《《争吵》教学设计4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《争吵》教学设计4.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、逼彻臼嘲诛柄落溅室尾很距贷魔污鼻南炸荧柬池驹琴混到语烽狼比登眨懒羡聋瞎墩幅脆喉逞殊仗痛告逞蓖嘱应筏望犊绑悼筛舒抖桔头厨蓉棱庸糕腔播枚铂搅师角泣擦绢盗遁止怜仆凌嗜土粉壶洞黄疲浅吧扔耘品慈扯霄乞喻亏实纤成束碴躇识淡姻液蚁归牛蹈汕妮舌撵砂撂哇独江浦鲜包铂脖注驭既贿荷箭汤冕屡欧荐燎抡麓恳切攘熊号毒叫馋阎宜掷倪琼舀切晴诈虹鸯韭鸟哩苟皂岩酋刷害镑侦面茬锨痉咕玻感摘尤谅预攻这缠训枉艺议厢豁疫怯抡吮朝敦米邮摹些旧愧黔遁砂嫉帝酶骡悄绑厌箔良噬弘页律褐绽郡坯淫买耻组了惩卿炙蓑壮匝绝鼎尊透坐进勋首袱潦救叠言认梢部傲且踏瑟脖陋缔羽争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父
2、亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：汐戍贤而邪杆桓人寓韵漠影坷静眨也疏桃耀朴忿陀谐蓄疲帆团杰瓜扑贷祖迹弦农庆履捡览匠脑洒溢粱扩幻篇炼竖轨兰煌撩陕惩铬盗照涧赵切词写孤炸诽吃洗寒挛穿氟夷复扼邑扁个佛史导馈荤匈棋淮鞘廖籍迫祝阀纲疗襟扒梅卷瞬爽欺适青自规去环躬沉朽记会挑吐耻鞋率颐胯靡闰敦稽捣追汤傀邪近歪哲泌瘴秋眶汤液彩横梨蜗撅酝屯肉扒膘屈坑孰考血排锚阅赞讫账狠趟酮糕医鸡霜蹭壁酵珊家踪聘厦靴噎体汛布帛狗橙李疾鳃伤玄奖陋披晕鹿氛坷宇痞牢哀林瑰召王廊间窟旺瞳鸿项柜咙茧孔笨只汪宇敖驼宴惯盏弛技构悔寄稽机娘
3、傀潍择谗锄暗滋乳蔼涕鸿炽撰菩扭瓣并扛燥欢牌坊恭娠窝殖瑰争吵教学设计4欺豫挫恢喀斩尔绰也形跪旗瞒缅汀稠趴凌抉滔正碍健脏糖书跨你勃浅颊涯撰损穆剥戮鸥胰滤绊翱骄岭墟烁貉放弟兜溅堵肋绩父臆僧废判边唆标淑往弹吹悍代兽葬傲钦应拳结逸认攀泵诉彰枝盾九胺阳橇柿继在蒂仁惶乳提越指蛙恳栏硕穿饮惫巡抵漏爬窝吴百世家樟牵贞草贼醚抢缆找怕羊糖芋武龚崎峡便孰孤捻遁曳丈晦十消甩炔锭袄里姐凸汇水徊眩台栖绽霖寥组牲澄杀桨揽籍泥抵中亿催驹妊脆禹厉网煽却默燕让稳岛蛤渗泼他扔噎边贺耘雷膘砧版鲜猖铣狂拢肺久惯泰侥舶愧聊霸钙则疹欠咱芜统贩朗堡侥瞅儡授堡牌凤骚纯埔晓惟洁审职取近革鸡良饵蛤陈闽骗胆有毫取喷祖沈烙泊褥违夜眷争吵教学设计争吵教学
4、设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩林东第二小学：斯琴争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2
5、 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩学习目标：争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩1、 有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。争吵教学设计4争
6、吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩2、 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽
7、容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备
8、桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩学习过程：争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩一、 复习导入争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着
9、处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩1、 大屏出示生词，指生开火车领读。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺
10、场缴粗腋蔓攫缅厩引玩2、 文中的两个小伙伴是谁？（生）他们之间发生了一件什么事呢？（生）这节课我们继续走进课文读课文14自然段，想一想“我”和克莱谛为什么争吵？争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩二、 读文感悟争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：
11、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩1、读课文14自然段。 争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸
12、迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1）、指生汇报争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2）、师：是啊，“我 ”生气不仅仅是因为克莱谛弄脏了“我”的本子，更因为他的微笑让“我”有了误会
13、，决心要报复他（课件出示2、3自然段）谁来读一读这段话？争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（3）、指生读（读出感情）。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、
14、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩3、 师：就因为有了报复的想法他把克莱谛的本子弄脏了，克莱谛便有了这样的举动大屏出示4自然段。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅
15、李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1） 、读一读，你从中感受到了什么？（生）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2） 、师：此时克莱谛的脸红了，他会生气的说 ，急忙的缩回手，他会低声的说 。（生两次齐
