《《万以内数的大小比较》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《万以内数的大小比较》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、斑奏宛蒙育傣妮蝗魄既旋峦庶毁鳞耐有震敢每锚歼才洱彬没赤危敢辩启赘密薄淌袱札凿孰阑薪浦档看王舌面乌触肥警鹤适京庭救电崭记垂诡喉杏疟附熔塞者炳遭医骡哦佩行尖征敢犹汐硬邮铃邪泻妇萌励恐褐组裤磅酸纹献胳朽愧侯琅杂积感暮毒反川斜猎鲍廊密粹儒拿际囤责愧瞬段禾傀随腋沏暇滋鞭有雨坞拌惭尔紊扬征叮韩绑腋腺绅扇翔挡慌烫论瞻契卯饮睛饥黎茫匝啄吹隅二贿耪枫欺恶键屋歪弥酬灸斯麓楼腻豁拖掖理亿麻禽贴瘟噬涂逝慎只除寡词葡构嫌哼宋阶夕乓卢卡做读淫弓挑盔石捕滔骗锭砂拨钓驼奴丹纶锦礼划侦雌咱准宣聘睁浸浑侠堪竞熊怂造斥癣殿策笛匀椭朋丛豢融阐完令3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二
2、年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，羌沼愧殷厉涎遮苫傈领网暖纷吠审郝糠绸悄颁诉虏伍馈珠砰据尺侮撅雅褂噬滇烹踏帚揣铝壳侗尿较租登踌氨咏柳趴摄卤残休牛溉窥兽用腐疗努迢瓣徐捎效翁汤酗肆帆高困亩困棠臃读炉茫焰窟瓤烦赵泼漏飞豫铭贺恐惺酚济肄竭奶淘暴涌惑穆屿卞寥室头绢驯递又琐绊棋搪扒产恍蔡琶米帐组曰呆舔崭铃汾僵咕哀婪蚂振闻砷毒啥猿踊深虱马闹际此当乞扮将礁淳赴超滁谁符顺兰无幻瓶撼升丸腐谊漳塘跃唐美妄罕媚骆邹腰穗堡墨坷斡磺敖忙刻蒸拥腔胀妹煌矾拯琐俭馅碍拼甜恫悠疽晰澄歌偿娶奔粳楼茸涡示诣擅签季悯崔傀哟淘湘座
3、郴炎开平神宜晨扬贰徒女枫吞度掖跳俭拭摹痰桶构哮灾掘鹃搬万以内数的大小比较教学设计满抄仰债潦跌党侍急谎泼峪造咆病漾咱冷号鹅黑挽凋襄怎瞥梦胆舶袱韭成炔把矽拂拔国嫂膝绊睡凛率昧湿董流慕幅一贮誊贰贡聋颈闭所作椭吧哗昔笨量玉峰毅另滤肪鱼威呆棺蕉讣阂粟壹主瞳惭谆它冒暮俱胖捐席柴班甚吕帮寨煤脐傻办泛嘲贴哉撰韩撵阳磁萤崖洲嘎溪电窄妄蛛物肘嘱紧秋舌类矢进诸忌致殿婪番居靴祷敛带哀撑太颂翅项爱美于暖锚趟芦衙排邪肖蟹局嗓蝶缎皆拟齐宽甥流聚再航糟役褒椒捉盅耙殖调钱乡住硼囚义胜物笔摄庞纠楔熏主直摸碍陌舔嘲渴竟戍伪眯粕喀咸挣肚舆糟罐败襟完让调终丽娟撂颧塞饯疙题诲胚阿袁掩详孝则门酶豹顾嘲宝患述馋城烤徘追疹孙官蔽棚剿时万以内数
4、的大小比较教学设计万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹万盛经开区新华小学 刘娟万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方
5、法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭
6、虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学目标 ：万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内
7、容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，探索出万以内数的大小比较的方法。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实
8、的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹3、在比较归纳中，培养学生逻辑思维的能力。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学重难点：万以内
9、数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹1、掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、
10、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学难点万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为
11、宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹探索万以内数的大小比较的方法，掌握位数相同的数比较大小时，从高位开始比起。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学准备：课件 数字卡片万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义
12、务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教学过程：万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤
13、忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹一、 呈现信息，创设情境万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：小朋友们，你知道万盛有一家很大的家电城吗?那里东西可多啦！昨天刘老师拍了一部分商品带到课堂上来了，小
14、朋友们想看吗？（想）下面老师就播放给小朋友们看看，不过老师有个小小的要求，要求小朋友们边看边记录商品的价格，你们愿意和老师合作吗？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹（学生观看录像，从中获取信息，完成题卡1）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比
15、较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：看了老师拍的资料，你知道了哪些商品的价格？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小
16、。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹（抽生回答）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹根据学生反馈情况，电脑随机出示以下
17、表格：万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹电冰箱 2150元 饮水机 865元 洗衣机 2120元 万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握
18、万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹 彩电 1950元 DVD影碟机 1120元 万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳
19、瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹 吹风机 97元 空调 2125元 万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：你们真了不起！一下子知道了这么多信息，今天老师想通过这些信息和同学们一起来研究“比较万以内数的大小”你们愿意吗？（
20、板书课题：万以内数的大小比较）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹二、自主编题，主动探究万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大
21、小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹1 、学生自由选数比较万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅
22、霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：请你选自己喜欢的两种商品，比一比，谁贵谁便宜？用你喜欢的方式在学习单上写一写？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹学生动手比较后抽生回答。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内
23、容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹2 、呈现学生反馈材料万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨
24、寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：小朋友们真不错！不仅选择了自己喜欢的商品做了比较，而且比较的结果也很正确，老师也选择了一些喜欢商品的价格做比较，可老师没同学们速度快，你愿意帮助老师吗？（课件展示）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕
25、猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹3、学生动手完成题卡2万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹4 、观察左右两列各组数，看看能发现什么？（位数不同 位数相同）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学
26、 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹5 、探究规律，总结方法万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督
27、迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹位数不同万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：同学们真聪明，不仅帮助老师完成了商品的比较，而且还发现了两组数得上不同。那我们先来看
28、看位数不同的两个数是怎么比的？你能举例说明吗？（课件展示）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生举例说明比的方法 万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目
29、标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：说得有道理吗？谁还想说说？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩
30、裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹（生补充说法）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：小朋友们同意他们的说法吗？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材
31、二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：那五位数与四位数比，谁大？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻
32、鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生：位数多的数比位数少的数大。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹教师根据学生回答总结并板书。（位数不同：数位多的就大）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较
33、教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：小朋友们真棒！自己总结了比较位数不同的两个数大小的好办法，那位数相同的两个数又应该怎么比呢？你认为从哪里开始比较合适？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标
34、 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生：从高位比起万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙
35、陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：同学们真聪明，通过以前学的知识知道比较相同位数的两个数的大小从高位比起，你能给老师举个例子吗？（课件展示）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生举例说明位数相同的两个数先比千位的例子。万以内数的大小比较教学
36、设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：那如果千位相同怎么比？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大
37、小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生：比百位。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：谁能给老师举例说明吗？万以内
38、数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生举例说明比较方法。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万
39、以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹那如果百位相同怎么比？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生：比十位。
40、万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：谁能给老师举例说明吗？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确
41、的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生举例说明比较方法。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师
42、：那如果千位、百位、十位上的数都相同怎么比？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹生（异口同声）：比个位。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、
43、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：同学们真不错，通过比较自己探索出了方法，谁能给大家完整的说说位数相同的两个数的比较方法。生回答，教师适当引导。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活
44、动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师生共同小结：刚才我们一起探索发现了比较位数相同的两个数大小的好办法，位数相同的两个数，从高位比起，先比它们的千位，千位上的数大的这个数就大；千位比不出来比百位，百位上的数大的这个数就大，百位比不出来比十位，十位上的数大的这个数就大，十位比不出来比个位，个位上的数大这个数就大。（教师板书）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法
45、，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹抽生读，齐读比较方法。万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔
46、冕卸萎仍皆爹夹三、巩固练习，拓展应用万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹师：刚才小朋友们通过自己看一看、分一分、比一比，得到了比较万以内数大小的好办法，真不简单！现在就用你们自己发现的办法来试一试，好吗？万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教
47、学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹1 、比一比（电脑出示）万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“
48、比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹3864 3529 1020 1020 398 402 8790 8792万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握万以内数的大小比较的方法，并能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，在“比一比”活动中，脚傍拆督迟稻首敖皂峦磨寄抨痈剪渺疙庶南唤忻鹏沥棕底卵齿换耻亢著撞戳瘩裕猩陌十娜昭虾寸咙陶拍域储襟苛为宅霜韦昨赚线舔冕卸萎仍皆爹夹10000 9999 1500 1800万以内数的大小比较教学设计3万以内数的大小比较教学设计万盛经开区新华小学 刘娟教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册76页例7教学目标 ：1、掌握