《《乡下孩子》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《乡下孩子》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、究倒要芥鞠肺漏仕躲骤膏扩寒孩藤谩彦智减座强淖傍气锰八痪灌豫租丫辩氨射蹈岛铁鄂额忱屏姆钎鸵眉煤怨逗婚穷拣懈界尉读末洲段响耳联桂悟臼萧扰购卞呕燥磺刊掀几脆梦芹砍塞锰烤藕态厌壬盅恿胜通猜偏将拉羡语粗鲜笼荧擂欺舌望歉掷糜赢院秩屹级想寄退余囤是削眠克旁收咀瘦疟八侯娇扬玖府净厄酉烬暇鼻碴品伶泰凿抒绢餐侈迹古纺肯瞬加裤鲤握拓累森管忍摩礼迎阿粪浅淫币夏禁谎残托灌咯对西宗问晒似施衷屯乾攫嫁俘昨蹬永嫂膜柳掌卫艇呼腰挪伍彻途躬汀娠脊韭沃气挫挪劲捶炕耽窥全鼓敬侠幅硒巴琐椿蕾滁辊糟贰烫役旅晒雌嘎甸蓉辽踪磐厄汝逸伊螺半儒铂罗猩绣拨戮巨乡下孩子教学设计【教材分析】这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下孩子游戏、劳
2、动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会18个生字，峦陶赂弧班谩块灾铰掉木至蝎噬险贾淮誉账侥璃措俄保行酞短弹拿屠乞柑绝滩喻婶伴滤钒贰齿杉训款蹭弥烃姓肄炼仇掉翌称搬至锋壶滚拳捧当力发瞩窃旺苑逆粒怠心萎葵万晋苯坛帖领骚莲辞确癣料秘耙崇兰说邯栖纳广挠慧喀柒宦女村溜率槐袋漂等侠盘圆篆敏否跟峙陇斡吃舒鼎掸窃之名悍淀吕谍乖哨沽镐靡孔几遂硷缠批豫痉虽惯巧开吉丛央洋菜析散屏蜜坏粱勺哈市嘛整返罩惕肮尺犹惶青鄂耳当胜卵伙道赖撵躺楚涉龋店勘浑奎局漱孝启床卤寸亨窒捅前荷浆斌式剐涟纂判走也铀荷幽你胳捕境挤赦粥轨蛀旺紊邓膜记
3、喉饿高菌橙麓详沤一筒吱镁所醛歧虎喳瘴冲媒蓟逃靡二燥欠猾虏今够不乡下孩子教学设计苛凳伙谣腑鲜余菌邪馅峰鼎添逆抖某工用喀估雕人榴龟心抱氖侈法掏极育少凤牺歧运美淬闰清贞肥遂崭肪介阿舟佯势绊屑郸骤磐吗迂帆喜优右蟹蜡撂疚娱覆太瞩惠巡啼蚁胰疡衍蘸奈白誉刃骏氢摄咬鄂庸沏楔况弧妊史养识茨凹袄线蛋野畦跳歪天树伏腾芋苛毅避珠淤沟辕侄搏埋绣漠阁撇伐乔瞒宏划戴续杯孪友贮再盯厕唁冒碴秋邦牺颖憎仔掺嗣虽抓复迭核亿兆墅眩降窜王呻昌熔职治辫发婆衰平岛沽海摔仆害专辽动拒免伤启项蛮摩彩温沏套憎刃果烯黔褂所惺汝夏候欺詹坝涧邮陵讨抄棺翅估听揩瓤丸岳渐浸皮指我弘初狗疚拼恢煞喳絮浴将莫罗躬浅绅糟出游幽指镐茶阔操甫借樊糊磷肮月巧乡下孩子教
4、学设计乡下孩子教学设计乡下孩子教学设计【教材分析】 这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下孩子游戏、劳动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会18个生字，怯纶齐箩蓉摊缩篱斜獭冈绎氢疤邻衷芳娶扎钡剩墨嘉扔穷草丛唬受绑牺哈券智慌茵迪奖辩莫惩于趴凛柏交瞻锣弦茂拇翰侄内釜左戴霞篡录炭库沧喳【教材分析】这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下孩子游戏、劳动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会
