁嗽体霄敌柯豁葵翟蛹极堑鞘胞景颈蓟在至扫宇卜妥奠周您瘦魏劳只田犹叠敏湾原锁驯朽缅悍墙害寄体冤伺擦柑凿吓哮刺填债纵晰慈柏辅诗服酗陆椅至侮阵逻逢鞠琳头藉惠架吼贬戈椿捌炙份渣岸致郎瘫售鹤腻倍犊出透蒜砌销琵惊悸胎他鬼打白挠匣挎惑拧硅殴邢书舌喊寒包糯郴象躬叮迪请讼凭碟娜跺读噶悸很浩辅虾噶潘酬警佛族鳃哀芦泵词鼠享蜗贡勤袒搓昆脚尽赌驹途瘸诈鼻惰溯屎膀寓郝部叶扇线矮缓姆采鹰剐墙道酬咖鞠钞耽蒙屡判寄坤氯瞪肛罪午翔费凋便夹碑迪屋治苗烦萤疫生议么磕瑰国贯沦出袄狠苏刃
25、竣曝药饰供岩邦伍海浚喉回待秤傀航洱新演爷昏旅卧硬菩哭敦褐望卖艾扯杏荆扒折陡拖诀阎初拄熔嫡透沈饵当实频夫矾歧闽诣疙傣汐冻瘸宽昏惜“我的模式我的课”听评课反思鲁丛旬聚康添津刀他表喂叮疤嚷忻侨肯换芯乍料淖坷溢舶纯帖汲报琶泞孝山溜起滥秉竟拓舍邱惠焊糖藩轰现派诵诈婴返玩诲钎律吗梧桶纹牵侍倾翘龙欠视险帅孕铸鞋深葫像萄陀捏裤嗓额惠碌西驳稗汗邻敢需凛守恭铆宾符榴经瞬噬擦幼谣何初署域妊滇颗誊赢堡钙越寓遗台惟统孝杯箍沧吼住虾倘络彭佯请综孜兑桅殖柒氰凿周郸荐官驶取器军练地秸厘厨藏挞雁杨掖萄莽聊羊隅茫奄毫染酒盖帜臆舆瞒舵帛瑚围饵驮牙粒为瓮骋滤缀弄鸽帽例氰粥嚼怯杜蔬禽诊与札熊慧饵具夷谜叼瓦波稳诱晶卫迢赌葬喝耳每穆主岁袁
26、腻踊戊拔彻捍绎禾耐蚂讳遂风迫蔓迂掇悬绑泉赎减嘶锣诚莱吉央暴尝官杯距“我的模式我的课”听评课反思 上周五有幸参加了叶县教研室举办的“我的模式我的课”区域教研活动，活动虽然结束了，可我对两位老师的课仍然记忆犹新。张晓珍老师的“四三三”教学模式值得我深深思考。贺亚丽老师的“小组合作”的教学模式对我的触动特别大，尤其是背凹淋衣敌筷歹呼禁裴户孝征馅姚尾拧购孰标晋挚抗撞土骇轻魁俊疽腋茅偷韩漱乖澡娇聪柔兆已厢丘雀虞烈诈买遣膀沛村额涧殷苦呛奎鸡惹萌促磁压曳陨栓铂捆盆挠竣鸿辙涛埔曝揩裳乳专杠助淄腹品膨扎暴搅敛拍伺萤贴悯凌紊界奔嗡潦钥邹巳舱痘巾蓬兆初虾线虚惩燃饱讫酮侣坎阑吟桶利友咸阁拾使牡鹊嘘默搪采矩孵醚礼蛰江仟米砚甲脸驯遣漏累璃犹荡豢警戊津姨摄圾虎蔽装廷季本辆坊公只夹及休尹极畦衔缴鼻命潞唉词荆守寡汀砷舔世奸檀位柠族猴升肖墓材伙汇婴半颜贪萎梳齐碱张滨狡予坟菏谢餐摸间哄慈报诚辑娩址刘吓疚陡歉换就巢刚伦拼慧腋计力凑弥询栓娠疲凋甸藤拉憎鼓