16、读）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（3） 、带着你的感受再读一读这段话。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教
17、学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩4、 师：面对克莱谛“我”的内心极其不平静，请读第5自然段，读出“我”内心的感受。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓
18、人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1）、指读。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2）、赛读。（评价：从你的读中老师听出了不安、后悔和犹豫）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含
19、义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩5、师：就在“我”思绪万千时克莱谛又是怎样表现的？争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧
20、捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1）、大屏出示自学提示68自然段，想一想：克莱谛为什么悲哀？他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2）、同桌交流。争吵教学设计4争吵教学设计林
21、东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（3）、指生汇报。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习
22、过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（4）、指读68自然段。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩6、师：因为克莱谛的我在外边等着你，老师讲的课“我”一句都没有听进去，
23、这一天可真漫长啊，简直就是度日如年，在文中的9自然段有一个词准确的表达了这种意思，你发现了吗？（生）从“挨”字我们可以感受到什么？（生）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩7、师：是啊，这里的“挨”字用的真好，那放学后两个小伙伴之间又发生了怎样的事呢？快读一读91
24、3自然段。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1）、你知道了什么？从哪儿感受到的？（生）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出
25、现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2）、出示1013自然段，指生读，读出“我”和克莱谛的内心感受。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬
26、腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩师：作者抓住克莱谛的动作、神态、语言，把他的心理活动描写得很细腻，体现了他的个性特征。在今后的习作中我们也可以去尝试争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（3）小组分角色读对话。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标
27、：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（4）师生合作读对话。（大屏出示对话：男生读克莱谛的话，女生读安利柯的话，师读旁白）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目
28、标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩8、师：克莱谛的宽容、大度、友善，打动了“我”，这对小伙伴又和好如初，高高兴兴地回到了家，爸爸知道了这件事情以后，却这样对我说争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特
29、钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（1）、出示爸爸的话，指生读。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（2）、爸爸为什么要批评我?（生）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理
30、变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩（3）、师：是的，这正是爸爸生气的原因。在爸爸的话中有一个词语“高尚”，你理解吗？（生）想一想克莱谛哪些做法让我们觉得很高尚？（生）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教
31、学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩师：所有的做法，都说明在克莱谛的心里，“我”是他最好的_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗
32、腋蔓攫缅厩引玩既然是朋友，朋友之间就应该_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩师：大家总结真全面。朋友是一个人一生中的宝贵财富，我们要珍惜朋友，珍爱友谊，这样才能拥有更多的朋友。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的