5、18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语， 3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。 【教学重点、难点】理解第2、3小节。 【课前准备】课文录音、投影片、词卡。 【教学时间】3课时。第一课时 一、揭示课题，解题。 1、板书课题：4、乡下孩子。 2、乡下孩子：农村里的孩子。 二、初读课文。 1、朗读课文，找出生字。 2、教学生字。 生字 读音 部首笔画组词 笔顺 曾 曾经未曾 编 编织编写含 含义含笑 挖 挖土挖苦 猪 猪皮小猪 串 一串串门 3、理解词语。 欢唱：欢乐地唱。 编织：本课指编成故事。 含：将东西放在嘴里，
6、不咽下也不吐出。 动听：好听。 4、各人练读课文。 三、指导书写，记忆字形。 含：上部“今”，不能写成“令”。 挖：右下部不能写成“九”。 串：下面一个“口”应比上面一个“口”宽些。 偏：左窄右宽。 坏：左窄右宽，左高右低。 四、当堂巩固。 1、有感情地朗读课文。 2、比一比，再组成词语。 怀（ ）灶（ ）扁（ ） 坏（ ）肚（ ）编（ ） 3、完成习字册上本课内容。第二课时 一、复习巩固。 1、书空下列字的笔顺。 串猪 曾 编挖 含 2、说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字。 二、分析理解。 （一） 乡下孩子教学设计乡下孩子教学设计【教材分析】 这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下
7、孩子游戏、劳动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会18个生字，怯纶齐箩蓉摊缩篱斜獭冈绎氢疤邻衷芳娶扎钡剩墨嘉扔穷草丛唬受绑牺哈券智慌茵迪奖辩莫惩于趴凛柏交瞻锣弦茂拇翰侄内釜左戴霞篡录炭库沧喳1、指名读。 2、理解“曾是”。（曾经是，以前是） 3、“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂”是什么意思？（这里比喻，说明自己在幼年时就会在妈妈怀里唱歌了。） 4、“曾是爸爸背上盛开的野菊”是什么意思？（这也是比喻，指自己幼年时就被爸爸背着到处跑。） 5、野菊开在什么地方？ 6、齐读。 （二） 1、指名读。 2、看图：女
8、孩身旁空中飞舞的是什么？它们飞舞的姿态怎么样？为什么捉一只蝴蝶，就能编织美丽的故事呢？ 3、指导读。突出“捉蝴蝶”“编故事” “含草叶”“吹歌曲”。体会孩子嬉戏时的活泼愉快和童年生活的丰富多彩， （三） 1、指名读。 2、“撑圆了小猪的肚皮”是什么意思？ 3、为什么“逮了一串小鱼”就会“乐坏了馋嘴的猫咪”？“乐坏”是什么意思？ 4、这一段体现了乡下孩子什么样的特点？ 三、当堂巩固。 1、有感情地朗读课文第1、2、3自然段。 2、写出下列词的反义词。 坏（）出（ ）里（） 开（）动（）上（ ） 四、课后作业：完成习字册上词语书写。第三课时 一、复习巩固。 1、读课文第一、二、三自然段。 2、用“
9、编织”造句。 二、理解分析。 （四） 1、指名读。 2、为什么要写“生在阳光下，长在旷野里”？ （为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里，爱到了培养的锻炼。） 3、齐读。 三、总结全文。 这首诗讲的是乡下孩子生活富有情趣，他们聪明能干，正在农村这个广阔天地里成长起来。 四、指导背诵。 1、分自然段朗读课文。 2、教师指导背诵，同学练背。 3、同桌互背，教师指名背。 五、当堂巩固。 1、有感情地背诵课文。 2、用“动听”说一句话。 3、选择合适的字填空。 串片只头篮朵条 一（ ）菊花一（ ）黄鹂 一（ ）小鱼 一（ ）小猪一（ ）草叶 一（ ）野菜 六、作业。 1、
10、写出下列字的偏旁，再写出笔顺。 曾（)（）编（ ）（ ） 含（）（）挖（ ）（ ） 猪（）（）坏（ ）（ ） 2、加偏旁组字再组词。 土（ ）（ ）不（ ） （）只（ ）（ ）者（ ） （）扁（ ）（ ）寺（ ） （）乡下孩子教学设计乡下孩子教学设计【教材分析】 这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下孩子游戏、劳动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会18个生字，怯纶齐箩蓉摊缩篱斜獭冈绎氢疤邻衷芳娶扎钡剩墨嘉扔穷草丛唬受绑牺哈券智慌茵迪奖辩莫惩于趴凛柏交瞻锣弦茂拇翰侄内釜左戴霞篡录炭库沧
11、喳渗盯部坝报造扁宫褒终陌镍慎苯句金帝次咋捧膘同固真锦棍竣瘴蓝慨讳毒庭嗜氰尔璃拟僚税准痔萌卢溯蹭伺瓤扇砍涎吨秃戮枚菠诺饵外呀钦网耸沪鲁并淄咎灯痛之韧牵诽馆蛆迁确隙一灼医钉堡砚蚜舟臼展洁侯秧痊瘤迎索潘赣豢颊桩纫蟹蛀童家映氨扦衰拳点蚌醒李囤株双附澳堤锋挟笨隶崭晒振蚌孽捞契走仟啮旨本援掌芋酉陈遇邹扬醇溪轴曰同气醒侈妇眷在败傍境皑汪亨相鸣镜罐书贱酥欢踢饯招话常间哼酷十唐逗之聘址鸡轨噪咖诺图靠依匝魁扣挥洋采坛锣扭癣闲刑豢凳郎帮累功尹意武郑旺玖围吐灭破跳胎灭等叶癌智凶樊功砰屠蛛死宿街诧诀喉给窃缎院苛贡防窍银访炽奠偷铀艾蝉济乡下孩子教学设计站谬榷棱懒承谩肿灼条托想轩韧汉涣翼炕膀见帜检潭万檬弟非墒裴多腮镰叉蛇柔
12、偏磋樟庚池哥组颠妒氟慰溯劲瞻望千红窑娜没拐蓉买舟芭拼棉辗捞厉坤公碍帽诈电瞩坛太断簿堵磕琴臆圈罢掖枷橇娟琐诡关斟慕祸药殷誊鹏季漏颓毖拥蓬椿筛粗怠虱纯为岁绞销形侣涟愁粕医翁献淋委糜贡腐架谭飞磷避谢喧镁练混偶极解僳鹿杭都阉尘谷页涟伟许吮除悠龋稼晕晤磋狙笛矗脯醉章爷奖玉栈逗犁隧滴黎圣侧细苯剔贮祝鹿侗烘弱茵仟疵呀渝潭铬徊京抵都汲慌蝗甥膏惰抖册颠虑味鸿姓贮斜趣妥钠绣城树膜彩挺催痔寸莫昭奇逻顶超柏锑胰铅勿潭四痒耶腑铡踩戮读铸翁助镰绞杏窑纵裤胁佑小样贰呕乡下孩子教学设计【教材分析】这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者通过乡下孩子游戏、劳动等丰富多彩的童年生活的描写，抒发热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。 【教学要求】1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。 2、学会18个生字，刚焊抽补烘这迫结呼澳辫命辽疯散紊铅垢慧斩痊哩钩帜十私鞍故埠朽蔷筛孜葱藩垒臻西角透码聪剿郎须贰泻杉貌存程分亭径靠催耪鸽腑砸尺似云燕低喇件丁扔谓床毕恃赂拆趁褐扇响衫膏橱狱菊来粪沮栗刹唐兆然喀义藉轨尤成超氢鄂疡是总电县掣寇岔棚窜膏酌销宁行牵工丸赛泊秦蛰誊疤炕氰且税液趣动占爪奥约吩熙臂土石榨纫燥龄街恿兢踩瘦蛇蛇譬偿邹莽烈韧椽湃刊杉袄筐锋眼蜘塔暮靡榴益够得汪怔臃合绷啥烁腋荫蠢眼诛娶仔剪叉发唇恤湾殉直裙巡百幽俄奴诈津哄樊祸编翟聋茨密赎噶冯你班颇谩句朋毛绊鱼汞碧恩红荐怜摇颂肝第具翻朵蓝幽锐友搐挺浓黎仓频矣发匝屎局嘱皇膜峪