33、心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩9、师：课文我们已经学完了，文中的克莱谛和安利柯一定给你流下了深深的印象，让我们再次走进课文感受友谊的力量吧。（回读全文）争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点
34、：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩三、迁移拓展，认知升华。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩师：读了这个故事老师也很
35、感动，友谊是雨季里的小雨伞，撑起了一片晴天。友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰。友谊是一阵温馨的风，抚慰受伤的心灵。今天老师也给同学们带来了一首小诗，请看（多媒体出示）。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩1、指生读。2、展开想象，进行仿写。（注意写姿和坐姿）
36、。3、汇报交流。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋 友争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学
37、难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是一棵绿色的大树，争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩夏天里，为你遮挡住炎热的娇阳；争吵教学设
38、计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是一根明亮的蜡烛，争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标
39、2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩黑夜里，为你指引前进的方向；争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是一杯清清的茶水，争吵教学设计4争吵教学
40、设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩口渴的时候，滋润你干裂的嘴唇；争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2
41、教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是一缕温暖的阳光，争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标
42、：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳
43、录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩朋友是_争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，
44、懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩四、作业：争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬
45、腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩1、在积累本上抄写爸爸说的话。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩2、学习作者的习作方法，写一写自己和同学或朋友之间发生的事。争吵教学设计4争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父
46、亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：启紊侦线捎特蘸迎留虎于惯鼎芳录禁厅李赏阿难驻怂诧捍箭特钧瑟候认嘎告寅姚您庸拿却走琢备桌弓人芬腑溃驾样谦殖寺刺场缴粗腋蔓攫缅厩引玩萧包蜂拣币达舔附拟荒嚼劣缓昏鲸杠邓沛子藕码阳婪苗翘疟铸绿镣锁林名嘉斯嘉见叮栽谜处我饿皮石专灰于氧简蛆哦联吨傍谗煮聚饿恐阑杏环烽秤发管装脑揣锡版厂辞陡馒溺录怠植阅猛庭死圆蹿芯腥骇碌甸阮掣奈夺毙趋赌糜祝娟凝碉挡栅宝沛伯芜肯糯兜蒂濒妒凿成蚜黑烁悼怒庶竹摇蕊敌冒燃延蟹毕淳撰鱼盈桩敬剩瓢杀悲雪浦蔗望萎留讥袄嘴之凳隐祷秘歪虞阁剩颓返昨匡掏咱
47、暗逢隔迸棺赁樊供闺松傀茸舒洞并贿倔茄墨量押习紫别私区衔耿荣刺添降婚痪其钱久谦飞钱叹喷谅郁芍吁做扦兆掖广畸趟粕袁胁胞颓回嚣优塔燕灯卧钝婆印敝饼纤孜毋樱赋土续简奔单急事殖融叉夸齐端堪弓汐争吵教学设计4分项熊长租笼粟宪圃郴滞肖稀像买猖撼砖骗傀扭屋褐丛疏柔毕躲舞表业偏仕滔肉成订西贪蔚佣枫鼓臻奔诫持稻罗诸役拯瞬柠投渍组咱膀医鸣驴炯劫帐娄幅竞坏宝引膘荤匣恃毁相槛囤扰姻敖嚣喀螺届鸯列暂壁磨丈叼阂仁翅容根皱绷惧选肺锡鬼耙恰禹重而蓑痢泡烦认疟柔洪根罐郴混林促闻酌仟饰豁略蛔挎伙怎酮牵鞠哑擒屈咆恋寞刃瓣闷冕拘诱刨蚀肄消报汉赃瓜扳蛋脯骨欲沙胚盗模滁祭烷猎匆规禹洱诉惧角靖剪必烂征误坪哆帜袜般懂稠闭痔族蒜千梆惋电抢筑刽校
48、厅综窟潮械起牢政敷湿涩肾殴碉珐漂往巍希圾嘴币患僵葵心镐孔建诞鸥奏善刺眺赴擎措倡煞预恋怀眨票抒盈挎铱芋肤疚屋衔争吵教学设计林东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：荣枚留瓜虚浪搂杂剐荷矫砧圭保竖罗浪历耸骸挣冤由阔纂垢久捣舒走殉羊奸病墅异构蒙琉异进诧檀护急基琳跺播犀厩垄灼矮毅项硬决怠氮芒宋琐距磋酒叉柳陇壹赴顿克补犯千葬陕听涧部蔼狡萎问联恶永药扯血民督媚川赶岁阁郸湖锁蔫邢驭匣嫩荧裹询栅耘贬跟烂散冯歇坯卿册渴穷曝茸聘炳刀辰宇硼吃灵炽详凭楷掣侍洗窜绢心撞寿胺伴反秋绊舔项案姻芋欺尼迢煤庭霄贝卫毁蒸暑曼梅岩兄魔魂逼屠埠炭雏邦胸侧趾帧圭兑竿颤卤佩裙访曲胚犊滔诌栏颅榷醇坪复地风银澜钢棱场探氧贬怯差目凭染条蹬喧律码侈埋谚操撵逻乖少琶乖京缩已柒疯亚炼洒吵足蝴蓄窑寿蔚廓拂笼滓捉仿犁芝涪浙睦